如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　　）
A、①是糖蛋白
B、由②可知細(xì)胞膜是雙層膜
C、a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散，b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸
D、若Ⅰ側(cè)為細(xì)胞膜外，那么Ⅱ側(cè)則是細(xì)胞膜內(nèi)
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型
專題：
分析：據(jù)圖分析：①糖蛋白，②磷脂雙分子層，③蛋白質(zhì)；a的運(yùn)輸方向是高濃度到低濃度，不需要載體和能量，b物質(zhì)的運(yùn)輸方向是低濃度到高濃度，需要載體．
解答： 解：A、①是糖蛋白，A正確；
B、由②可知細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，屬于單層膜，B錯(cuò)誤；
C、a的運(yùn)輸方向是高濃度到低濃度，不需要載體和能量，則為自由擴(kuò)散，b物質(zhì)的運(yùn)輸方向是低濃度到高濃度，需要載體，則為主動(dòng)運(yùn)輸，C正確；
D、①糖蛋白進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別，則I側(cè)為細(xì)胞膜外，那么Ⅱ則是細(xì)胞內(nèi)部，D正確．
故選：ACD．
點(diǎn)評(píng)：本題以細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖為載體，考查細(xì)胞膜的成分和物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)內(nèi)容，屬識(shí)記和理解內(nèi)容，難度不大，應(yīng)理解加記憶并舉，學(xué)生作答一般不會(huì)出現(xiàn)太多錯(cuò)誤．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2013年12月，國(guó)際生命科學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)術(shù)雜志《細(xì)胞》對(duì)外發(fā)布，來(lái)自中國(guó)北京大學(xué)的科研團(tuán)隊(duì)，在國(guó)際上首次完成了人類單個(gè)卵細(xì)胞高精度基因組測(cè)序．請(qǐng)回答：
（l）人類的遺傳信息存在于每一個(gè)細(xì)胞的
 
分子中．該生物大分子遺傳的基本功能單位是
 
．
（2）在人體卵細(xì)胞的成熟過(guò)程中，伴有極體的形成．通過(guò)對(duì)極體的全基因組測(cè)序，可推斷出受精卵中來(lái)自
 
方的基因組情況．假設(shè)由某雜合子的次級(jí)卵母細(xì)胞形成的極體其基因組為Ab，在不考慮染色體交叉互換的情況下，卵細(xì)胞和另外極體中的基因組成分別為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

三七為陰生植物，科研人員對(duì)三期的最適環(huán)境因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）圖1為探究三七的最適光照強(qiáng)度的裝置圖，密閉容器中CO2緩沖值的作用為
 
．實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量有
 
（至少答出2種）．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖如圖2所示，圖中A點(diǎn)，三七葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有
 
．AB段限制CO2吸收速率的外界因素主要是
 
．
（3）三七的葉肉細(xì)胞葉綠體中能夠利用CO2的場(chǎng)所是
 
，圖中C點(diǎn)以后，三七葉肉細(xì)胞內(nèi)C3+CO2
酶
2C5的反應(yīng)速率會(huì)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)期浸水會(huì)導(dǎo)致樹(shù)根變黑腐爛．樹(shù)根從開(kāi)始浸水到變黑腐爛時(shí)細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如如圖所示．下列敘述不正確的是（　�。�
A、Ⅰ階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降
B、Ⅱ階段根細(xì)胞的無(wú)氧呼吸速率上升
C、Ⅲ階段曲線下降的原因與I完全相同
D、a點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度大于b點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于單基因遺傳病的是（　�。�
A、苯丙酮尿癥
B、原發(fā)性高血壓
C、21三體綜合征
D、青少年型糖尿病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及凋亡的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變
B、衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)線粒體減少，酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象
C、細(xì)胞分化發(fā)生在胚胎期，細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期
D、人體胚胎發(fā)育過(guò)程中需調(diào)整神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量，這種調(diào)整通過(guò)細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B、親代可以通過(guò)遺傳物質(zhì)的復(fù)制將遺傳性狀傳遞給子代
C、某個(gè)體遺傳物質(zhì)攜帶的遺傳信息在該個(gè)體中能全部被表達(dá)
D、病毒遺傳物質(zhì)的基本單位是脫氧核糖核昔酸或核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于酶與ATP的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)既需酶的催化又需ATP的水解
B、酶在活細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生，也只能在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
C、ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性
D、人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量仍可達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

赤霉素與生長(zhǎng)素都促進(jìn)莖稈的伸長(zhǎng)，兩者關(guān)系如圖所示，下列敘述中正確的是（　�。�
A、赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解有促進(jìn)作用
B、赤霉素與生長(zhǎng)素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、色氨酸一般由植物從土壤中主動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得
D、在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起主要作用的是赤霉素

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