【題目】下面甲圖表示某分裂過(guò)程中某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線；乙圖丙圖分別表示某分裂過(guò)程中某一時(shí)期的圖像。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 精原細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)乙圖所示的情況

B. 卵原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)丙圖所示的情況

C. 甲圖可表示減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線

D. 甲圖可表示減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)著絲點(diǎn)數(shù)目的變化曲線

【答案】D

【解析】

分析題圖可知，甲圖表示的是減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線，乙圖中細(xì)胞處于有絲分裂后期，丙圖細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期。

A. 根據(jù)乙圖中染色體可知，該細(xì)胞發(fā)生了易位，精原細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中可能出現(xiàn)乙圖所示的情況，A錯(cuò)誤；

B. 卵原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中極體是均等分裂的，因此可能出現(xiàn)丙圖所示的情況，B錯(cuò)誤；

C. 減數(shù)分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞中同源染色體最終變?yōu)?/span>0對(duì)，因此甲圖不能表示減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，C錯(cuò)誤；

D. 甲圖可表示減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)著絲點(diǎn)數(shù)目即染色體數(shù)目的變化曲線，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人口腔上皮細(xì)胞中，DNA存在于細(xì)胞核，RNA均存在于細(xì)胞質(zhì)中。（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A. 0-4h內(nèi)物質(zhì)A沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B. 0-1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

C. 2-3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度

D. 0-1h內(nèi)液泡中液體的濃度大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為了研制預(yù)防甲型H1N1流感病毒的疫苗，開展了前期研究工作，其簡(jiǎn)要的操作流程如圖所示．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 步驟①所代表的過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄

B. 步驟②需使用限制性核酸內(nèi)切酶和RNA連接酶

C. 步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌，使其處于感受態(tài)

D. 檢驗(yàn)H蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用H蛋白與甲型H1N1流感康復(fù)病人的血清進(jìn)行抗原-抗體特異性反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究肝癌致病機(jī)理，科研工作者利用下圖所示的差異雜交法和基因工程獲取相關(guān)癌基因以作進(jìn)一步研究。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖 1 中，A 過(guò)程需要用___________ 酶，D 過(guò)程需要回收___________ （填“未雜交”或“雜交分子”）的含 32P 的 cDNA 單鏈，繼而通過(guò)人工合成，獲得___________， 并用其構(gòu)建基因文庫(kù)。

（2）分子生物學(xué)檢測(cè)是基因工程成功與否的重要一環(huán)，其中檢測(cè)目的基因是否發(fā)揮功能作用的第一 步是檢測(cè)_________________________ ，若檢測(cè)目的基因是否成功表達(dá)，則需用_______________ 方 法，該方法的原理是_____________________。

（3）上圖 2 為改造后的目的基因。圖 3 為兩種質(zhì)粒，其中 Ampr 為氨芐青霉素抗性基因，Tetr 為四環(huán)素抗性基因，lacZ 為藍(lán)色顯色基因，其表達(dá)產(chǎn)物可使底物 X-Gal 呈藍(lán)色。EcoRⅠ（0.7Kb）、NotⅠ（1.2Kb）等為限制酶及其切割位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)之間的距離（1kb=1000 個(gè)堿基對(duì)）。

①圖 3 中能作為載體的最理想的質(zhì)粒是___________（填“X”或“Y”），用選定的質(zhì)粒與圖 2 的目的基因構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，應(yīng)選用的限制酶是___________。

②若用 EcoRⅠ完全酶切上述①中獲得的重組質(zhì)粒，并進(jìn)行電泳觀察，可出現(xiàn)四種長(zhǎng)度不同的片段，其長(zhǎng)度分別為 1.7kb、5.3kb、______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)：正常情況下，人體組織細(xì)胞表面的PD-Ll蛋白質(zhì)與T細(xì)胞表面的PD-1蛋白質(zhì)結(jié)合后(如圖1)，可抑制T細(xì)胞的增殖和活化，并誘導(dǎo)活化的淋巴細(xì)胞凋亡，從而防止免疫系統(tǒng)被過(guò)度激活�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)細(xì)胞免疫過(guò)程中，T細(xì)胞在接受抗原刺激后，會(huì)分化形成效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞的作用是________________________________________________。

(2)我們體內(nèi)每天都可能產(chǎn)生癌細(xì)胞，但因?yàn)橛忻庖呦到y(tǒng)的“常態(tài)式”檢查，機(jī)體才幸免于難，保持健康，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的____________功能。

(3)研究發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞表面的PD-Ll蛋白質(zhì)可與T細(xì)胞表面的PD-1蛋白結(jié)合，導(dǎo)致T細(xì)胞不能全面啟動(dòng)對(duì)癌細(xì)胞的免疫攻擊，最終誘導(dǎo)免疫逃逸。針對(duì)此發(fā)現(xiàn)科學(xué)家研發(fā)了治療癌癥的新藥物PD-1抗體(如圖2)，由圖推測(cè)該藥物的作用機(jī)理是________________________；你認(rèn)為這種藥物會(huì)有何副作用? ____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來(lái)物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存。他的依據(jù)是（ ）
A.轉(zhuǎn)入的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的某些細(xì)菌雜交，形成新的病原體
B.轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因，有可能通過(guò)花粉傳播而進(jìn)入雜草中，使雜草成為“超級(jí)雜草”
C.科學(xué)家賦予了轉(zhuǎn)基因生物某些特殊性狀，增強(qiáng)了它們?cè)谠摰貐^(qū)生存條件下的競(jìng)爭(zhēng)能力
D.轉(zhuǎn)基因植物花粉傳播的距離有限，只能在種植區(qū)以內(nèi)繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用蘇丹Ⅲ染液對(duì)脂肪組織進(jìn)行染色時(shí)，可用來(lái)沖洗浮色的藥品是（ ）

A.鹽酸B.水C.50%的酒精溶液D.氯化納溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、E、F代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)E作用最相近的物質(zhì)是__________，若F為植物細(xì)胞壁的主要成分，則它的合成主要發(fā)生在有絲分裂的________期。

（2）物質(zhì)d進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的跨膜運(yùn)輸方式是________。

（3）？處的元素為________，由多個(gè)b連接形成B的過(guò)程被稱為_____________。

（4）下圖為染色體結(jié)構(gòu)中的一部分，若想將以下兩個(gè)小分子以化學(xué)鍵連接起來(lái)，則連接的兩點(diǎn)為_____________（填序號(hào)）。

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