【題目】下圖是“32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.子代噬菌體中具有放射性的個(gè)體占少數(shù)

B.懸浮液B中放射性較高的原因可能是②操作不當(dāng)

C.C中含大量放射性,可以證明噬菌體的蛋白質(zhì)留在外面

D.錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液中有含32P的物質(zhì),以便標(biāo)記細(xì)菌進(jìn)而標(biāo)記親代噬菌體

【答案】A

【解析】

噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn):
1、實(shí)驗(yàn)思路:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨(dú)去觀察它們的作用。
2、實(shí)驗(yàn)過程:首先用放射性同位素35S標(biāo)記了一部分噬菌體的蛋白質(zhì),并用放射性同位素32P標(biāo)記了另一部分噬菌體的DNA,然后,用被標(biāo)記的T2噬菌體分別去侵染細(xì)菌,當(dāng)噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)大量增殖時(shí),生物學(xué)家對(duì)被標(biāo)記物質(zhì)進(jìn)行測試。簡單過程為:標(biāo)記細(xì)菌→標(biāo)記噬菌體→用標(biāo)記的噬菌體侵染普通細(xì)菌→攪拌離心。
3、測試的結(jié)果表明,噬菌體的蛋白質(zhì)并沒有進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部,而是留在細(xì)菌的外部,噬菌體的DNA卻進(jìn)入了細(xì)菌體內(nèi),可見,噬菌體在細(xì)菌內(nèi)的增殖是在噬菌體DNA的作用下完成的。

A、DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制,子代噬菌體中具有放射性的個(gè)體占少數(shù),A正確;

B、過程②的目的是使噬菌體的外殼與大腸桿菌分離,實(shí)驗(yàn)中B對(duì)應(yīng)部分有少量放射性,可能原因是培養(yǎng)時(shí)間過短或過長,B錯(cuò)誤;

C、若只有C中含大量放射性,不能直接證明噬菌體的蛋白質(zhì)留在外面,還應(yīng)設(shè)置用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn)作為相互對(duì)照,C錯(cuò)誤;

D、錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液中有不能含32P的物質(zhì),不然細(xì)菌就被標(biāo)記了,實(shí)驗(yàn)失敗,D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】苦蕎富含黃酮類化合物等營養(yǎng)物質(zhì),在降血糖、降血脂等方面功效顯著。查爾酮合成酶CHS 是黃酮類化合物合成的關(guān)鍵酶,下圖為將CHS基因?qū)肟嗍w,培育髙產(chǎn)黃酮苦蕎品系示意圖。

1基因工程的核心是 。

2可利用 、 方法獲取CHS基因。

3過程中切開質(zhì)粒的酶是 。它能在質(zhì)粒特定的部位切割的原因是

4過程、分別是 ?嗍w細(xì)胞能培養(yǎng)成植株的根本原因是 。

5為培育轉(zhuǎn)基因苦蕎植物,還可將該植物幼葉消毒后,用 酶混合液處理,獲得了原生質(zhì)體。酶混合液中含有適宜濃度的甘露醇,其作用是 。將目的基因?qū)氲皆|(zhì)體,經(jīng)培養(yǎng)形成愈傷組織,再通過 得到分散的胚性細(xì)胞,發(fā)育成 ,生長發(fā)育后獲得該轉(zhuǎn)基因植株。

6愈傷組織繼代次數(shù)過多會(huì)喪失細(xì)胞全能性的表達(dá)能力,下列原因錯(cuò)誤的是 。填選項(xiàng)編號(hào)

A愈傷組織發(fā)生遺傳變異

B愈傷組織不能分散成單細(xì)胞

C愈傷組織中激素平衡發(fā)生改變

D愈傷組織對(duì)外源激素敏感性發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分示意圖。冬天,一個(gè)健康男子在室外靜靜地等車,下列有關(guān)其體溫調(diào)節(jié)的說法不正確的是( )

A. 該男子體溫調(diào)節(jié)中樞一直處于調(diào)節(jié)體溫穩(wěn)定的較興奮狀態(tài)

B. 該男子體內(nèi)熱量主要來自④⑤的產(chǎn)熱

C. ②③②⑤均屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D. ⑦⑧的活動(dòng)增強(qiáng),會(huì)引起③④⑤⑥的活動(dòng)相應(yīng)增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP為細(xì)胞的直接能源物質(zhì),下圖1為ATP的結(jié)構(gòu),圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說法正確的是( 。

A. 圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵

B. 圖1中的五碳糖為脫氧核糖,ATP脫去兩個(gè)磷酸后的產(chǎn)物為DNA的基本單位

C. 圖2中的反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),常伴隨著放能反應(yīng)的進(jìn)行

D. 酶1和酶2的作用機(jī)理相同,但作用結(jié)果不同,所以圖2不是可逆反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(一)回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問題:

1)某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基配方為:蛋白胨10克、葡萄糖5克、蔗糖5克、KH2PO4 2克、顯色劑(伊紅美藍(lán))0. 2g、瓊脂12克,將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL。根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基,若要分離能分解尿素的細(xì)菌,需對(duì)培養(yǎng)基作出的兩項(xiàng)調(diào)整是___________、___________。

2)對(duì)同一濃度的脲酶生產(chǎn)菌稀釋液,分別用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)和稀釋涂布平板法計(jì)數(shù),若不存在實(shí)驗(yàn)誤操作,則前者的數(shù)量___________(填“多于”、“等于”或“小于”)后者,其原因是___________________。

3)某科研工作者用特殊的化學(xué)物質(zhì)將脲酶包裹,遇水后包裹層很快溶解,釋放出來的酶迅速發(fā)揮催化作用。請(qǐng)說明這是否運(yùn)用了酶的固定化技術(shù)及其理由:_____________________________。

(二)下圖是治療性克隆時(shí)獲取病人胚胎干細(xì)胞的過程。

1)圖示方法一和方法二都使用了去核卵母細(xì)胞,主要是因?yàn)?/span>___________。在培養(yǎng)過程中除了添加糖、氨基酸等必要的營養(yǎng)成分外,往往還添加動(dòng)物血清,原因是__________________________。

2)將分離出的胚胎干細(xì)胞放入有分化誘導(dǎo)因子的培養(yǎng)液中,誘導(dǎo)其分化成所需類型細(xì)胞或器官,完成該過程的實(shí)質(zhì)是____。在單克隆抗體制備過程中,誘導(dǎo)漿細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,此過程需要兩次篩選,這兩次篩選出的目標(biāo)細(xì)胞分別為__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機(jī)理如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.胰島b細(xì)胞受到高血糖刺激分泌胰島素增加,促進(jìn)葡萄糖運(yùn)進(jìn)細(xì)胞

B.胰島素與InR結(jié)合受阻,則會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞變性、壞死過程增強(qiáng)

C.胰島素是目前已知的唯一能降低血糖濃度的激素,胰島素分泌正常,血糖就能維持正常

D.胰島素與InR結(jié)合能促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)從而促進(jìn)突觸后神經(jīng)元Ca2+ 進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是(

A.甲中生物測交后代產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6

B.乙圖細(xì)胞為有絲分裂細(xì)胞,則該細(xì)胞有四個(gè)染色體組,該生物正常體細(xì)胞的染色體為4

C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳癥

D.丁圖表示某果蠅染色體組成,則該果蠅產(chǎn)生的配子基因型有AX、aY兩種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在水肥充足、溫度適宜的條件下,光照強(qiáng)度、CO2濃度對(duì)大棚蔬菜光合速率的影響;卮鹣铝袉栴}:

1)限制BC段光合速率的環(huán)境因素主要是______。

2)增加大棚中的光照強(qiáng)度、CO2濃度都可以提高C3還原速率,進(jìn)而提高光合速率。兩者作用機(jī)理不同之處是______。

3)據(jù)圖分析,若要實(shí)現(xiàn)大棚蔬菜增產(chǎn),請(qǐng)給大棚蔬菜種植戶提出科學(xué)合理的建議:______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示信號(hào)傳導(dǎo)的一種方式。甲表示產(chǎn)生信息分子 x 的細(xì)胞,乙 x的靶細(xì)胞。請(qǐng)問下列對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是

A.甲是下丘腦細(xì)胞,乙是垂體細(xì)胞,x使乙發(fā)生膜電位的變化

B.甲是甲狀腺細(xì)胞,乙是下丘腦細(xì)胞,x促進(jìn)乙分泌促甲狀腺激素釋放激素

C.甲是胰島 B細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,x促進(jìn)乙中肌糖原水解

D.甲是胰島 A 細(xì)胞,乙是胰島 B細(xì)胞,x的分泌會(huì)促進(jìn)乙分泌胰島素

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