為了研究遺傳信息的傳遞途徑,科學家做了如下實驗:

實驗1:變形蟲放射性標記實驗,如右圖所示:

實驗2:向變形蟲細胞內(nèi)加入RNA酶后,細胞中的蛋白質(zhì)合成停止;再加入從酵母菌中提取的RNA,則又重新合成一定數(shù)量的蛋白質(zhì)。

試分析回答:

  (1)從實驗1可以看出,RNA是在 細胞的    中合成的;細胞 核交換后,B組變形蟲的細胞質(zhì)為什么會出現(xiàn)有標記的RNA分子?               。

  (2)從實驗2可以得出的結(jié)論是                      。綜合分析實驗1和實驗2,你認為遺傳信息的傳遞途徑是          。

  (3)已知某基因片段堿基排列如圖。由它控制

合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—

谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列(脯氨

酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG;

谷氨酸的是GAA、GAG;賴氨酸的是AAA、AAG、甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG)。

    翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的      鏈(以圖中的①或②表示)轉(zhuǎn)錄的,此mRNA的堿基排列順序是        (2分);若該基因由于一個堿基被置換而發(fā)生突變,所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”。寫出轉(zhuǎn)錄并翻譯了此段多肽的DNA單鏈的堿基排列順序:

                              (2分)。

 

(1)細胞核  A組細胞核中合成的RNA分子在核交換后通過核孔進入細胞質(zhì)

  (2)RNA與蛋白質(zhì)的合成有直接關(guān)系 DNA→RNA→蛋白質(zhì)

  (3)② —CCUGAAGAGAAG— —GGACTTCCCTTC—

 

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:模擬題 題型:讀圖填空題

“基因靶向”技術(shù)是指利用分子生物學的原理和方法對生物體外源DNA進行定向修飾,并使修飾后DNA與基因組同源序列發(fā)生重組,將其所攜帶的經(jīng)過改造的遺傳信息傳給子代生物的過程。美英兩位科學家因利用這項技術(shù)使小鼠體內(nèi)的特定基因失去活性,培育出研究價值極高的“基因敲除小鼠”而獲得2007年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。具體過程如下圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)修飾后的外源DNA能和其他生物的DNA發(fā)生重組依據(jù)的原理是________________。
(2)為了能篩選打靶重組的細胞,打靶載體的構(gòu)建必須具有________________。
(3)若某雌性小鼠患有伴X染色體遺傳病,通過“基因靶向”技術(shù)將經(jīng)過改造后的目的基因?qū)氲搅舜菩孕∈蟮囊粭lX染色體后,其與正常雄性個體雜交后,產(chǎn)生的子代中雄性個體有半仍表現(xiàn)出某遺傳病,則控制小鼠的此遺傳病的基因為______性(填“顯”或“隱”);若通過“基因靶向”技術(shù)將經(jīng)過改造后的目的基因?qū)氲搅诵坌孕∈蟮囊粭lX染色體上后,其與患病的雌性個體雜交后,產(chǎn)生的子代中雌性個體都正常,則控制小鼠的此遺傳病的基因最可能為______性(填“顯”或“隱”)
(4)基因敲除小鼠的培育過程涉及的現(xiàn)代工程技術(shù)手段有__________________;請說出這項技術(shù)可能的一項用途?____________________________。
(5)若打靶載體上連接的經(jīng)過改造的外源DNA原來的兩側(cè)各有一個能被限制酶識別的序列:-G↓CATCC-,請畫出此外源DNA經(jīng)限制酶切割后所形成的DNA片段過程圖。___________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(26分)I.(10分)近期研究表明,我們面對新信息時大腦中需要建立起一個新的處理路徑。此時,被新信息激活的神經(jīng)元會生長出新的突起,一直延伸到鄰近的神經(jīng)元,形成突觸。突觸一旦形成,興奮就可以從一個神經(jīng)元傳到另外一個神經(jīng)元,我們也就獲得了新的信息。若建立起的突觸失靈了,大腦就忘記了這個信息。

(1)大腦在初次學習時需要的時間比再次學習時需要的時間長,原因是再次學習時不需要            ;而隨年齡的增長,神經(jīng)元衰老,獲得新信息需要的時間更長,是由于               。

(2)突觸形成后,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是         (單向/雙向)。

(3)有關(guān)研究表明,人在安靜時大腦的產(chǎn)熱量是運動時的6倍,則人在       時更容易記憶,原因是在該情況下腦細胞             強。

Ⅱ.(16分)微核由染色體的斷片或整條染色體形成,是真核細胞中的一種異常結(jié)構(gòu),呈圓形或橢圓形,游離于主核之外。微核往往由于細胞受輻射或化學藥物的作用而產(chǎn)生,“微核檢測”可用于了解化學物質(zhì)的遺傳毒性。

某中學研究性學習小組的同學為了了解廚房油煙能否誘導微核,采集了某家庭40天中廚房抽油煙機內(nèi)積累的油煙冷凝物,用二甲基亞砜溶解后再用蒸餾水稀釋,配制了一系列濃度的油煙冷凝物溶液,各取等量加入燒杯A、B、C、D中;另取等量二甲基亞砜和蒸餾水加入燒杯E,取等量蒸餾水加入燒杯F。之后,將6個大小和生長狀況相同、幼根已培養(yǎng)至1 cm的洋蔥,分別置于上述6種溶液中培養(yǎng)24h,然后再將洋蔥轉(zhuǎn)移到蒸餾水中繼續(xù)培養(yǎng)24h。24h后從每個洋蔥上隨機取4條根尖并按常規(guī)方法制作臨時裝片,在顯微鏡下觀察每個裝片上的1000個根尖細胞,計算其中出現(xiàn)微核的細胞數(shù)目(微核的千分率),結(jié)果如下表所示。

              項  目

組  別

項目1     細胞微核率(‰)

項目2

A

50μg/ mL

12.54

13.50

11.72

13.00

B

100μg/ mL

15.92

15.00

14.85

14.91

C

200μg/ mL

18.68

16.22

17.00

18.00

D

300μg/ mL

20.00

20.20

20.00

  18.69

E

二甲基亞砜加蒸餾水

3.77

3.85

4.00

3.87

F

蒸餾水

3.43

3.60

3.64

4.00

請分析回答:

(1)為什么將洋蔥根尖在上述各種溶液中培養(yǎng)24 h?                 。鏡檢的細胞應該位于根尖       區(qū)。

(2)研究性學習小組的同學在取得洋蔥根尖后,按“常規(guī)方法”制作裝片,這種常規(guī)方法的操作步驟可簡略表示為                              。

(3)表中的項目2應該是             。

(4)對A~D組而言,E組和F組中,哪一組是對照組?              。將E組和F組進行比較,能說明                                

(5)該實驗可得出什么結(jié)論?                                       。

 

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