(6分,每空1分)根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問(wèn)題:
① 圖中TRH是_______ ,寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量___ ___
② 當(dāng)血液中A的含量有增加時(shí),TRH和TSH的分泌量將___ _,這種調(diào)節(jié)屬于__ _調(diào)節(jié)。
③ 若人體血液中的血糖降低時(shí),一方面可通過(guò)下丘腦作用于胰島A細(xì)胞使其分泌胰高血糖素,促使血糖含量升高;另一方面下丘腦可通過(guò)內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺,使其分泌_ __ _ ,促使血糖含量升高。 該激素與胰高血糖素間的關(guān)系是______ __ _______。
(l)促甲狀腺激素釋放激素 上升;
(2)減少 反饋
(3)腎上腺素 協(xié)同作用
【解析】本題考查了人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)、激素的作用等方面的知識(shí),做題時(shí)要注意圖文的轉(zhuǎn)化。寒冷刺激后,人體下丘腦、垂體、甲狀腺的分泌活動(dòng)都會(huì)增強(qiáng)。如果缺碘則會(huì)引起甲狀腺激素分泌不足,通過(guò)反饋調(diào)節(jié)是TRH和TSH的分泌增強(qiáng),TSH能促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)與分泌,甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解而加快產(chǎn)熱的功能。冷覺(jué)中樞位于大腦皮層,寒冷刺激產(chǎn)生冷覺(jué)是由反射弧完成的。血糖調(diào)節(jié)中升高血糖濃度的激素有胰高血糖素和腎上腺素,升高血糖方面起協(xié)同作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
52.(9分,每空1分)分析實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題
中學(xué)實(shí)驗(yàn)室所做 “秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化” 實(shí)驗(yàn),在顯微鏡下觀察只能看到染色體數(shù)目的增加,但增加的具體數(shù)目不容易確定。為了確定染色體的增加數(shù)目,有人對(duì)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行改進(jìn),補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟并分析回答問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)生根:將洋蔥放在廣口瓶上,瓶?jī)?nèi)裝滿清水,讓洋蔥的底部接觸到瓶?jī)?nèi)的水面,把這個(gè)裝置放在溫暖的地方,注意經(jīng)常換水。
(2)分組:待不定根長(zhǎng)到2cm左右,實(shí)驗(yàn)分為2組,一組作為對(duì)照組在室溫下繼續(xù)培養(yǎng),一組轉(zhuǎn)到一定濃度的秋水仙素溶液中處理2天?梢(jiàn)實(shí)驗(yàn)組根尖 ,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是_______________________________
(3)取材并酶解:分別剪取上述2種條件下培養(yǎng)的根尖2—3mm,將其浸入一定濃度的 酶溶液中,處理3h,去掉細(xì)胞壁。此時(shí)若用顯微鏡觀察,細(xì)胞呈 形。
(4)低滲處理:倒去酶液后水洗根尖2~3次,用蒸餾水浸泡30min,目的是使細(xì)胞 ,染色體分散。
(5)固定后制備懸浮液:將低滲處理的根尖放在卡諾氏固定液中固定后,用機(jī)械方法磨碎根尖,制成根尖細(xì)胞懸浮液。
(6)染色、制片:吸取細(xì)胞懸浮液滴在載玻片上,在酒精燈火焰上烤1分鐘,然后用石炭酸—品紅試劑染色,制成臨時(shí)裝片并觀察。火烤的目的除了將細(xì)胞固定在載玻片上外,還能__________,利于染色。使用的石炭酸—品紅試劑是___(酸或堿)性試劑。
(7)觀察:在顯微鏡下看到結(jié)果如下圖1和圖2。
①只能在實(shí)驗(yàn)組中觀察到的圖像是_____________
②一位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)組的觀察中,視野中既有圖1的細(xì)胞又有圖2的細(xì)胞,試分析原因________________________________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
52.(9分,每空1分)分析實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題
中學(xué)實(shí)驗(yàn)室所做 “秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化” 實(shí)驗(yàn),在顯微鏡下觀察只能看到染色體數(shù)目的增加,但增加的具體數(shù)目不容易確定。為了確定染色體的增加數(shù)目,有人對(duì)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行改進(jìn),補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟并分析回答問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)生根:將洋蔥放在廣口瓶上,瓶?jī)?nèi)裝滿清水,讓洋蔥的底部接觸到瓶?jī)?nèi)的水面,把這個(gè)裝置放在溫暖的地方,注意經(jīng)常換水。
(2)分組:待不定根長(zhǎng)到2cm左右,實(shí)驗(yàn)分為2組,一組作為對(duì)照組在室溫下繼續(xù)培養(yǎng),一組轉(zhuǎn)到一定濃度的秋水仙素溶液中處理2天。可見(jiàn)實(shí)驗(yàn)組根尖 ,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是_______________________________
(3)取材并酶解:分別剪取上述2種條件下培養(yǎng)的根尖2—3mm,將其浸入一定濃度的 酶溶液中,處理3h,去掉細(xì)胞壁。此時(shí)若用顯微鏡觀察,細(xì)胞呈 形。
(4)低滲處理:倒去酶液后水洗根尖2~3次,用蒸餾水浸泡30min,目的是使細(xì)胞 ,染色體分散。
(5)固定后制備懸浮液:將低滲處理的根尖放在卡諾氏固定液中固定后,用機(jī)械方法磨碎根尖,制成根尖細(xì)胞懸浮液。
(6)染色、制片:吸取細(xì)胞懸浮液滴在載玻片上,在酒精燈火焰上烤1分鐘,然后用石炭酸—品紅試劑染色,制成臨時(shí)裝片并觀察;鹂镜哪康某藢⒓(xì)胞固定在載玻片上外,還能__________,利于染色。使用的石炭酸—品紅試劑是___(酸或堿)性試劑。
(7)觀察:在顯微鏡下看到結(jié)果如下圖1和圖2。
①只能在實(shí)驗(yàn)組中觀察到的圖像是_____________
②一位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)組的觀察中,視野中既有圖1的細(xì)胞又有圖2的細(xì)胞,試分析原因________________________________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶市楊家坪中學(xué)高二11月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(共20分,每空1分)
(1)甲圖細(xì)胞屬于 細(xì)胞,判斷的理由是 。
(2)乙圖細(xì)胞屬于 細(xì)胞,判斷的理由是有[ ] 、[ ] 、[ ] ,沒(méi)有 。
(3)甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、 和 ,其中具有選擇透過(guò)性的結(jié)構(gòu)是 。
(4)乙圖中,對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu),其組成物質(zhì)主要是 。與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中標(biāo)號(hào)) 。
(5)將乙圖放在具有一定濃度的硝酸鉀溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其中①和②之間充滿的是 ,一段時(shí)間后細(xì)胞吸收了硝酸根離子和鉀離子使細(xì)胞內(nèi)溶液濃度增大,細(xì)胞吸水,發(fā)生 現(xiàn)象。
(6)乙圖細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)通過(guò)[ ] 進(jìn)入細(xì)胞核;其中參與形成纖維素和果膠的細(xì)胞器是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆重慶市高二11月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(共20分,每空1分)
(1)甲圖細(xì)胞屬于 細(xì)胞,判斷的理由是 。
(2)乙圖細(xì)胞屬于 細(xì)胞,判斷的理由是有[ ] 、[ ] 、[ ] ,沒(méi)有 。
(3)甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、 和 ,其中具有選擇透過(guò)性的結(jié)構(gòu)是 。
(4)乙圖中,對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu),其組成物質(zhì)主要是 。與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中標(biāo)號(hào)) 。
(5)將乙圖放在具有一定濃度的硝酸鉀溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其中①和②之間充滿的是 ,一段時(shí)間后細(xì)胞吸收了硝酸根離子和鉀離子使細(xì)胞內(nèi)溶液濃度增大,細(xì)胞吸水,發(fā)生 現(xiàn)象。
(6)乙圖細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)通過(guò)[ ] 進(jìn)入細(xì)胞核;其中參與形成纖維素和果膠的細(xì)胞器是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆云南省高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題
實(shí)驗(yàn)題(共10分,每空1分)
(1)用顯微鎮(zhèn)觀察紫色洋總表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí),細(xì)胞通過(guò)______________作用失水,此過(guò)程中中央液泡顏色的變化是____________________________。
(2)在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,將洋蔥根尖置入解離液中進(jìn)行解離,其目的是___________________________________________________;
(3)在《葉綠體色素的提取和分離》實(shí)驗(yàn)時(shí),加入少許CaCO3,是為了防止 ,進(jìn)行色素分離所用的液體為 。
(4)在《比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解》的實(shí)驗(yàn)中,所用的肝臟必需是_____________,若用同一支吸管取肝臟研磨液和FeCl3溶液,會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)__________________。
(5)分別在淀粉溶液和蔗糖溶液中加入α-淀粉酶,在適宜溫度下保溫5min后,各加入2mL菲林試劑并煮沸1min,出現(xiàn)磚紅色沉淀的是____________,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶具有______性。
(6)對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè),所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是:
|
待測(cè)物質(zhì) |
檢測(cè)試劑 |
預(yù)期顯色結(jié)果 |
① |
DNA |
甲基綠 |
紅色 |
② |
脂肪 |
蘇丹Ⅲ |
橘黃色 |
③ |
淀粉 |
斐林試劑 |
藍(lán)色 |
④ |
蛋白質(zhì) |
雙縮脲試劑 |
紫色 |
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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