19.如圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖.圖中①~⑤表示反應(yīng)過程,A~L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相關(guān)結(jié)構(gòu).請據(jù)圖作答

(1)上圖中,反應(yīng)過程①的場所是類囊體,反應(yīng)過程④的場所是線粒體基質(zhì).
(2)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能.
(3)NADP+的移動(dòng)方向?yàn)槿~綠體基質(zhì)→類囊體(文字表示),在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),即單位時(shí)間內(nèi)D等于K G等于I.(填“大于”、“等于”或“小于”)
(4)葉肉細(xì)胞在③④⑤過程中,產(chǎn)生能量最多的過程是⑤.

分析 分析字母和數(shù)字的含義:
①是光反應(yīng):場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反應(yīng)階段:場所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的還原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O
③是有氧呼吸的第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中,反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
④是有氧呼吸的第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行,反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
⑤是有氧呼吸的第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
A是ATP,B是ADP,C是[H],D氧氣,E是C3,F(xiàn)是C5,G是二氧化碳,H是丙酮酸,I是二氧化碳,J是[H],K是氧氣.
a是葉綠體,b是線粒體,c細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).

解答 解:(1)上圖中,反應(yīng)過程①是光反應(yīng),場所是類囊體,反應(yīng)過程④有氧呼吸的第二階段,場所是線粒體基質(zhì).
(2)a是葉綠體,光反應(yīng)階段的能量變化:光能被綠色植物吸收以后,轉(zhuǎn)變成電能,電能在轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在[H]和ATP中,儲(chǔ)存在[H]和ATP中的是活躍的化學(xué)能;
暗反應(yīng)階段的能量變化:[H]和ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成(CH2O)中穩(wěn)定的化學(xué)能.所以a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能.
(3)NADP+是[H]的載體,在葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生,在類囊體薄膜上被消耗,所以NADP+的移動(dòng)方向?yàn)槿~綠體基質(zhì)→類囊體;
在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度,即單位時(shí)間內(nèi)光合作用產(chǎn)生氧氣D=呼吸作用消耗的氧氣K,光合作用消耗的二氧化碳G=呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳I.
(4)葉肉細(xì)胞在③有氧呼吸第一階段、④有氧呼吸第二階段、⑤有氧呼吸第三階段過程中,產(chǎn)生能量最多的過程是⑤有氧呼吸第三階段.
故答案為:
(1)類囊體     線粒體基質(zhì)
(2)光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能
(3)葉綠體基質(zhì)→類囊體       等于          等于  
(4)⑤

點(diǎn)評 本題考查的比較簡單,只要識(shí)記光合作用和呼吸作用的每一個(gè)階段的反應(yīng)物和產(chǎn)物就可以,要結(jié)合課本的模式圖進(jìn)行記憶.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.線粒體的功能由其中的約1000種蛋白質(zhì)來執(zhí)行.如圖是真核細(xì)胞中線粒體蛋白X從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體基質(zhì)的圖解,導(dǎo)肽(一般含10~80個(gè)氨基酸殘基)是該蛋白質(zhì)一端的肽段,在引導(dǎo)蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體基質(zhì)的過程中起到了重要的定位作用.
注:①Hsp:熱休克蛋白,按照分子的大小分為Hsp70,Hsp60等.

(1)組成線粒體前體蛋白X的肽鏈中,N端特指的是含有游離的-NH2一端,則肽鏈的另外一端應(yīng)該含有的化學(xué)基團(tuán)是-COOH(羧基).
(2)線粒體前體蛋白X是由細(xì)胞結(jié)構(gòu)中細(xì)胞核內(nèi)的基因控制合成,合成部位是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體(核糖體).據(jù)圖可知熱休克蛋白的作用是與蛋白質(zhì)的解折疊及重新折疊有關(guān).
(3)據(jù)研究,線粒體內(nèi)的DNA也參與線粒體中許多酶復(fù)合物的生物合成,由此可見線粒體屬于半自主性(填“自主性”“半自主性”或“無自主性”)細(xì)胞器.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.細(xì)胞中各細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同,在功能上也有分工.下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,不正確的是( 。
A.人體細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP主要來自線粒體
B.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)的中心體能進(jìn)行復(fù)制
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與蛋白質(zhì)的合成,也能形成囊泡來運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)
D.構(gòu)成病毒的蛋白質(zhì)外殼是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.回答下列玫瑰精油提取中的有關(guān)問題.
(1)用于提取精油的玫瑰花一般在花開是盛期采收,原因是此階段花朵含油量最髙.
(2)可用萃取法提取玫瑰精油,依據(jù)是玫瑰精油難溶于水,易洛于有機(jī)溶劑.要使有機(jī)溶劑不與水混溶,最好選用乙酸乙酯(填“乙酸乙酯”或“乙醇”)作為萃取劑.
(3)也可用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油,依據(jù)是玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,能隨水蒸氣一同蒸餾.蒸餾獲得乳化液后需加入NaCl,促進(jìn)油水分層.
(4)用傳統(tǒng)的水蒸氣蒸餾法,玫瑰精油出油率較低.科研人員在適宜條件下用不同的輔助方法探究最優(yōu)提取方法,結(jié)果如表.
不同處理無輔助方法超聲波.微波高壓脈沖電場
出油率(%)0.08020.09300.09000.1050
蒸餾時(shí)間(h)42.532
該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的輔助方法,據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油的最優(yōu)輔助方法為高壓脈沖電場輔助提取,依據(jù)是高壓脈沖電場輔助提取玫瑰精油出油率較高,達(dá)到最高出油率的蒸餾時(shí)間較短.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述正確的是( 。
A.無論是自交還是隨機(jī)交配對種群的基因頻率沒有影響
B.突變的有利或有害取決于環(huán)境條件
C.隔離是物種形成的必要條件,但不是生物進(jìn)化的必要條件
D.生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起( 。
A.細(xì)胞代謝紊亂B.PH偏離正常范圍
C.滲透壓下降D.酶促反應(yīng)速率加快

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因,其突變后表達(dá)的產(chǎn)物是G蛋白.當(dāng)細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長因子結(jié)合后,G蛋白將信號(hào)經(jīng)圖中的過程①形成轉(zhuǎn)錄激活劑,激活劑激活、啟動(dòng)過程②③,形成大量物質(zhì)D,導(dǎo)致細(xì)胞周期啟動(dòng)并過度分裂(圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字表示生理過程).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.GTP與ATP都可作為能源物質(zhì),均可用于細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)
B.原癌基因在細(xì)胞分裂過程中的作用是調(diào)控細(xì)胞周期,控制細(xì)胞的生長與分裂
C.破壞細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體可以抑制癌細(xì)胞的產(chǎn)生
D.A、C依次是DNA、mRNA,其中過程②⑤均需要聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖示A過程產(chǎn)生[H],B過程消耗[H],C過程既產(chǎn)生[H],也消耗[H]
B.突然停止CO2供應(yīng),則由于[H]的暫時(shí)積累,會(huì)導(dǎo)致A過程中[H]的合成速率下降
C.A過程可以將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,C過程可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?/td>
D.D過程可用于細(xì)胞內(nèi)多種吸能反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體RNA
B.甲硫氨酸處于圖中的位置
C.密碼子位于tRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上
D.形成的蛋白質(zhì)不同肽鏈之間通過肽鍵連接

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