【題目】下圖甲為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式,圖中各結(jié)構(gòu)均正常,M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì);圖乙為血糖調(diào)控模式;圖丙為某人餐后血糖濃度的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)神經(jīng)元軸突末端多次分支后,每個(gè)小枝末端膨大的部分叫突觸小體,它與其他神經(jīng)元的_______等相接觸,共同形成了突觸。

(2)若在圖甲的A處給予一個(gè)適宜的刺激,M的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),而N的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),若神經(jīng)元結(jié)構(gòu)和功能都正常,推測最可能的原因是_________________。

(3)A、B、C是圖甲中三個(gè)位點(diǎn),要證明某藥物只能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在突觸部位的傳遞,而不能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),刺激點(diǎn)應(yīng)在____點(diǎn),放藥點(diǎn)應(yīng)分別在____點(diǎn)。

(4)當(dāng)此人血糖處于圖丙中C點(diǎn)時(shí),如果機(jī)體通過圖乙中途徑①→③→⑤使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是_________________________。

【答案】細(xì)胞體、樹突 A處神經(jīng)元釋放的是抑制性遞質(zhì) A B、C 低血糖狀態(tài),胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多,促進(jìn)肝細(xì)胞中肝糖原分解成葡萄糖,使血糖濃度升高

【解析】

由乙圖可知,血糖濃度較低時(shí),通過體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,胰高血糖素可促進(jìn)肝糖元分解,從而升高血糖濃度;糖濃度較高時(shí),通過體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素,胰島素可促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)等,從而降低血糖濃度;

1)神經(jīng)元軸突末端的突觸小體與其他神經(jīng)元的胞體或樹突等相接觸,共同形成了突觸。突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三者共同構(gòu)成。

2)在圖甲中, ”為軸突,“”為胞體或樹突,在A處給予一個(gè)適宜的刺激,M的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),而N的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明興奮未能傳到N處,若神經(jīng)元結(jié)構(gòu)和功能都正常,最可能的原因是A處神經(jīng)元釋放的是抑制性遞質(zhì)。

3)證明某藥物只能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在突觸部位的傳遞,而不能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),可在A點(diǎn)給與刺激,在B、C點(diǎn)放置藥物,通過觀察N的指針是否偏轉(zhuǎn)判斷藥物的作用部位。

4)當(dāng)血糖濃度較低時(shí),通過體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,胰高血糖素可促進(jìn)肝糖元分解,從而升高血糖濃度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乳酸菌在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用比較廣泛。下列敘述正確的是

A. 乳酸菌的細(xì)胞中一定含有DNA和RNA兩類核酸

B. 乳酸菌可用來研究生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系

C. 乳酸菌中能產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D. 可用龍膽紫染液染色來觀察乳酸菌細(xì)胞的有絲分裂過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列類于基因和DNA的敘述,正確的是( )

A. 海蜇的綠色熒光蛋白基因不能在小鼠體細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定表達(dá)

B. 人類基因組計(jì)劃需測定23條染色體上所有基因的堿基排列順序

C. 含有100對(duì)堿基(腺嘌呤占10%)的DNA分子最多有4100

D. 生物體多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是DNA分子的多樣性和特異性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶結(jié)黃繭和白繭由一對(duì)等位基因Y、y控制,并受另一對(duì)等位基因I、i影響。當(dāng)基因I存在時(shí),基因Y的作用不能顯現(xiàn)出來,F(xiàn)有下面兩組雜交實(shí)驗(yàn),下列分析錯(cuò)誤的是

A. 基因Y與基因I位于兩對(duì)同源染色體上

B. 實(shí)驗(yàn)二兩親本的基因型可能是YYIi×YyIi

C. 若實(shí)驗(yàn)一的F2中結(jié)黃繭個(gè)體自由交配,后代中純合子占5/9

D. 若實(shí)驗(yàn)一的F1與F2中結(jié)白繭雜合子雜交,理論上后代結(jié)白繭家蠶中純合子占5/12

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常情況下,最可能存在等位基因的是( )

A. 四分體

B. 非同源染色體

C. 姐妹染色單體

D. DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列情況中不屬于染色體變異的是。

A. 5號(hào)染色體短臂缺失引起的遺傳病B. 21號(hào)染色體多一條的疾病

C. 同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分的結(jié)構(gòu)D. 花藥培養(yǎng)單倍體植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈,其中有三個(gè)甘氨酸分別位于第1、8、23位。下列敘述不正確的是( 。

A. 圖中多肽鏈至少含有一個(gè)羧基和一個(gè)氨基

B. 用特殊物質(zhì)選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多三個(gè)氧原子

C. 用特殊物質(zhì)選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有三條多肽

D. 該胰島素鏈的形成需要脫去29個(gè)水分子形成三十肽

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是(  )

A. 自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變

B. 同一物種不同種群基因頻率的改變能導(dǎo)致種群基因庫的差別越來越大,但生物沒有進(jìn)化

C. 地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離

D. 種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用斐林試劑檢測生物組織中還原糖的過程中,溶液的顏色變化過程是

A.淺藍(lán)色→棕色→磚紅色

B.無色→淺藍(lán)色→棕色

C.棕色→綠色→無色

D.磚紅色→淺藍(lán)色→棕色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案