酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②均使用光學(xué)顯微鏡 |
B、①④均使用無水乙醇 |
C、②③均使用同位素標(biāo)記法 |
D、③④均使用離心技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該蛋白質(zhì)有124個(gè)肽鍵 |
B、圖2所示結(jié)構(gòu)中含有的R基是①②④⑥⑧ |
C、③、⑤、⑦結(jié)構(gòu)稱為肽鏈 |
D、合成該肽鏈時(shí)失去的水分子中的H來自于氨基和羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液 |
B、先注射葡萄糖溶液,再注射胰島素溶液 |
C、先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水 |
D、先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、噬菌體與細(xì)菌混合時(shí)間越長上清液放射性就越高 |
B、將噬菌體接種在含有硫的培養(yǎng)液中可獲得標(biāo)記噬菌體 |
C、采用攪拌手段是為了使噬菌體和細(xì)菌混合均勻 |
D、該實(shí)驗(yàn)不能說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞有絲分裂時(shí),核膜會(huì)解體形成分散小泡并立即消失 |
B、與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶分布在線粒體基質(zhì)和嵴上 |
C、碳反應(yīng)生成的三碳糖大多數(shù)參與RuBP的再生,少數(shù)離開卡爾文循環(huán) |
D、離開卡爾文循環(huán)的三碳糖大多數(shù)進(jìn)入細(xì)胞溶膠合成蔗糖,少數(shù)在葉綠體內(nèi)合成其他物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①是糖蛋白 |
B、由②可知細(xì)胞膜是雙層膜 |
C、a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散,b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸 |
D、若Ⅰ側(cè)為細(xì)胞膜外,那么Ⅱ側(cè)則是細(xì)胞膜內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的不同,主要是細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同,根本原因還是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不同 |
B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體,有線粒體的細(xì)胞主要進(jìn)行有氧呼吸 |
C、高等植物細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、大液泡和葉綠體,而中心體在低等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中都有 |
D、硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞中都含有核糖體、DNA和RNA |
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