Question

（10分）生物小組的同學為研究葉綠體色素吸收不同波長的光，設計了一個實驗，其方法步驟如下：

A．選7株天竺葵，制作7只能裝下天竺葵的黑色硬紙盒，在每個硬紙盒內分別裝上一只不同顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）的彩燈；

B．將7株天竺葵立即放入7只黑色硬紙盒中，接通電源，照射4 h；

C．取7只燒杯，各裝入70%的酒精至燒杯的1/3處；

D．取7只培養(yǎng)皿，各裝入碘液至培養(yǎng)皿的1/3處；

E．從經過照光處理后的7株天竺葵上，各取一片葉片放入燒杯中，隔水加熱，待葉片脫綠、漂洗后，將葉片放入培養(yǎng)皿中，并使碘液浸沒葉片；

F．觀察葉片的顏色變化。

請根據以上實驗設計，回答問題：

（1）請指出實驗設計中三處明顯的不足，并提出修改意見。

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

修改意見：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

修改意見：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

③ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

修改意見：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿   。

（2）某同學用普通光學顯微鏡觀察天竺葵的葉肉細胞，仔細觀察一段時間后，如果要進一步確認這些細胞是否為活細胞，請你為該同學介紹一種判斷方法。簡述該方法的操作過程和出現(xiàn)的現(xiàn)象，并說明該方法能夠判斷這些細胞是活細胞的理由。

方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

判斷理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

Answer 1

（１）①沒有進行暗處理(1分)須把這7株天竺葵放在黑暗條件下靜置一段時間，如24 h(1分)

②沒有說明選擇的７株天竺葵和摘取的葉片長勢是否一樣（1分）選擇的７株天竺葵和摘取的葉片長勢和大小應大致一樣（1分）

③對實驗材料和各種用具沒有進行編號或標記（1分）選擇的７株天竺葵、７只黑色硬紙盒、７只燒杯和7只培養(yǎng)皿都應編號或標記（1分）

（2）方法：運用質壁分離的方法(1分)

判斷理由：先觀察細胞的形態(tài)，然后使葉肉細胞處于較高濃度的蔗糖溶液中，觀察植物細胞是否出現(xiàn)質壁分離的現(xiàn)象（1分）。如果出現(xiàn)質壁分離的現(xiàn)象，則可以判斷其為活細胞（1分）。因為活細胞能夠發(fā)生滲透作用，死細胞不能，所以可以用質壁分離的方法進行判斷（1分）。

解析:

本題以實驗設計為核心命題點，考查實驗設計的對照設置、方法步驟、光合作用、質壁分離等知識點，綜合考查實驗設計能力、知識遷移能力和運用能力。

（1）這是一個驗證性實驗設計方案，要對一個實驗設計進行評價，可以從實驗設計的基本原則和方法、步驟入手。實驗設計的原則有：①科學性原則；②單因子變量原則；③平行重復原則；④設立對照原則。評價時主要看：①科學性和嚴謹性。主要指實驗設計必須要有充分的科學依據，在某些實驗中要有對照實驗；②實驗條件的一致性和可重復性。在實驗中除了要設計的變量以外，其他條件都要一致，并且一個實驗不能是一次結果，必須要求有足夠的實驗次數，才能判斷出實驗結果的可靠性；③實驗器材的選擇。實驗中材料用具的選擇是非常重要的，要根據實驗所提出的問題和要求，聯(lián)系試題所提供的材料用具，準確判斷和選取實驗所需的用具和材料；④準確表達結果和進行數據處理。

（2）要探究細胞是否具有活性，方法有多種，如從細胞膜的選擇透過性入手。教材上有質壁分離實驗，該實驗中細胞必須始終具有活性，由此進行遷移，可以根據能否發(fā)生質壁分離來判斷細胞是否具有活性。