【題目】圖示細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解,I、II、III代表三個(gè)階段,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1圖中②③⑤所代表的物質(zhì)分 、 、 。

2與無氧呼吸過程完全相同的是圖中的第 階段,該階段的場(chǎng)所是 。

3在缺乏氧氣的情況下,酵母菌細(xì)胞通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的產(chǎn)物可用酸性 溶液和澄清的石灰水分別進(jìn)行鑒定。在缺乏氧氣的情況下,人體細(xì)胞呼吸的化學(xué)反應(yīng)式為:

4有氧呼吸產(chǎn)生的[H],經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng),與氧結(jié)合形成水。2,4-二硝基苯酚DNP對(duì)該氧化過程沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式耗散,表明DNP使分布在 的酶無法合成ATP。

【答案】1O2 H2O CO2

2I 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

3重鉻酸鉀 C6H12O62C3H6O3乳酸+能量少量

4線粒體內(nèi)膜

【解析】1圖中代表O2、代表H2O、代表CO2

2與無氧呼吸過程完全相同的是圖中的第階段,該階段的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

3在缺乏氧氣的情況下,酵母菌細(xì)胞通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的產(chǎn)物酒精和二氧化碳,可用酸性重鉻酸鉀溶液和澄清的石灰水分別進(jìn)行鑒定在缺乏氧氣的情況下,人體細(xì)胞呼吸的化學(xué)反應(yīng)式為:C6H12O6-- 2C3H6O3乳酸+能量少量).

4有氧呼吸產(chǎn)生的[H],經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng),與氧結(jié)合形成水2,4-二硝基苯酚DNP對(duì)該氧化過程沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式耗散,表明DNP使分布在線粒體內(nèi)膜的酶無法合成ATP

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示的是在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

(1)請(qǐng)解釋在A、B、C三點(diǎn)時(shí)該化學(xué)反應(yīng)的狀況。

A:隨著反應(yīng)底物濃度的增加,反應(yīng)速率________________

B:反應(yīng)速率在此時(shí)達(dá)_________________

C:反應(yīng)速率不再隨著________________的增加而升高,維持在相對(duì)穩(wěn)定的水平

(2)如果在A點(diǎn)時(shí)將溫度升高10℃,曲線會(huì)發(fā)生什么變化_________?原因:圖中原曲線表示在____________下催化速率隨底物濃度的變化,溫度高于或低于最適溫度,反應(yīng)速率都會(huì)變_________。

(3)如果在B點(diǎn)時(shí)往反應(yīng)混合物中加入少量同樣的酶,曲線會(huì)發(fā)生什么變化_________?該曲線表明,B點(diǎn)的反應(yīng)底物的濃度足夠大,是________限制了反應(yīng)速率的提高,這時(shí)加入少量的酶,會(huì)使反應(yīng)速率__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】吡唑醚菌酯是一種線粒體呼吸抑制劑,通過阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過程而抑制細(xì)胞呼吸,生產(chǎn)上常應(yīng)用于防治真菌引起的農(nóng)作物病害下列關(guān)于吡唑醚菌酯作用的推測(cè)不合理的是

A吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段

B吡唑醚菌酯可通過抑制ATP的產(chǎn)生導(dǎo)致真菌的死亡

C長期使用吡唑醚菌酯可導(dǎo)致真菌種群抗藥性增強(qiáng)

D吡唑醚菌酯可用于治理由藍(lán)藻等微生物引起的環(huán)境污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成DNA結(jié)構(gòu)的基本成分是(

核糖 脫氧核糖 磷酸 腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶 胸腺嘧啶 尿嘧啶

A.①③④⑤ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.②③④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】薊馬是一種靠吸取植物汁液生存的昆蟲,下面是澳大利亞昆蟲學(xué)家安德烈沃斯Andrewartha連續(xù)6年對(duì)玫瑰園中的薊馬種數(shù)數(shù)量的調(diào)查結(jié)果。下列敘述正確的是

A薊馬同化的能量屬于該生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)量

B薊馬在玫瑰園中由于種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的原因呈集群分布

C在這6年間薊馬種群數(shù)量呈周期性波動(dòng),且與玫瑰數(shù)量有關(guān)

D薊馬種群數(shù)量主要?dú)夂、食物、領(lǐng)域行為等外源性因素的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】同源染色體中非姐妹染色單體之間的交叉互換發(fā)生在

A. 有絲分裂的過程中 B. 無絲分裂的過程中

C. 減數(shù)第一次分裂的過程中 D. 減數(shù)第二次分裂的過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲~丁為某動(dòng)物染色體數(shù)=2n 睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述錯(cuò)誤的是

A代表染色單體

B甲所處階段可能發(fā)生基因的自由組合

C甲~丁中DNA的數(shù)量比是4221

D丁圖可表示有絲分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某生長素類似物在X、Y、Z三種濃度下對(duì)微型月季段側(cè)芽生長的影響圖,據(jù)圖判斷下列有關(guān)敘述,正確的是

A每組微型月季莖段芽和葉的數(shù)量的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響

B隨著生長素類似物濃度的升高,微型月季莖段側(cè)芽的生長量越大

C生長素類似為的X濃度比Y濃度和Z濃度都大

DZ濃度一定是促進(jìn)微型月季莖段側(cè)芽生長的最適濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中甲~丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是 ( )

A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期 B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段 D. 丁圖可表示有絲分裂后期

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