下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨① 到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的② 結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

（2）圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的 ，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示 。

（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成 ，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示 。

（4）由以上分析可知：在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于 的交換，也依賴于信息的交流。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是

A．在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量

B．①中內(nèi)容物釋放至②后不會被酶分解

C．①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處膜外為負(fù)電位

D．②處的液體為組織液，傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識別的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古集寧一中高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是

A．黃色為顯性性狀，黑色為隱形性狀

B．F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型

C．F1和F2中灰色大鼠均為雜合體

D．F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了培育無子西瓜，科研人員先利用秋水仙素處理二倍體西瓜，誘導(dǎo)其染色體加倍，得到下表所示結(jié)果。請分析回答：

（1）在誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程中，秋水仙素的作用是________。選取芽尖分生區(qū)作為處理的對象，理由是______________。

（2）上述研究中，自變量是__________，因變量是________。研究表明，誘導(dǎo)西瓜染色體加倍最適處理方法是____________。

（3）鑒定細(xì)胞中染色體數(shù)目是確認(rèn)西瓜染色體數(shù)加倍最直接的證據(jù)。首先取變異植株幼嫩的莖尖，再經(jīng)固定、解離、_____、_____和制片后，制得鑒定植株芽尖的臨時(shí)裝片。最后選擇處于_____的細(xì)胞進(jìn)行染色體數(shù)目統(tǒng)計(jì)。

（4）獲得了理想的變異株后，要培育無子西瓜，還需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是_____。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)內(nèi)容的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．當(dāng)種群數(shù)量為時(shí)，種群出生率與死亡率相等

B．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C．依據(jù)種群年齡組成可預(yù)測種群的出生率和死亡率

D．果園中適當(dāng)增加昆蟲種類能提高果園物種豐富度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用碘液、蘇丹III和雙縮脲試劑測得甲乙丙三種植物的干種子中三類有機(jī)物的顏色反應(yīng)如下表：其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度，下列有關(guān)說法不正確的是

碘液

蘇丹III染液

雙縮脲試劑

甲

+ + + +

+ +

+

乙

+ +

+ + + +

+ +

丙

+

+ +

+ + + +

A．甲種子中主要含有淀粉，乙種子中主要含有脂肪，丙種子中主要含有蛋白質(zhì)

B．碘液，蘇丹III染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色

C．在觀察時(shí)可能用到顯微鏡

D．三種試劑的使用可能需要水浴加熱

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察下圖甲酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和圖乙細(xì)胞的部分細(xì)胞器示意圖，下列有關(guān)說法正確的

A．圖甲酵母菌細(xì)胞與綠色植物細(xì)胞主要區(qū)別是具有核膜包被的細(xì)胞核

B．圖甲中含有RNA的結(jié)構(gòu)有②④⑥⑧

C．圖乙中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是①、②和③

D．圖乙是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的圖像

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在制備細(xì)胞膜時(shí)，首先要制備紅細(xì)胞稀釋液，關(guān)于制備紅細(xì)胞稀釋液的做法正確的是

A．取人血液加適量清水

B．取人血液加適量生理鹽水

C．取雞血液加適量清水

D．取雞血液加適量生理鹽水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．“水稻殺手”福壽螺喜食水稻幼嫩部分，是我國16種危害最大的外來物種之一，我國創(chuàng)建出如圖1的稻鴨綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式；圖2為該生產(chǎn)模式中碳循環(huán)示意圖（A、B、C、D代表不同成分，①、②、③代表過程）．請思考回答下列問題：
（1）圖1中所含內(nèi)容與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比，缺少的成分有分解者和非生物的物質(zhì)與能量．
（2）圖1中的生物對應(yīng)圖2中的B、D（用字母表示），在①、③過程中碳以二氧化碳的形式進(jìn)
行循環(huán)．
（3）若圖1中線蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則該線蟲的同化量可表示為N+R．
（4）若福壽螺取食水稻的比例由$\frac{3}{4}$調(diào)整到$\frac{1}{4}$，福壽螺增加1kg體重，設(shè)福壽螺和田螺總量不變的情況下，理論分析，微藻比原來多消耗12.5kg．（能量傳遞效率按20%計(jì)算）
（5）科研人員在該生態(tài)系統(tǒng)中引入中華鱉，可大量捕食福壽螺的成體和卵塊，鱉和水稻生活在一起，鱉也可以吃掉稻葉上的草籽、害蟲等，對水稻來說不需要除草、施肥和用藥．
由此推測，鱉處于二、三、四營養(yǎng)級．從生態(tài)學(xué)原理上分析，這種做法最大的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用，減輕了環(huán)境污染．
（6）若水體富營養(yǎng)化導(dǎo)致藻類生物大量繁殖，它們死后被微生物分解，引起水體的溶氧下降，其他生物大量死亡，進(jìn)一步破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)，這種調(diào)節(jié)方式稱為（正）反饋調(diào)節(jié)．

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