【題目】下圖為細(xì)胞呼吸過程，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示主要步驟，請(qǐng)回答下列問題：
（1）人體內(nèi)可以進(jìn)行的過程為。馬鈴薯植株體內(nèi)可以進(jìn)行的過程為。
（2）鑒定②過程的產(chǎn)物CO2、酒精所用的試劑分別為澄清石灰水或、。
（3）下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題。

O點(diǎn)時(shí)，該器官的細(xì)胞呼吸類型是。在O2濃度為b％以下時(shí)(不包括O點(diǎn))，該器官的呼吸類型是 ， 因?yàn)?/span>。

【答案】
（1）①③④；①②③④
（2）溴麝香草酚藍(lán)水溶液；酸性重鉻酸鉀
（3）無氧呼吸；有氧呼吸和無氧呼吸；CO2的釋放量大于O2的吸收量（CO2的釋放量與O2的吸收量的比值大于1）
【解析】解：（1）圖3-9-1中，a物質(zhì)為丙酮酸，b為乳酸，①③表示有氧呼吸，①②表示無氧呼吸產(chǎn)生酒精，①④表示無氧呼吸產(chǎn)生乳酸。人體細(xì)胞中不能產(chǎn)生酒精，但能產(chǎn)生乳酸；馬鈴薯植株的塊莖無氧呼吸可以產(chǎn)生乳酸，其它部位無氧呼吸產(chǎn)生酒精。（2）②過程的產(chǎn)物有酒精和二氧化碳，酒精可以用酸性的重鉻酸鉀溶液鑒定，二氧化碳可以用澄清石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液鑒定。（3）有氧呼吸過程中，吸收的氧氣量等于產(chǎn)生的二氧化碳量。圖3-9-2中氧氣濃度為0時(shí)，植物只進(jìn)行無氧呼吸，因此圖中二氧化碳均為無氧呼吸產(chǎn)生；隨著氧氣濃度的增加，有氧呼吸逐漸增強(qiáng)，但是無氧呼吸受到抑制，在O2濃度為b％以下時(shí)(不包括0點(diǎn))，二氧化碳釋放量大于氧氣吸收量，說明該器官既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無氧呼吸。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解有氧呼吸的三個(gè)階段(有氧呼吸的三個(gè)階段的場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體基質(zhì)；線粒體內(nèi)膜；3個(gè)階段的各個(gè)化學(xué)反應(yīng)是由不同的酶來催化的)，還要掌握無氧呼吸的概念與過程(一般是指細(xì)胞在無氧的條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物分解為不徹底的氧化產(chǎn)物（酒精、CO2或乳酸），同時(shí)釋放出少量能量的過程)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化．如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，主要包括①至⑤五個(gè)過程，其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素．請(qǐng)回答下列問題：

（1）寒冷刺激后圖中過程的活動(dòng)較其他過程更早增強(qiáng)，過程產(chǎn)生的激素可作用于肝細(xì)胞，使其代謝產(chǎn)熱量增加．
（2）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，正常人體會(huì)立刻感覺到冷，冷覺感受器主要位于中，體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ．
（3）人長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子�。�，這是圖中過程分別發(fā)生變化的結(jié)果．
（4）有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能 ， 這類疾病在免疫學(xué)上稱為疾�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某人在休息時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量，在時(shí)刻A，室內(nèi)溫度由15℃突升至40℃，在時(shí)刻B，室內(nèi)溫度又突降至15℃，下列說法正確的是（ ）

A.在A時(shí)刻室內(nèi)溫度變化時(shí)，皮膚血管舒張，立毛肌舒張
B.在AB段時(shí)間內(nèi)，因外界環(huán)境溫度高于人體溫度，所以人體不散熱
C.在AB段時(shí)間內(nèi)，人體內(nèi)酶的活性比BC段時(shí)間內(nèi)高
D.在BC段時(shí)間內(nèi)，人體腎上腺皮質(zhì)激素分泌量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中不能由DNA控制合成的物質(zhì)是

A．mRNA B．DNA C．酶 D．氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，圖甲是突觸結(jié)構(gòu)，乙是反射弧模式圖，有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.甲圖中3的形成與高爾基體有關(guān)，3的內(nèi)容物釋放至5中主要借助生物膜的選擇透過性
B.甲圖中神經(jīng)沖動(dòng)從A傳至B，要發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
C.若切斷乙圖中的c點(diǎn)，則刺激a點(diǎn)后d點(diǎn)會(huì)興奮，e點(diǎn)不會(huì)興奮
D.甲圖所示的結(jié)構(gòu)實(shí)際上在乙圖示中有很多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的有（ ）

①圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落②圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈③蛇處于多個(gè)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)④青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食⑤該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用的總能量大于蝗蟲可利用的總能量
A.①②③④⑤
B.②③④
C.②③⑤
D.②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用與細(xì)胞呼吸過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法不正確的是(　　)

A.各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過程是3
B.1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
C.能提供綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過程是5
D.2過程需多種酶參與，且需ATP供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A，a和B，b控制．現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，正交和反交結(jié)果相同．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）在鱒魚體表顏色性狀中，顯性性狀是 ． 親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型 ．
（2）已知這兩對(duì)等位基因的遺傳符合自由自合定律，理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn)性狀的個(gè)體，但實(shí)際并未出現(xiàn)，推測(cè)其原因可能是基因型為的個(gè)體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀，卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀．
（3）為驗(yàn)證（2）中的推測(cè)，用親本中的紅眼黃體個(gè)體分別與F2中黑眼黑體個(gè)體雜交，統(tǒng)計(jì)每一個(gè)雜交組合的后代性狀及比例．只要其中有一個(gè)雜交組合的后代 ， 則該推測(cè)成立．
（4）三倍體黑眼黃體鱒魚具有優(yōu)良的品質(zhì)．科研人員以親本中的黑眼黑體鱒魚為父本，以親本中的紅眼黃體鱒魚為母本，進(jìn)行人工授精．用熱休克法抑制受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞排出極體，受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體鱒魚，其基因型是 ． 由于三倍體鱒魚 ． 導(dǎo)致其高度不育，因此每批次魚苗均需重新育種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的繁殖大多在春天進(jìn)行，具有時(shí)間為一年的性周期．如圖所示為某鳥類體內(nèi)一個(gè)性周期的激素調(diào)節(jié)過程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）據(jù)圖示信息可知，鳥類繁殖行為的調(diào)節(jié)方式為 ． 大腦與下丘腦之間進(jìn)行信息傳遞的信號(hào)分子是 ．
（2）垂體細(xì)胞是否具有識(shí)別激素C的受體？ ， 理由是 ．
（3）由圖示信息可知該類激素的產(chǎn)生是通過來實(shí)現(xiàn)的，而圖示中各種激素正常情況下又維持含量相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制是 ． 激素發(fā)揮作用后的去向是 ．
（4）鳥類也是恒溫動(dòng)物，鳥類從炎熱環(huán)境飛到寒冷的環(huán)境中，體內(nèi)的分泌增多從而增加產(chǎn)熱來維持體溫的恒定．
（5）如果在養(yǎng)雞場(chǎng)，使雞多產(chǎn)蛋，據(jù)圖示信息應(yīng)采取的措施是 ．

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