20.下列關(guān)于神經(jīng)興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞的敘述,正確的是(  )
A.神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)
B.興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的
C.神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞
D.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,也可能抑制下一神經(jīng)元

分析 1、靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.
2、興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí),突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào)),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號(hào)),從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元.

解答 解:A、神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成動(dòng)作電位的基礎(chǔ),A錯(cuò)誤;
B、興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的,B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)纖維的興奮以神經(jīng)遞質(zhì)的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞,C錯(cuò)誤;
D、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,使下一神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo),要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生的過程,理解“細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)”;掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于顯微鏡的操作方法中,正確的一組是(  )
①換用高倍鏡后,必需先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
②對(duì)光時(shí),光照在反光鏡上,視野越亮越好
③使用完畢后,要用干布拭去載物臺(tái)上的水和臟物
④換高倍鏡后,視野會(huì)變暗,需增加進(jìn)光量
⑤裝箱之前,應(yīng)下降鏡筒,使物鏡插入通光孔中
⑥在進(jìn)行低倍物鏡和高倍物鏡的轉(zhuǎn)換時(shí),扳動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換較省力.
A.③④B.①③④C.①②③D.③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.溫帶草原是發(fā)展畜牧業(yè)的基礎(chǔ).請(qǐng)回答相關(guān)問題.
(1)草原群落中物種數(shù)目的豐富度多少稱為物種.研究某區(qū)域草地土壤中小動(dòng)物數(shù)目多少常用的取樣器取樣方法進(jìn)行采集和調(diào)查.
(2)草原不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有水平結(jié)構(gòu)差別,這種結(jié)構(gòu)特征被稱為群落的.
(3)草原上獅子與羚羊可根據(jù)對(duì)方的氣味進(jìn)行獵捕和躲避獵捕,說明能調(diào)節(jié)化學(xué)信息種間關(guān)系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.當(dāng)草原遭受蝗蟲的采食后,草原植被就會(huì)增強(qiáng)其再生能力,盡可能減緩種群數(shù)量的下降,這種抵抗力穩(wěn)定性能力叫做草原生態(tài)系統(tǒng)的.
(4)某片草原在草原與森林過渡帶,近百年來逐漸有了森林群落特征.在這個(gè)過程中,群落利用的陽光等環(huán)境資源能力顯著提高了.
(5)某研究機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)北方草原上的一種主要害鼠--布氏田鼠進(jìn)行了調(diào)查.調(diào)查樣方總面積為4hm2(1hm2=10 000m2),隨機(jī)布設(shè)100個(gè)鼠籠,放置1夜后,統(tǒng)計(jì)所捕獲的鼠數(shù)量、性別等,進(jìn)行標(biāo)記后放歸;3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查.所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)見表.
捕獲數(shù)/只標(biāo)記數(shù)/只雌性個(gè)體數(shù)雄性個(gè)體數(shù)
初捕32321418
重捕3641818
假定重捕取樣中標(biāo)記比例與樣方總數(shù)中標(biāo)記比例相等.該草地布氏田鼠的平均種群密度為72只/hm2.事實(shí)上田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,上述計(jì)算所得的平均種群密度與實(shí)際種群密度相比可能會(huì)偏高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.根據(jù)如圖判斷,描述正確的是( 。
①對(duì)于組織細(xì)胞的正常生理活動(dòng),過程a較過程b和c更為重要 
②組織液中的CO2有害無益 
③組織液中的物質(zhì)是有變化的 
④過程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫.
A.①③B.①②C.②④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.現(xiàn)有兩個(gè)取自同一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的成熟細(xì)胞,將它們分別浸沒在甲、乙兩種溶液中,測(cè)得液泡直徑的變化情況如圖所示.下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.由曲線變化可知乙溶液的濃度比甲溶液大
B.2min時(shí),甲、乙溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度均高于初始值
C.l0min時(shí),取出兩個(gè)細(xì)胞并置于清水中,都能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象
D.本實(shí)驗(yàn)若選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為材料,則現(xiàn)象更明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.如圖是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)的4個(gè)組別,下列相關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.組別1號(hào)與2號(hào)對(duì)照,說明加熱能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
B.組別1號(hào)與4號(hào)對(duì)照,說明酶具有高效性
C.組別3號(hào)和4號(hào)實(shí)驗(yàn)不能置于90℃水浴中進(jìn)行
D.溫度是組別3號(hào)與4號(hào)的無關(guān)變量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某50肽中有丙氨酸(R基為-CH3)2個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到幾種不同有機(jī)產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在.下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述正確的是( 。
A.肽鍵數(shù)目減少2個(gè)B.氫原子數(shù)目增加6個(gè)
C.氨基和羧基分別增加4個(gè)D.氧原子數(shù)目增加2個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.雙脫氧核苷酸常用于DNA測(cè)序,其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似,能遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則參與DNA的合成.DNA合成時(shí),若連接上的是雙脫氧核苷酸,子鏈延伸終止;若連接上的是脫氧核苷酸,子鏈延伸繼續(xù).在人工合成體系中,有適量的序列為GTACTACATGCTACGTAG的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸,則以該單鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有( 。
A.6種B.5種C.4種D.3種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,q代表某種化合物,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中A、B所代表的元素在Z、P中都肯定含有的是N元素.
(2)若Ⅰ為植物細(xì)胞特有的儲(chǔ)能物質(zhì),則在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)Ⅰ作用最相近的物質(zhì)是糖原.
(3)在生物體中組成Ⅳ的物質(zhì)p有20種.
(4)觀察Ⅱ和Ⅲ在細(xì)胞中的分布時(shí)用鹽酸(填試劑名稱)改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞.
(5)物質(zhì) q和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質(zhì).

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