【題目】以下關(guān)于X染色體隱性遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 致病基因不會(huì)從雄性傳遞給雄性

B. 如果父親是患者、母親是攜帶者，則子代可能患病

C. 致病基因?qū)π坌院痛菩跃杏绊�，但�?duì)雌性的影響比雄性大

D. 該遺傳病往往表現(xiàn)出隔代交叉遺傳

【答案】C

【解析】父方傳給雄性子代的只能是Y染色體，X染色體隱性遺傳病的致病基因不會(huì)從雄性傳遞給雄性，A項(xiàng)正確；如果父親是患者、母親是攜帶者，則兒子、女兒均可能患病，B項(xiàng)正確；雄性含有致病基因就表現(xiàn)為患者，對(duì)雄性的影響較大，C項(xiàng)錯(cuò)誤；該遺傳病往往表現(xiàn)出男性患者→攜帶著女兒→患病外孫的隔代交叉遺傳特點(diǎn)，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞克隆和胚胎工程的敘述正確的是（ ）


A.從個(gè)體中分離出單個(gè)組織進(jìn)行培養(yǎng)是細(xì)胞克隆最基本要求


B.成纖維細(xì)胞間的膠原纖維可用纖維素酶水解


C.在人胚胎發(fā)育過(guò)程中只有受精卵具有全能性


D.選擇胚胎干細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高動(dòng)物克隆的成功率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

研究發(fā)現(xiàn)，人類神經(jīng)退行性疾病與R—loop結(jié)構(gòu)有關(guān)，如圖所示，它是由一條mRNA與DNA雜合鏈及一條DNA單鏈所組成；由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈，導(dǎo)致該片段中DNA模板鏈的互補(bǔ)鏈只能以單鏈狀態(tài)存在。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）RNA合成過(guò)程中，聚合酶可催化相鄰兩個(gè)核苷酸分子的_____________與_____________之間形成磷酸二酯鍵。

（2）RNA能準(zhǔn)確獲取其模板所攜帶的遺傳信息，依賴于_____________。若mRNA能正常翻譯，則特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是_____________。

（2）R-loop結(jié)構(gòu)與正常DNA片段比較，其存在的堿基配對(duì)情況不同之處是_____________。

（3）R-loop結(jié)構(gòu)中，嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)一定相等嗎？為什么？

___________________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)腐乳制作的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．發(fā)酵瓶可用沸水消毒

B．豆腐的發(fā)酵以曲霉為主

C．裝瓶腌制時(shí)底層處需加大用鹽量

D．制作鹵湯時(shí)，酒精的含量越高越好

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假如下圖是某生物體（2n =4）正常的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞處于有絲分裂后期

B. 若染色體①有基因A，則④有基因a或A

C. 若圖中的②表示X染色體，則③表示常染色體

D. 該細(xì)胞產(chǎn)生的正常子細(xì)胞中有2 對(duì)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖①﹣③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞中過(guò)程①發(fā)生的場(chǎng)所是 ， 過(guò)程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是 ．
（2）已知過(guò)程②的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為 ．
（3）由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，而導(dǎo)致過(guò)程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是 ．
（4）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是 ．
（5）由圖①可知，該過(guò)程可以是（在“單向”和“雙向”中選擇）進(jìn)行的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為神經(jīng)突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲膜電位的變化可導(dǎo)致結(jié)構(gòu)①的定向移動(dòng)和②的釋放

B. 物質(zhì)②在突觸間隙的擴(kuò)散，離不開(kāi)組織液的運(yùn)輸作用

C. 結(jié)構(gòu)④的開(kāi)啟可使物質(zhì)②進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)而引起乙細(xì)胞的興奮

D. 圖中過(guò)程能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出和信息交流等功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙、丁分別是對(duì)四種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果（圖示中的染色體只代表其狀態(tài)，不表示具體數(shù)目）．下表中對(duì)甲、乙、丙、丁提出的假設(shè)及相應(yīng)的結(jié)論中，與圖示相符的是（ ）

選項(xiàng)

假設(shè)

結(jié)論

A

甲圖為二倍體西瓜的體細(xì)胞

下個(gè)時(shí)期細(xì)胞中將出現(xiàn)核膜和中心體

B

乙圖為二倍體植物花粉發(fā)育成的植株的體細(xì)胞

產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞或精細(xì)胞

C

丙圖為果蠅的體細(xì)胞

染色體①和②來(lái)自于同一個(gè)親本

D

丁圖為雄果蠅精巢中的細(xì)胞

c組細(xì)胞中不可能出現(xiàn)四分體


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是DNA復(fù)制示意圖，其中一條鏈?zhǔn)紫群铣奢^短的片段（如a1、a2 ， b1、b2等），然后再由相關(guān)酶連接成DNA長(zhǎng)鏈；圖乙是基因表達(dá)示意圖．下列敘述正確的是（ ）
A.圖甲中復(fù)制起點(diǎn)在一個(gè)細(xì)胞周期中可起始多次
B.圖甲中連接b1與b2片段的酶是RNA聚合酶
C.圖乙過(guò)程①的編碼鏈中每個(gè)脫氧核糖均連有一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基
D.圖乙過(guò)程②中能與物質(zhì)b發(fā)生堿基配對(duì)的分子含有氫鍵

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