下圖表示促性腺激素釋放激素（GnRH）刺激垂體細(xì)胞釋放黃體生成素（LH，一種促性腺激素）的示意圖。請(qǐng)分析作答：

（1）GnRH由____分泌，當(dāng)它與垂體細(xì)胞膜上的受體（圖中用R表示）結(jié)合后，會(huì)引起一系列反應(yīng)，激活與LH合成、分泌有關(guān)的酶，引起__________________的增加。

（2）與LH合成、分泌有關(guān)的酶的激活還依賴Ca2+濃度的增加。圖中可以看出，細(xì)胞質(zhì)中Ca2+的來源有________________和_____________。說明無機(jī)鹽具有____________的功能。

（3）已知LH的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，參與其合成和分泌的細(xì)胞器有______________。

（4）LH通過____的方式分泌到細(xì)胞外，經(jīng)____運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞。LH作用的靶細(xì)胞是_____。若幼年GnRH的分泌增加，會(huì)引起兒童的性早熟。但目前治療此類性早熟的方法卻是給患兒注射GnRH緩釋劑（能在體內(nèi)緩慢釋放，使其濃度在用藥間隔期內(nèi)基本穩(wěn)定）。其原理是GnRH能持續(xù)作用于受體，從而使其對(duì)GnRH不敏感，使______________的分泌受抑制，最終使________________水平顯著下降。

（5）用GnRH治療性早熟會(huì)有可能引起兒童的生長速度緩慢，主要是因?yàn)榇贵w分泌的________________也會(huì)減少，因此治療時(shí)還要同時(shí)注射此類激素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽省懷寧縣高河中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖1和2是某母雞的某些生理過程調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題。

(1)圖1表示母雞繁殖活動(dòng)的生理調(diào)節(jié)過程，激素b、器官丙的名稱分別是                    
                        。當(dāng)激素c含量增加時(shí)，c→甲、c→乙的生理意義在于                
                                                           。
(2)向母雞注射促性腺激素，會(huì)使下丘腦的促性腺激素釋放激素分泌減少。對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)，觀點(diǎn)一：這是促性腺激素直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點(diǎn)二：這是促性腺激素通過促進(jìn)卵巢分泌雌性激素，進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究哪種觀點(diǎn)正確。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將生理狀況相同的母雞分為A、B兩組，測定兩組動(dòng)物血液中                          
            的含量。
②用手術(shù)器械將A組母雞的       (器官)切除，B組做相同的外傷手術(shù)，但不摘除此器官。
③向A、B兩組母雞注射                          。
④在                           條件下喂養(yǎng)母雞并作觀測。
⑤—段時(shí)間后，測定兩組動(dòng)物血液中                                的含量。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：   
⑥若                                                             ，則觀點(diǎn)一正確；
⑦若                                                                              
                               ，觀點(diǎn)二正確。
(3)圖2中激素d的名稱是                   ，其作用的靶器官是            。若母雞的尿量顯著增加，則激素d的分泌量         .
(4)若長時(shí)間不給母雞喂食，圖2中內(nèi)臟神經(jīng)興奮性會(huì)增強(qiáng)，其末梢的突觸小泡釋放         與腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜上的              結(jié)合，導(dǎo)致腎上腺素分泌增多，從而促進(jìn)           分解，抑制胰島素分泌，引起血糖濃度升高，以滿足能量需要。   

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年北京石景山區(qū)高三第二學(xué)期統(tǒng)一測試?yán)砭C生物試卷 題型：綜合題

下圖表示促性腺激素釋放激素（GnRH）刺激垂體細(xì)胞釋放黃體生成素（LH，一種促性腺激素）的示意圖。請(qǐng)分析作答：

（1）GnRH由____分泌，當(dāng)它與垂體細(xì)胞膜上的受體（圖中用R表示）結(jié)合后，會(huì)引起一系列反應(yīng)，激活與LH合成、分泌有關(guān)的酶，引起         的增加。

（2）與LH合成、分泌有關(guān)的酶的激活還依賴Ca2+濃度的增加。圖中可以看出，細(xì)胞質(zhì)中Ca2+的來源有____和      。說明無機(jī)鹽具有         的功能。

（3）已知LH的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，參與其合成和分泌的細(xì)胞器有____     。

（4）LH通過____的方式分泌到細(xì)胞外，經(jīng)____運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞。LH作用的靶細(xì)胞是     。若幼年GnRH的分泌增加，會(huì)引起兒童的性早熟。但目前治療此類性早熟的方法卻是給患兒注射GnRH緩釋劑（能在體內(nèi)緩慢釋放，使其濃度在用藥間隔期內(nèi)基本穩(wěn)定）。其原理是GnRH能持續(xù)作用于受體，從而使其對(duì)GnRH不敏感，使        的分泌受抑制，最終使      水平顯著下降。

（5）用GnRH治療性早熟會(huì)有可能引起兒童的生長速度緩慢，主要是因?yàn)榇贵w分泌的        也會(huì)減少，因此治療時(shí)還要同時(shí)注射此類激素。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省佛山市高二第二階段考試生物試卷 題型：選擇題

下圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A．a(chǎn)是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的

B．b是促性腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的

C．c激素是下丘腦分泌的，e表示水的重吸收過程

D．d表示胰島素，通過促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化，從而降低血糖濃度

 

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科目：高中生物 來源：湖南師大附中高二生物必修3結(jié)業(yè)考試?yán)砜圃囶} 題型：綜合題

（6分）在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化。下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，主要包括①至⑤五個(gè)過程，其中TRH及TSH，分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。請(qǐng)回答下列問題：

（1）寒冷刺激后，圖中過程          的活動(dòng)較其它過程更早增強(qiáng)，過程           產(chǎn)生的激素可作用于肝細(xì)胞，使其代謝產(chǎn)熱量增加。

（2）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，正常人體會(huì)立刻感覺到冷，請(qǐng)根據(jù)反射弧有關(guān)知識(shí)寫出冷的感覺是如何產(chǎn)生的？（2分）

寒冷剌激→冷覺感受器→                   

                                           

（3）人體長期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子病）， 這是由于             過程減弱，          過程增強(qiáng)的結(jié)果（填序號(hào)）。

 

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