【題目】人體某遺傳病受X染色體上的兩對(duì)等位基因(AaBb)控制,且只有AB基因同時(shí)存在時(shí)個(gè)體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異,根據(jù)系譜圖,下列分析錯(cuò)誤的是(

A.-1的基因型為XaBXabXaBXaB

B.-3的基因型一定為XAbXaB

C.-1的致病基因一定來(lái)自于Ⅰ-1

D.若Ⅱ-1的基因型為XABXaB,與Ⅱ-2生一個(gè)患病女孩的概率為1/4

【答案】C

【解析】

分析題圖:圖中Ⅰ-1、Ⅰ-2有病,其女兒正常,說(shuō)明雙親各含有一種顯性基因,Ⅰ-1、Ⅰ-2的基因型分別為XaBXabXaBXaB、XAbYII-3的基因來(lái)自I-1I-2,且表現(xiàn)正常,同時(shí)含有A、B基因,基因型一定為XAbXaBII-4III-2的基因型均為XABY,II-4II-3婚配,其女兒III-3的基因型為XABXaBXABXAb。

A、根據(jù)以上分析可知I-2的基因?yàn)?/span>XAbY,子代II-3正常(同時(shí)含有A、B基因),I-1患病,只含有B基因,基因型為XaBXabXaBXaB,A正確;

B、II-3的基因來(lái)自I-1I-2,且表現(xiàn)正常,同時(shí)含有A、B基因,基因型一定為XAbXaB,B正確;

C、II-4III-2的基因型均為XABY,II-4II-3婚配,III-3的基因型為XABXaBXABXAb,表現(xiàn)型為正常,III-2III-3婚配,IV-1的基因型為XaBYXAbY,致病基因來(lái)自于I-1I-2C錯(cuò)誤;

D、II-1的基因型為XABXaB,II-2的基因型為XaBYXabY,二者婚配生一個(gè)患病女孩的概率為1/4,D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2019年2月12日是達(dá)爾文210周年誕辰,2019年也是《物種起源》一書出版160周年。達(dá)爾文的理論早已成為生物學(xué)的基礎(chǔ),但在科學(xué)超級(jí)大國(guó)——美國(guó),反對(duì)進(jìn)化論的聲音卻響亮而持久。這反映了

A.宗教影響的根深蒂固B.科學(xué)發(fā)展強(qiáng)化宗教信仰

C.達(dá)爾文否定物種變異D.科學(xué)無(wú)法改變?nèi)藗冇^念

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

陜西南部的秦嶺地區(qū)是我國(guó)大熊貓分布的重點(diǎn)區(qū)域。該地區(qū)曾經(jīng)是重要的林木采伐區(qū),20世紀(jì)70年代開始先后有多家森工企業(yè)在該區(qū)內(nèi)進(jìn)行采伐作業(yè),1998年后全面停止采伐天然林。圖5示意1976年、1987年和2000年該地區(qū)大熊貓棲息地范圍的變化。

(1)描述該地區(qū)大熊貓棲息地范圍的變化。

(2)分析導(dǎo)致該地區(qū)大熊貓棲息地范圍變化的人為原因。

(3)說(shuō)明協(xié)調(diào)道路建設(shè)與野生動(dòng)物棲息地保護(hù)的主要途徑。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】F是一種重要的藥物成分,其合成過(guò)程如圖所示:

回答下列問題:

1)下列關(guān)于淀粉的說(shuō)法,不正確的是___________(填序號(hào))

a.淀粉是天然高分子,水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖

b.淀粉和纖維素都可用(C6H10O5)n表示,但它們不互為同分異構(gòu)體

c.淀粉既是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、食品工業(yè)原料,又是藥片中的賦形劑

d.欲檢驗(yàn)淀粉的水解產(chǎn)物具有還原性,只需在水解液中加入新制氫氧化銅懸濁液并加熱

2A中含有的官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______________________。

3B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______________________

4)由CD的反應(yīng)類型為___________

5)已知1molA在催化劑作用下發(fā)酵生成2mol乳酸,轉(zhuǎn)化過(guò)程中無(wú)其他反應(yīng)物、生成物,經(jīng)現(xiàn)代化學(xué)儀器分析,測(cè)定乳酸分子中含有1個(gè)甲基、1個(gè)醇羥基和1個(gè)羧基,請(qǐng)寫出乳酸分子之間通過(guò)酯化反應(yīng)生成的六元環(huán)狀化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:______________________。

6)由EF的反應(yīng)方程式為____________________________________________

7GC的同分異構(gòu)體,7.30gG與足量飽和碳酸氫鈉反應(yīng)可釋放出2.24L二氧化碳(標(biāo)準(zhǔn)狀況)G的可能結(jié)構(gòu)共有___________(不考慮立體異構(gòu)),其中核磁些振氫譜為三組峰,峰面積比為122的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是“番茄——馬鈴薯”雜種植株的培育過(guò)程,其中①⑤表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞、組織或植株。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 過(guò)程①表示低滲溶液中用酶解法處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體

B. 過(guò)程②誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的原理

C. 過(guò)程④⑤需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程更換不同的培養(yǎng)基

D. 不可以根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁是否再生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)期以來(lái),優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸,近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的細(xì)胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。如圖1、2、3分別是牛胚胎移植、早期胚胎培養(yǎng)及克隆羊培育圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題:

(1)在試管牛和克隆羊的培育過(guò)程中都必須用到的生物技術(shù)有____________

(2)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射________________;沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的________沖洗出來(lái)。

(3)從A到E中,適宜于牛胚胎移植的時(shí)期有________;圖中標(biāo)號(hào)3為________,它將來(lái)可發(fā)育為胎膜和胎盤。

(4)動(dòng)物的早期胚胎移植到同種且________與供體相同的動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)叫作胚胎移植。

(5)試管牛E的性別為________(填“雌性” “雄性”或“不確定”),克隆羊“多利”的性狀和________最接近,原因是_______________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】達(dá)爾文將人類視為自然秩序的一部分,人類的一切都可以用自然原因來(lái)解釋,繼哥白尼之后革命性地將人類從自然的中心“降”到與動(dòng)物同等的地位.據(jù)此可知,達(dá)爾文

A.主張生物至上B.捍衛(wèi)了傳統(tǒng)觀念C.具有人文精神D.否定人類中心論

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將新鮮的洋蔥鱗片葉外表皮浸潤(rùn)在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察,你會(huì)看到洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞此時(shí)發(fā)生了質(zhì)壁分離,質(zhì)壁分離是指

A. 細(xì)胞膜與細(xì)胞壁分離

B. 細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì)分離

C. 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離

D. 細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(地理——選修6:環(huán)境保護(hù))閱讀材料,回答問題。

戈壁紅駝(當(dāng)?shù)厝藢?duì)其俗稱)生活在內(nèi)蒙古狼山與中蒙邊境間的荒漠草原,屬游走性動(dòng)物,主要啃食荒漠中的梭梭、駱駝刺等鹽地沙生植物的嫩枝,食性廣雜。近十多年的保護(hù)性發(fā)展,2016年紅駝數(shù)量已達(dá)5萬(wàn)余峰。觀察發(fā)現(xiàn),梭梭是治理荒漠化的主要植物,其根部寄生有次生植物肉歡蓉,但根部多鼠洞,威脅其生長(zhǎng)。牧民們說(shuō),戈壁紅駝能與草原生態(tài)互促共生、良性循環(huán)。

分析戈壁紅駝能與草原生態(tài)互促共生、良性循環(huán)的原因。

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