下列各項中，屬于種群的是（　�。�
A、一個池塘中的全部水藻
B、一個池塘中的全部水生植物
C、一個池塘中的全部生物
D、一個池塘中的全部鰱魚
考點：種群的特征
專題：
分析：本題考查種群特征，種群是在一定空間范圍內(nèi)同時生活著的同種生物的全部個體．
解答： 解：種群強(qiáng)調(diào)的是同種生物的總和，是同種生物中許多個體的集合體，ABC三項中均包含多種生物，不屬于種群，因此一個池塘中的全部鰱魚屬于一個種群．
點評：本題考查種群概念的判斷，意在考查考生能理解所學(xué)知識要點的能力，難度較�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人群的ABO血型是由IA、IB和i三個基因控制的，下圖為某家族血型遺傳家系圖．請回答下列問題．
（1）圖中Ⅰ1和Ⅱ3的血型為O型，Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ2的血型為B型．請分析控制血型的基因位于
 
染色體上．
（2）Ⅱ2與一個血型為A型的正常女子結(jié)婚，生育了一個血型為O型且患血友�。ㄔO(shè)基因為h）的兒子．
①若這對夫婦再生育子女，請用遺傳圖解表示其子女ABO血型的可能情況．
②Ⅱ2精巢中精原細(xì)胞形成精細(xì)胞的過程中，i與XH發(fā)生組合的時期是
 
，IB與IB發(fā)生分離的時期是
 
．在不考慮染色體片段交換的情況下，一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子，其基因型為
 
．
③若他們再生一個兒子，是血型為B型且患血友病的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，箭頭方向表示物質(zhì)交換的方向，請回答下列問題：

（1）②與①相比，成分中明顯減少的物質(zhì)是
 
；
（2）一般地，健康人①中葡萄糖濃度為
 
，與調(diào)節(jié)血糖平衡有關(guān)的激素主要有
 
（至少寫出兩種激素）．
（3）如果嬰兒以奶粉為主食，當(dāng)奶粉中蛋白質(zhì)含量不足時，娃娃的頭部會發(fā)生浮腫而形成“大頭娃娃”，其主要原因是圖中
 
處液體增多所致．
（4）①、②、③、④中，不屬于內(nèi)環(huán)境的是
 
（填序號）．
（5）日常生活中，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述錯誤的是（　�。�
A、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位
C、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群的基因頻率定向變化，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化
D、不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化發(fā)展，形成生物的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識的敘述，正確的是（　�。�
A、動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，多數(shù)細(xì)胞的基因型會發(fā)生改變
B、植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的配比會影響組織分化
C、核移植技術(shù)克隆出的動物只有一種親本的遺傳性狀
D、二倍體動物體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的

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科目：高中生物 來源： 題型：

血漿、組織液和淋巴構(gòu)成了人體細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境．圖中能正確表示三者之間關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物體內(nèi)高爾基體數(shù)量最多的細(xì)胞是（　�。�
A、神經(jīng)細(xì)胞B、肌肉細(xì)胞
C、腺細(xì)胞D、紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

淀粉酶的合成是在（　�。�
A、線粒體中B、高爾基體中
C、核糖體中D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果人的食物有
1
2
來自綠色的植物，
1
4
來自小型肉食性動物，
1
4
來自羊．請分析，人每增加1kg體重，最多約消耗植物（　�。�
A、28 kg
B、10 kg
C、110 kg
D、280 kg

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