Question

回答下列有關(guān)生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題：

（1）若在圖1中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進(jìn)右出為+），當(dāng)信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí)，檢測(cè)到的結(jié)果是（圖3）

 

．
（2）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理變化）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．圖2表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
①精神因素能使T細(xì)胞活性下降，導(dǎo)致機(jī)體生成抗 體能力降低的原因是

 

．
②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜

 

，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)．
③維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是通過(guò)信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)；二是通過(guò)

 

，例如，

 

將抗原呈遞給T細(xì)胞就是通過(guò)此途徑實(shí)現(xiàn)的．
（3）某同學(xué)認(rèn)為一種植物（N植物）的提取液對(duì)SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明．
實(shí)驗(yàn)步驟：①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒．
②在喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀．
我們認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)存在明顯的不科學(xué)之處，請(qǐng)指出兩點(diǎn)：
ⅰ

 

；ⅱ

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)

專題：

分析：1、據(jù)圖分析，興奮在突觸上的傳導(dǎo)只能是單向的，即只能由C到D．圖中的電位計(jì)檢測(cè)的是兩個(gè)神經(jīng)元膜外的電位差；在靜息狀態(tài)下呈外正內(nèi)負(fù)，動(dòng)作電位為外負(fù)內(nèi)正，因此電流表發(fā)生兩次相反地轉(zhuǎn)動(dòng)，并且中間有突觸，會(huì)產(chǎn)生突觸延擱．
2、神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，在此過(guò)程中信息分子神經(jīng)遞質(zhì)、激素和淋巴因子的等參與動(dòng)物細(xì)胞間的信息交流．本實(shí)驗(yàn)沒有對(duì)照實(shí)驗(yàn)，用于實(shí)驗(yàn)的小白鼠數(shù)量太少．

解答： 解：（1）給予神經(jīng)纖維一定刺激，導(dǎo)致膜內(nèi)外的點(diǎn)位發(fā)生改變，由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)．當(dāng)興奮傳遞到C點(diǎn)時(shí)，C點(diǎn)的膜外為負(fù)，與D點(diǎn)膜形成了電位差，導(dǎo)致出現(xiàn)局部電流，在坐標(biāo)中呈現(xiàn)負(fù)電位；當(dāng)傳遞到C點(diǎn)時(shí)，C點(diǎn)膜外恢復(fù)為正電位，D點(diǎn)膜外電位為負(fù)電位，形成局部電流，在坐標(biāo)中呈現(xiàn)正電位；又由于兩個(gè)神經(jīng)元之間有突觸，所有有一段時(shí)間是呈斷路狀態(tài)，故選：D．
（2）①由題意可知，精神因素會(huì)使T細(xì)胞活性下降，導(dǎo)致淋巴因子分泌減少，使識(shí)別呈遞抗原的能力降低．
②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)．
③維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是通過(guò)激素、神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)；二是通過(guò)細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流，例如，吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞就是通過(guò)此途徑實(shí)現(xiàn)的．
（3）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，注意遵循對(duì)照原則，單一變量原則，平行重復(fù)原則等科學(xué)原則，僅用兩只小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有一定的偶然性．
故答案為：
（1）D
（2）①淋巴因子的分泌量減少，且（識(shí)別）呈遞抗原的能力降低，影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過(guò)程，使抗體的生成量減少．
②釋放神經(jīng)遞質(zhì)
③通過(guò)細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流         吞噬細(xì)胞
（3）ⅰ沒有對(duì)照實(shí)驗(yàn)ⅱ用于實(shí)驗(yàn)的小白鼠數(shù)量太少

點(diǎn)評(píng)：本題考查神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)，意在考查了學(xué)生的理解能力識(shí)圖能力和綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是從圖中得到相關(guān)信息．考生要明確突觸處興奮傳遞存在突觸延擱；識(shí)記細(xì)胞間信息傳遞的幾種方式；明確對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則和注意點(diǎn)，并能夠?qū)��?shí)驗(yàn)進(jìn)行修訂和總結(jié)．