Question

生物小組的同學(xué)為研究葉綠體色素吸收不同波長(zhǎng)的光，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，其方法步驟如下：

A．選7株天竺葵，制作7只能裝下天竺葵的黑色硬紙盒，在每個(gè)硬紙盒內(nèi)分別裝上一只不同顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）的彩燈；

B．將7株天竺葵立即放入7只黑色硬紙盒中，接通電源，照射4 h；

C．取7只燒杯，各裝入75%的酒精至燒杯的1/3處；

D．取7只培養(yǎng)皿，各裝入碘液至培養(yǎng)皿的1/3處；

E．從經(jīng)過(guò)照光處理后的7株天竺葵上，各取一片葉片放入燒杯中，隔水加熱，待葉片脫綠、漂洗后，將葉片放入培養(yǎng)皿中，并使碘液浸沒(méi)葉片；

F．觀察葉片的顏色變化。

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中三處明顯的不足，并提出修改意見(jiàn)。

①                                                              

修改意見(jiàn)：                                                          

②                                                               

修改意見(jiàn)：                                                          

③                                                             

修改意見(jiàn)：                                                          

（2）某同學(xué)用普通光學(xué)顯微鏡觀察天竺葵的葉肉細(xì)胞，仔細(xì)觀察一段時(shí)間后，如果要進(jìn)一步確認(rèn)這些細(xì)胞是否為活細(xì)胞，請(qǐng)你為該同學(xué)介紹一種判斷方法。簡(jiǎn)述該方法的操作過(guò)程和出現(xiàn)的現(xiàn)象，并說(shuō)明該方法能夠判斷這些細(xì)胞是活細(xì)胞的理由。

方法：                                                                      。

判斷理由：                                                                     。

Answer 1

（1）①?zèng)]有進(jìn)行暗處理，須把這7株天竺葵放在黑暗條件下靜置一段時(shí)間，如24 h

②沒(méi)有說(shuō)明選擇的7株天竺葵和摘取的葉片長(zhǎng)勢(shì)是否一樣，選擇的7株天竺葵和摘取的葉片長(zhǎng)勢(shì)和大小應(yīng)大致一樣

③對(duì)實(shí)驗(yàn)材料和各種用具沒(méi)有進(jìn)行編號(hào)或標(biāo)記，選擇的7株天竺葵、7只黑色硬紙盒、7只燒杯和7只培養(yǎng)皿都應(yīng)編號(hào)或標(biāo)記

（2）方法：運(yùn)用質(zhì)壁分離的方法

判斷理由：先觀察細(xì)胞的形態(tài)，然后使葉肉細(xì)胞處于較高濃度的蔗糖溶液中，觀察植物細(xì)胞是否出現(xiàn)質(zhì)壁分離的現(xiàn)象。如果出現(xiàn)質(zhì)壁分離的現(xiàn)象，則可以判斷其為活細(xì)胞。因?yàn)榛罴?xì)胞能夠發(fā)生滲透作用，死細(xì)胞不能，所以可以用質(zhì)壁分離的方法進(jìn)行判斷。