【題目】6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要組成部分,與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。
(1)根據(jù)圖甲分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚(yú)種群數(shù)量應(yīng)處于__________點(diǎn)。用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚(yú)種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則種群密度的估計(jì)值__________(填“偏高”“偏低”或“不變”)。
(2)海洋魚(yú)類生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的________結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡牡蠣等,該過(guò)程稱為_____________。
(3)圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中________和_________(填字母)在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用;能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為___________。
(4)海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過(guò)海洋生態(tài)系統(tǒng)的________________,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。
【答案】(1)b 偏高 (2)垂直 (群落的)演替(或初生演替) (3)A B (兩空可顛倒)20% (4)自我調(diào)節(jié)能力(或自凈能力)
【解析】
(1)圖甲表示種群的增長(zhǎng)速率,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚(yú)種群數(shù)量應(yīng)處于最大增長(zhǎng)速率,即b點(diǎn),此時(shí)種群恢復(fù)需要的時(shí)間最短。用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí),種群數(shù)量=(第一次標(biāo)記個(gè)體數(shù)×第二次捕捉個(gè)體數(shù))/第二次捕捉到的標(biāo)記個(gè)體數(shù),所以如果標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,再次捕捉時(shí)捉到的標(biāo)記個(gè)體數(shù)減少,種群密度的估計(jì)值偏高。
(2)海洋魚(yú)類生活在不同的水層,體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著,后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡牡蠣等,是群落演替的過(guò)程。
(3根據(jù)圖乙的能量流動(dòng)關(guān)系,可知A是生產(chǎn)者、D是初級(jí)消費(fèi)者、C是次極消費(fèi)者、B是分解者,生產(chǎn)者和分解者在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用,注意題目要求寫(xiě)字母;生產(chǎn)者是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),初級(jí)消費(fèi)者是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),之間的傳遞效率為1.5×106/7.5×106×100%=20% 。
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但如果污染等因素的影響,超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)能調(diào)節(jié)的限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)被破壞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說(shuō)法中不正確的是
A.紅細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿
B.胃腺細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液
C.淋巴細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴
D.神經(jīng)細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿、組織液和淋巴
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(三)回答下列關(guān)于光合作用的問(wèn)題
科學(xué)家對(duì)綠藻的光合作用進(jìn)行了一系列研究,圖示綠藻細(xì)胞中與光合作用相關(guān)的結(jié)構(gòu) 與生理過(guò)程,圖表示綠藻細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程,圖中字母代表化合物,數(shù)字表示生理過(guò) 程。圖表示在適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。
【1】光合系統(tǒng) PSI、PSII 分布于結(jié)構(gòu)甲_____中,據(jù)圖 1 分析,PSI、PSII 作用是__________________________________。
【2】圖1中反應(yīng)①稱為_____,它屬于光合作用的____________反應(yīng)階段。
【3】圖1中的反應(yīng)③與圖 2 中的反應(yīng)_______是同一過(guò)程,都被稱為_____,乙物質(zhì)對(duì)該過(guò)程不可或缺,它能夠促進(jìn)圖 1 中的_____________合成為______________,從而 使物質(zhì) M 轉(zhuǎn)化為物質(zhì) N。
【4】圖2中的物質(zhì) X 和 Y 均為三碳化合物,但卻有諸多不同,請(qǐng)例舉至少2個(gè)方面的不同_____。
【5】圖3中 C 點(diǎn)時(shí),限制綠藻光合作用的主要因素有____。此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有(_____)。(多選)
A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B. 線粒體 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞核
【6】把處于圖3 狀態(tài)的葉肉細(xì)胞生成和轉(zhuǎn)移O2的信息,在圖4中用表示出來(lái)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中都含有肽鍵的一類物質(zhì)是( )。
A. 酶、抗體和雌性激素 B. 胰島素、抗體和血紅蛋白
C. 雄性激素、胰島素和酶 D. 維生素、甲狀腺激素和抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由A型流感病毒中的H5N1亞型引起的禽流感是一種高致病性禽類傳染病,其發(fā)病率和死亡率都很高.下列關(guān)于禽流感病毒的說(shuō)法正確的是( )
A. 雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物
B. 能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C. 在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)繁殖
D. 通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行繁衍后代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于酶和ATP 的敘述不正確的是( )
A.ATP的合成與分解都需要酶的催化 B.ATP和有些酶的化學(xué)元素組成相同
C.酶和ATP在細(xì)胞代謝中都起重要作用 D.酶的催化作用都需要ATP提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用低倍物鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一異物,移動(dòng)裝片,異物不動(dòng);換上高倍物鏡后,異物仍在。異物可能是在( 。
A. 物鏡上 B. 目鏡上 C. 材料上 D. 鏡筒中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,DNA計(jì)算機(jī)技術(shù)已成為科學(xué)研究的熱點(diǎn)。若用DNA分子存儲(chǔ)信息,理論上一個(gè)含有100個(gè)堿基的雙鏈DNA分子片段最多可存儲(chǔ)多少個(gè)不同的數(shù)據(jù)
A. 50B. 100C. 450D. 4100
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種生物(假定只含有兩對(duì)同源染色體)的四個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲圖表示減數(shù)第____________次分裂中期。
(2)乙圖表示_____________分裂中期。
(3)丙圖表示___________分裂后期,該時(shí)期細(xì)胞中有_____條染色單體。
(4)丁圖表示___________分裂后期,其前期細(xì)胞中含_____個(gè)四分體。
(5)以上各圖中無(wú)姐妹染色單體的細(xì)胞圖有____________ 。
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