【題目】下列選項(xiàng)中，屬于動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞所特有的糖類依次是

A. 葡萄糖、麥芽糖 B. 糖原、淀粉

C. 淀粉、乳糖 D. 乳糖、葡萄糖

【答案】B

【解析】葡萄糖在動(dòng)植物細(xì)胞中都有，A、D錯(cuò)誤。糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的多糖，淀粉是植物細(xì)胞特有的多糖，B正確，C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組為測(cè)定適合楊樹扦插枝條生根的最適NAA（茶乙酸）濃度，圍繞該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是

A．在正式實(shí)驗(yàn)前，可以先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)摸索條件

B．該實(shí)驗(yàn)的自變量是NAA的濃度，無(wú)關(guān)變量有枝條長(zhǎng)度、生長(zhǎng)狀況的

C．該實(shí)驗(yàn)一般不需要用不含生長(zhǎng)素的蒸餾水做對(duì)照

D．該實(shí)驗(yàn)處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是由3個(gè)圓構(gòu)成的類別關(guān)系，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓．符合這種類別關(guān)系的是（　�。�

A.Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B.Ⅰ染色體、ⅡDNA，Ⅲ堿基
C.Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
D.Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ性激素、Ⅲ血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖．圖中①～⑤表示反應(yīng)過(guò)程，A﹣L表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）反應(yīng)過(guò)程②的場(chǎng)所是；反應(yīng)過(guò)程⑤的場(chǎng)所是 ， 過(guò)程⑤中物質(zhì)[H]來(lái)自于（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）在光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)而其他環(huán)境條件適宜的情況下，單位時(shí)間內(nèi)D～K各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有（用圖示字母表示）．
（3）在水稻葉肉細(xì)胞中，吸收光能的色素分布于（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱），若要提取該色素，可用 ， 出現(xiàn)在濾紙條最上端的色素帶為 ．
（4）將該水稻植株置于密封的玻璃罩內(nèi)，在其他條件適應(yīng)的情況下進(jìn)行室外培養(yǎng)，測(cè)得CO2濃度的變化情況如圖2所示，分析圖中曲線可知：段表明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，點(diǎn)有機(jī)物積累最多．其中BC段CO2濃度增加減慢，主要的影響因素是 ．

（5）圖3表示植物在某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況，分析圖中曲線可知：限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是 ， C點(diǎn)和B點(diǎn)相比，葉綠體中[H]的含量（填“較低”“相等”或“較高”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在缺碘與不缺碘的兩類人群的血漿中，與甲狀腺活動(dòng)密切相關(guān)的兩種激素的含量狀況如下

表，有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

分泌腺體

激素名稱

不缺碘人群激素含量

缺碘人群激素含量

補(bǔ)碘前

補(bǔ)碘后

甲狀腺

甲狀腺激素

正常

降低

正常

垂體

M

正常

N

正常

A. 表中M為促甲狀腺激素釋放激素，N為升高

B. 表中M為促甲狀腺激素，N為升高

C. 表中M為促甲狀腺激素釋放激素，N為降低

D. 表中M為促甲狀腺激素，N為降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列問(wèn)題：
（1）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
（2）III和V稱為
（3）決定氨基酸種類的編號(hào)是
（4）該化合物是由個(gè)氨基酸，失去個(gè)分子水而形成的，這種反應(yīng)稱為 ． 該化合物的名稱是
（5）某蛋白質(zhì)是一種由51個(gè)氨基酸構(gòu)成的含4條多肽鏈的蛋白質(zhì)，則它至少含有個(gè)氨基和個(gè)羧基．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）第①步是去掉細(xì)胞壁，分離出原生質(zhì)體。目前此步驟最常用的方法是酶解法，也就是在溫和的條件下用_________________________分解植物的細(xì)胞壁。

（2）②過(guò)程的發(fā)生，必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)。通常用________________等試劑誘導(dǎo)融合，動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到 ________________作為誘導(dǎo)劑。

（3）③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁，新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)的______ (細(xì)胞器)有密切關(guān)系。④和⑤所表示的過(guò)程分別是___________ 、__________ 。雜種細(xì)胞能被培養(yǎng)成植株的根本原因是 ___________________。

（4）植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線．影響A，B兩點(diǎn)和B，C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（ ）

A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)－體液－免疫調(diào)節(jié)

B．正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化指標(biāo)都在一定范圍內(nèi)波動(dòng)

C．體內(nèi)多對(duì)緩沖物質(zhì)對(duì)維持體液pH相對(duì)穩(wěn)定具有重要作用

D．當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí)，人就不會(huì)發(fā)生疾病

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