A、制備細胞膜可使用雞血作為實驗材料 |
B、細胞膜的主要成分是脂質和蛋白質 |
C、細胞膜控制物質進出細胞的能力是相對的 |
D、細胞膜的功能與蛋白質的種類、數(shù)量有關 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有用低溫處理才能達到使植物細胞染色體數(shù)目加倍的實驗目的 |
B、21三體綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條,屬于染色體數(shù)目的變異 |
C、只有一條染色體的片段移接到另一條非同源染色體上的現(xiàn)象才能成為染色體變異 |
D、利用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株,其體細胞中肯定只含有一個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4項 | B、5項 | C、6項 | D、7項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖a表示線粒體,[H]與氧結合形成水發(fā)生在有折疊的膜上 |
B、圖b表示葉綠體,直接參與光合作用的膜上有色素的分布 |
C、兩圖代表的細胞器都與能量轉換有關并可共存于一個細胞 |
D、兩圖所示意的結構與ATP形成有關的酶都在內(nèi)膜和基質中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選擇透過性 | B、主動運輸 |
C、一定的流動性 | D、保護作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體的結構及數(shù)目 |
B、DNA的含量 |
C、基因的堿基序列 |
D、等位基因隨同源染色體的分離而分開情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都通過脫水縮合而合成,合成時需要模板mRNA |
B、同一個體內(nèi),各種酶的最適PH和最適溫度是相同的 |
C、催化物質反應后,不會被降解,可繼續(xù)行使催化作用 |
D、能使反應所需的活化能減少,使原來不能進行的反應迅速進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、德國科學家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細胞并創(chuàng)立了細胞學說 |
B、細胞學說認為細胞分為原核細胞和真核細胞 |
C、德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞” |
D、細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入分子水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、香豌豆基因型為B_D_時,才可能開紫花 |
B、基因型為bbDD的香豌豆植株不能合成中間物質,所以開白花 |
C、基因型為BbDd的香豌豆自花傳粉,后代表現(xiàn)型比例為紫花:白花:藍花=9:4;3 |
D、基因型為Bbdd與bbDd的香豌豆雜交,后代表現(xiàn)型的比例為1:1:1:1 |
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