6.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用.圖甲、乙、丙表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:


(1)構(gòu)成生物膜的基本支架是磷脂雙分子層,圖甲、乙、丙中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是含有的蛋白質(zhì)不同.
(2)圖甲表示的生理過(guò)程是有氧呼吸第三階段,圖丙表示的生理過(guò)程是光反應(yīng).
(3)圖甲、乙、丙說(shuō)明生物膜具有的功能有能量轉(zhuǎn)換、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
(4)圖乙為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸都不會(huì)(填“都會(huì)”“有一個(gè)會(huì)”或“都不會(huì)”)受到影響,原因是紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散不需要能量,而紅細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸排出乳酸所需能量由無(wú)氧呼吸提供(或答哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸).

分析 分析題圖可知,圖1膜上進(jìn)行的反應(yīng)是[H]和氧氣結(jié)合形成水,同時(shí)合成ATP,想有氧呼吸第三階段,因此該膜是線粒體內(nèi)膜;圖2是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸,由題圖可知,葡萄糖的運(yùn)輸是從高濃度向低濃度運(yùn)輸,需要載體協(xié)助,是協(xié)助擴(kuò)散,乳酸的運(yùn)輸也需要載體蛋白協(xié)助,運(yùn)輸方向是由低濃度向高濃度運(yùn)輸,是主動(dòng)運(yùn)輸,該過(guò)程需要消耗能量;圖3在該膜上進(jìn)行的反應(yīng)是,在光照條件下,水分解形成氧氣和還原氫,同時(shí)合成ATP,是光反應(yīng)過(guò)程,發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上.

解答 解:(1)構(gòu)成生物膜的基本支架是磷脂雙分子層,圖甲、乙、丙中生物膜的功能不同,其主要原因是 含有的蛋白質(zhì)不同.
(2)圖甲表示的生理過(guò)程是有氧呼吸第三階段,場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜,圖丙表示的生理過(guò)程是光反應(yīng),場(chǎng)所是類囊體薄膜.
(3)圖甲、乙、丙說(shuō)明生物膜具有的功能有能量轉(zhuǎn)換、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
(4)圖2所示的哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜兩種運(yùn)輸方式葡萄糖從高濃度向低濃度運(yùn)輸,為協(xié)助擴(kuò)散,乳酸為低濃度向高濃度運(yùn)輸,為主動(dòng)運(yùn)輸,兩者都需要載體蛋白協(xié)助,紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體,只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,因此在無(wú)氧環(huán)境中兩種運(yùn)輸方式都不受影響.
故答案為:
(1)磷脂雙分子層  含有的蛋白質(zhì)不同
(2)有氧呼吸第三階段   光反應(yīng)
(3)能量轉(zhuǎn)換    控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
(4)都不會(huì),紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散不需要能量,而紅細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸排出乳酸所需能量由無(wú)氧呼吸提供(或答哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸)

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并結(jié)合模式圖進(jìn)行推理、判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列生理學(xué)基礎(chǔ)中,為胚胎在受體內(nèi)的存活提供可能的是( 。
A.同種動(dòng)物排卵后生殖器官的生理狀況相同
B.早期胚胎處在游離狀態(tài)
C.受體對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
D.供體胚胎與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.細(xì)胞工程是現(xiàn)代生物科技應(yīng)用的一個(gè)方面,圖A是科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株,如圖所示,其中①〜⑤表示過(guò)程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株.圖B是圖為動(dòng)物 細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞增殖情況的變化曲線(圖中B、E兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)),請(qǐng)回答 下列問(wèn)題:

(1)圖A中在實(shí)現(xiàn)過(guò)程②在此之前使用纖維素酶和果膠酶酶處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁.在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中,依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性,⑤涉及的分裂方式為有絲分裂.若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體,則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)最多含m+n條染色體;若雜種細(xì)胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于單倍體植株.
(2)圖A中如果形成c細(xì)胞的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞,那么更簡(jiǎn)單的得到番茄植株f的處理方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗.
(3)圖B中AB段可能發(fā)生了接觸抑制現(xiàn)象,需要用胰蛋白酶酶處理使組織細(xì)胞分散開(kāi)來(lái).
(4)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,就細(xì)胞增殖、分化來(lái)說(shuō),動(dòng)植物細(xì)胞都要進(jìn)行增殖,不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行脫分化和再分化.
(5)核移植時(shí)一般不選圖B中CD段細(xì)胞核的理由是細(xì)胞核型(染色體).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.養(yǎng)雞場(chǎng)雞舍中清晨和傍晚用穩(wěn)定的燈光延長(zhǎng)光照時(shí)間,以提高產(chǎn)蛋率.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.延長(zhǎng)光照刺激可直接通過(guò)體液調(diào)節(jié)提高產(chǎn)蛋率
B.雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌激素水平密切相關(guān)
C.雞的產(chǎn)蛋行為受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用
D.雞的產(chǎn)蛋行為受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.葉綠體中的葉綠素包括(  )
A.葉綠素a和葉綠素bB.葉綠素b和胡蘿卜素
C.胡蘿卜素和葉黃素D.葉綠素a和葉黃素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致.照光相同時(shí)間后,測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用停止
B.光照強(qiáng)度為b是,光合作用速率可能等于呼吸速率
C.丙組裝置所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度c可能為光飽和點(diǎn)
D.升高丙裝置內(nèi)溫度,氧氣的增加量會(huì)升高

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面甲表示不同密度的番茄農(nóng)田中單株光合速率情況,乙某株番茄一晝夜氧氣吸收量情況曲線,丙圖是葉肉細(xì)胞光合作用的碳反應(yīng)、蔗糖與淀粉合成代謝途徑,丁圖中葉綠體內(nèi)膜上磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)出1分子三碳糖磷酸的同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)1分子Pi(無(wú)機(jī)磷酸)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)由甲圖可推知,與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是______________

_______(寫(xiě)出兩種),甲實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意______________。

(2)測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,圖中陰影部分所表示的O2釋放量_____

______(填“大于”、“等于”或“小于”)300mg.假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的O2總量是_____________mg。

(3)磷除了是光合作用相關(guān)產(chǎn)物的組分外,也是葉綠體內(nèi)核酸和_________的組分。在卡爾文循環(huán)中為碳反應(yīng)提供磷酸基團(tuán)是______________(物質(zhì))

(4)圖中光合作用必須進(jìn)過(guò)________輪卡爾文循環(huán)才產(chǎn)生的一份子的三碳糖磷酸,通過(guò)磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器___________(填大量或少量)運(yùn)輸出葉綠體的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.由2000個(gè)堿基組成的DNA片段,可因堿基對(duì)組成和序列的不同而攜帶不同的遺傳信息,其種類數(shù)量最多可達(dá)(  )
A.42000B.41000C.22000D.21000

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)基因的表述,正確的是(  )
A.非等位基因都位于非同源染色體上
B.位于性染色體上的基因,在遺傳中不遵循孟德?tīng)柖?/td>
C.位于X或Y染色體上的基因,都與性別決定有關(guān)
D.男性患病機(jī)會(huì)多于女性的隱性遺傳病,致病基因很可能在X染色體上

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