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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若一條鏈上A和T的數(shù)目相等,則另一條鏈上的G和C數(shù)目也相等 |
B、若一條鏈上A的數(shù)目大于T,則另一條鏈上A的數(shù)目也大于T |
C、若一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4,則另一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4 |
D、若一條鏈上T:G=2:3,則另一條鏈上A:C=2:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)金黃色葡萄菌所用的加高濃度食鹽的培養(yǎng)基 |
B、分離自生固氮菌所用的無氮培養(yǎng)基 |
C、加入伊紅-美藍(lán)用于檢測(cè)大腸桿菌的培養(yǎng)基 |
D、制備單克隆抗體所用的能抑制骨髓瘤細(xì)胞和B細(xì)胞增殖而不抑制雜交瘤細(xì)胞增殖的培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
名稱 | 組成 | 作用 |
果膠酶 | 多聚半乳糖醛酸酶、 | 將不溶性的果膠分解為可溶性的 |
纖維素酶 | C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶 | C1酶 葡萄糖苷酶 Cx酶 纖維素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③中的內(nèi)含物以胞吐的形式排出細(xì)胞,需要消耗大量能量 |
B、興奮的單向傳遞與結(jié)構(gòu)②上的特定受體有關(guān) |
C、若在X處給予一個(gè)適宜刺激,在結(jié)構(gòu)①和②實(shí)現(xiàn)相同的信號(hào)轉(zhuǎn)換 |
D、結(jié)構(gòu)①和②之間充滿組織液,說明神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞離不開內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在卵細(xì)胞膜和透明帶之間觀察到兩個(gè)極體時(shí)說明卵子已受精 |
B、精子與卵子結(jié)合過程中,卵子完成減數(shù)第二次分裂 |
C、精子細(xì)胞膜與卵子細(xì)胞膜的融合依靠細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) |
D、獲能的精子與卵子相遇后,會(huì)發(fā)生頂體反應(yīng),防止多精入卵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人口爆炸和糧食危機(jī) |
B、資源匱乏和能源危機(jī) |
C、環(huán)境污染 |
D、人類遺傳病 |
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