【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 線粒體不參與卵原細(xì)胞形成初級(jí)卵母細(xì)胞的過(guò)程

B. 核糖體的形成與核仁有關(guān)，是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所

C. 液泡中含有花青素、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)，可維持細(xì)胞滲透壓

D. 洋蔥根尖細(xì)胞無(wú)葉綠體，但根尖細(xì)胞可培養(yǎng)出含葉綠體的個(gè)體

【答案】A

【解析】卵原細(xì)胞形成初級(jí)卵母細(xì)胞的過(guò)程中，需要進(jìn)行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，需要線粒體提供能量，A項(xiàng)錯(cuò)誤；核糖體的形成與核仁有關(guān)，是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所，B項(xiàng)正確；液泡中含有花青素、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)，可維持細(xì)胞滲透壓，C項(xiàng)正確；洋蔥根尖細(xì)胞無(wú)葉綠體，但具有全能性，可培養(yǎng)出含葉綠體的個(gè)體，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若人體某個(gè)基因中一個(gè)脫氧核苷酸的種類發(fā)生了變化，一般情況下會(huì)導(dǎo)致

A．遺傳性狀的改變 B．遺傳密碼的改變

C．遺傳信息的改變 D．遺傳規(guī)律的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞呼吸過(guò)程中葡萄糖分解的兩條途徑，判斷酶1、酶2和酶3分別存在于（ ）

A.線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提倡有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是避免肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸．如圖為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.c～d段肌肉細(xì)胞中的肌糖原將被大量消耗
B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C.有氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，少部分儲(chǔ)存在ATP中
D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度超過(guò)c，人體獲得能量的途徑仍以有氧呼吸為主

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖．劃線的順序?yàn)?、2、3、4、5．下列操作方法正確的是（ ）
A.操作前要將接種環(huán)放在火焰旁滅菌
B.劃線操作須在火焰上進(jìn)行
C.在5區(qū)域中才有可能得到所需菌落
D.在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在煙草愈傷組織培養(yǎng)中所做的實(shí)驗(yàn)，其中圖甲為對(duì)照，圖乙是愈傷組織分化出根，說(shuō)明培養(yǎng)基中（ ）
A.細(xì)胞分裂素多，生長(zhǎng)素少
B.細(xì)胞分裂素少，生長(zhǎng)素多
C.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素相等
D.只有生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員剪取A，B兩種植物的葉片各10cm2 ， 分別放置在兩個(gè)容積為1L的密閉玻璃小室中，在6千勒克斯的光強(qiáng)度下，測(cè)得小室中1小時(shí)內(nèi)CO2的濃度變化如圖甲所示；用多組同樣的裝置在不同光強(qiáng)度下重復(fù)實(shí)驗(yàn)，每組均在第60min時(shí)測(cè)定小室中CO2的濃度，通過(guò)計(jì)算得到兩種植物葉片不同光強(qiáng)度下1小時(shí)CO2的吸收量，結(jié)果如圖乙所示（不考慮溫度對(duì)呼吸速率的影響）．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，它通過(guò)眾多的來(lái)擴(kuò)展受光面積，內(nèi)部的巨大膜表面上分布著吸收光能的和進(jìn)行光合作用所必需的 ．
（2）圖甲顯示，A，B兩種植物所處的密閉小室中CO2濃度變化趨勢(shì)均是逐漸降低，其原因是 ． 第60min以后，兩個(gè)密閉小室中CO2濃度不再發(fā)生變化，原因是 ．
（3）圖乙中表示A植物的曲線是；圖乙所示的實(shí)驗(yàn)條件下，能使一種植物積累有機(jī)物，另一種植物消耗有機(jī)物的光照強(qiáng)度范圍約在千勒克斯之間．
（4）圖甲中葉片B每10min光反應(yīng)產(chǎn)生[H]的速率于第50min時(shí)；第60min時(shí)葉片B固定CO2的速率于葉片A．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于顯微鏡操作及原理的敘述，正確的是

A. 在低倍鏡下找到要觀察的物像后，即可換上高倍鏡觀察

B. 物像的放大倍數(shù)是指被觀察物體長(zhǎng)或?qū)挼姆糯蟊稊?shù)

C. 在低倍鏡下，視野大觀察到的物像也大

D. 使用高倍鏡時(shí)先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)“葡萄糖 丙酮酸 CO2”的過(guò)程，敘述正確的是（ ）
A.①過(guò)程在活細(xì)胞中均可進(jìn)行
B.①②過(guò)程是合成ATP所需能量的主要來(lái)源
C.②過(guò)程可產(chǎn)生ATP和[H]，也可能不產(chǎn)生ATP和[H]
D.②過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳中的碳和氧全部來(lái)自丙酮酸

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