〔12分）下圖是某洞穴生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)示意圖，回答下列問題。

（l）調(diào)查洞穴土壤中小動(dòng)物類群的豐富度，常使用 法，統(tǒng)計(jì)方法是 。

（2）蟾蜍與蜘蛛種群之間是 關(guān)系，蟾蜍處于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。該洞穴中蟾蜍每增加100g，其中有20％來(lái)自蜘蛛和馬陸，則至少需要攝取鉆螺 g。

（3）某年，一群猴子造訪洞穴并將大部分馬陸捉出洞外，短期內(nèi)鉆螺的種群數(shù)量會(huì) 。數(shù)年后，各種群數(shù)量恢復(fù)至原有水平，表明該系統(tǒng)具有 。此過程中洞穴中的生物群落發(fā)生了 演替。

（4）觀察發(fā)現(xiàn)猴子喜歡將馬陸在自己皮膚上搓揉，之后周身無(wú)蚊子叮咬。據(jù)此推側(cè)，馬陸可能含某種屬于

信息的物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省高三第二次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)組成成分。

(1)圖甲食物網(wǎng)中，蛇和鷹的關(guān)系是_______。蚱蜢、青蛙、鷹等屬于不同的種類，屬于生物的______多樣性。

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是______________(填字母)。

(3)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)蛇的種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更易發(fā)現(xiàn)而被捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度的估算結(jié)果_____(填“偏高”、“偏低”或“不變”)。

(4)科研小組又對(duì)圖乙中C生物的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析，結(jié)果如下表(數(shù)字為能量值，單位是kJ/(cm2·a))。

據(jù)表分析，C的同化量為______________。

(5)生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要通過實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則，使______________，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化，而實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的最重要的手段之一就是生態(tài)工程。生態(tài)工程所遵循的基本原理有___________、___________、物種多樣性原理、整體性原理及系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧省錦州市高三質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是

A．內(nèi)環(huán)境的溫度可以隨氣溫變化而變化

B．生成與回流的組織液中二氧化碳的含量相等

C．正常人體的組織液、血漿和淋巴所含有的成分差別不大

D．抗體、激素、H20、乳酸、血清蛋白等物質(zhì)均可存在于內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省日照市高三校際聯(lián)合檢測(cè)模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

睪丸酮(雄性激素)能夠加速機(jī)體各種蛋白質(zhì)的合成，促進(jìn)免疫球蛋白的合成，提高免疫力。下圖是睪丸酮合成分泌受下丘腦、垂體的調(diào)節(jié)過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)睪丸酮是在睪丸細(xì)胞的__________處合成的，其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是__________。

(2)圖中abcd過程體現(xiàn)了雄性激素分泌的__________調(diào)節(jié)機(jī)制。

(3)研究表明，吸食毒品會(huì)影響人體性腺功能。研究人員對(duì)吸毒者進(jìn)行相關(guān)激素檢測(cè)與健康人比較，結(jié)果如下表：

據(jù)表可知，吸毒會(huì)減弱____________(填圖中字母)過程。為了確定吸毒者睪丸酮水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少引起的，可將其體內(nèi)LH和FSH___________，一段時(shí)間后測(cè)定其睪丸酮含量，與健康者比較即可確定原因。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省日照市高三校際聯(lián)合檢測(cè)模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑混勻后出現(xiàn)磚紅色沉淀

B．用高倍鏡觀察線粒體可用健那綠染色，線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色

C．紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低

D．觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)，置于0.3 g／mL蔗糖溶液的洋蔥表皮細(xì)胞吸水能力變強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省高三聯(lián)測(cè)促改活動(dòng)第二輪測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)臉中變量的敘述，正確的是

A．探究酵母菌的呼吸方式時(shí)，CO2的產(chǎn)生是無(wú)關(guān)變量

B．探究生長(zhǎng)素對(duì)插條生根的影響時(shí)，插條生根數(shù)量是因變量

C．探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響時(shí)，光照強(qiáng)度是因變量

D．探究過氧化氫在不同條件下的分解時(shí)，產(chǎn)生氣泡的多少是自變量

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年天津市高三下學(xué)期第二次熱身練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

越來(lái)越多的證據(jù)表明，一系列重大疾病的發(fā)生發(fā)展與細(xì)胞中非編碼RNA有關(guān)。最近，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)發(fā)現(xiàn)了一類新型的環(huán)狀非編碼RNA（EIciRNA），這種RNA雖然不能編碼蛋白質(zhì)，但可以與細(xì)胞核中的RNA聚合酶結(jié)合調(diào)控其自身所對(duì)應(yīng)的基因的表達(dá)。下列說(shuō)法正確的是

A、EIciRNA主要存在于細(xì)胞核中

B、EIciRNA可能是由細(xì)胞核中環(huán)形DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)的

C、EIciRNA不能編碼蛋白質(zhì)，很可能是因?yàn)樗狈?dòng)子

D、EIciRNA中G占29%、U占25%、C占19%，則其對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中A占25%

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高三5月總復(fù)習(xí)質(zhì)檢模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）植物鵝掌花喜溫暖濕潤(rùn)的半陰環(huán)境，忌強(qiáng)光照射。下圖表示夏季時(shí)鵝掌花在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線。請(qǐng)分析并回答：

（1)研究小組發(fā)現(xiàn)適當(dāng)遮光可使鵝掌花葉片葉綠素含量增加，對(duì) 光的吸收能力增強(qiáng)。如果要驗(yàn)證葉片色素含量的變化情況，可先用無(wú)水乙醇提取葉片色素，然后利用 （填方法）分離所提取的色素。

（2）導(dǎo)致圖中曲線Ⅲ明顯偏低的主要環(huán)境因素是 ，該植物M點(diǎn)時(shí) （填“能”或“不能”）進(jìn)行光合作用。若改為100%遮光，此時(shí)鵝掌花 （填“有”或“無(wú)”）ATP和[H]的合成，原因是 。

（3）圖中曲線Ⅱ在12:30左右凈光合速率顯著下降，推測(cè)原因是 。

（4）同一植株底部葉片細(xì)胞的呼吸作用比頂部葉片細(xì)胞弱的內(nèi)部原因可能是 。

（5）科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系，測(cè)定了鵝掌花葉片在25℃時(shí)，不同氧氣濃度下的光合作用速率（以CO2的吸收速率為指標(biāo)），部分?jǐn)?shù)據(jù)見下表。請(qǐng)分析回答：

①O2濃度由2%增大為20%時(shí)，鵝掌花葉片吸收CO2的速率大幅下降，推測(cè)這種變化與 增強(qiáng)有關(guān)。

②為了探究O2濃度對(duì)光合作用是否構(gòu)成影響，在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還要測(cè)定黑暗條件下對(duì)應(yīng)的呼吸速率。假設(shè)在25℃，氧濃度為2%時(shí)，呼吸速率為X[mg/(h·cm2)]，氧濃度為20%時(shí)呼吸速率為Y[mg/(h·cm2)] ,如果23十X＞9＋Y，則說(shuō)明 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省四校高三第四次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖甲分析，無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過________進(jìn)入生物群落，②過程中碳的傳遞形式是 ；物質(zhì)可以反復(fù)利用的原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的________（用字母表示）經(jīng)過呼吸作用將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，無(wú)機(jī)物可被生物群落重新利用；圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分？ (用字母表示)。

（2）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是 ，若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量 (填“大于”“等于”或“小于”)整個(gè)生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上分析，增強(qiáng)的原因是 。

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