【題目】如下圖所示在不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線，下列據(jù)圖敘述錯(cuò)誤的是

A. 影響AB段反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度

B. 影響BC段反應(yīng)速度的主要限制因子可能是酶量

C. 溫度導(dǎo)致了曲線I和II的反應(yīng)速度不同

D. 曲線I顯示，該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃

【答案】D

【解析】試題分析：AB段顯示：酶促反應(yīng)速率隨底物濃度的增大而增加，因此影響AB段反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度，A項(xiàng)正確；BC段酶促反應(yīng)速率不再隨底物濃度的增大而增加，說明影響BC段反應(yīng)速度的主要限制因子可能是酶量，B項(xiàng)正確；曲線I和II的變量是溫度，溫度的不同導(dǎo)致了酶促反應(yīng)速度的不同，即溫度導(dǎo)致了曲線I和II的反應(yīng)速度不同，C項(xiàng)正確；曲線I只能說明在圖示的溫度下，37℃時(shí)該酶促反應(yīng)的速率較高，但因缺少高于37℃的實(shí)驗(yàn)組，不能得出“該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃”的結(jié)論，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說法，正確的是

A. 人體的血漿中不可能出現(xiàn)淀粉、蔗糖及果糖等物質(zhì)

B. 人手和腳上出現(xiàn)的“水泡”中的液體主要是細(xì)胞內(nèi)液

C. 人體內(nèi)所有細(xì)胞生活的直接環(huán)境都是組織液

D. 癌胚抗原和甲胎蛋白會出現(xiàn)在正常人的內(nèi)環(huán)境中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 —個(gè)基因組成為AaBb的卵原細(xì)胞，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生一個(gè)基因組成為AB極體的同時(shí)，產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成為

A. AB 和 ab D.Aa和aB C. AB 或 ab D. Ab 或 aB

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技]下圖為含鐵量較高的轉(zhuǎn)基因水稻的培育過程示意圖．請分析回答：

（1）獲得鐵結(jié)合蛋白基因有兩條途徑，一是以鐵結(jié)合蛋白基因的mRNA為模板，在反轉(zhuǎn)錄酶的催化下，合成互補(bǔ)的單鏈DNA，然后在___________作用下合成雙鏈DNA，從而獲得所需基因；二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的_____________序列，推測出相應(yīng)的mRNA序列，再推測其DNA的序列，利用儀器__________合成目的基因。

（2）重組Ti質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)除了含有標(biāo)記基因、目的基因、終止子和復(fù)制原點(diǎn)外，還必須有_____________，它是_________________結(jié)合的部位。

（3）除了基本營養(yǎng)物質(zhì)外，培養(yǎng)基2還應(yīng)加入_____________進(jìn)行篩選培養(yǎng)。檢測培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到，需要檢測轉(zhuǎn)基因水稻_____________。

（4）理論上，基因組文庫含有的生物基因數(shù)量_____________（大于、等于、小于）cDNA文庫中含有的生物基因數(shù)量。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)甲狀腺激素、促甲狀腺激素（TSH）、促甲狀腺激素釋放激素（TRH）的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．給蝌蚪飼喂拌有甲狀腺激素的飼料，能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育

B．寒冷條件下，垂體的分泌活動(dòng)受TRH和甲狀腺激素的調(diào)節(jié)。

C．缺碘影響甲狀腺激素的合成，不影響TSH和TRH 的分泌。

D．切除甲狀腺會引起促甲狀腺激素的分泌增多，這屬于反饋調(diào)節(jié)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析以下圖解，回答下列相關(guān)問題：

（1）圖甲表示達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的解釋模型，分析可知，其中的兩個(gè)推論分別是：

推論1：____________________。

推論3：____________________。

（2）生物的變異是不定向的，定向的________決定了生物進(jìn)化的方向，達(dá)爾文論證了生物是不斷進(jìn)化的，并且對生物進(jìn)化的原因提出了合理的解釋，但是這一學(xué)說存在一定局限性，如對遺傳和變異的本質(zhì)沒有作出科學(xué)的解釋、對進(jìn)化原因的解釋局限于________水平等。

（3）某海島上生活著一種昆蟲，經(jīng)調(diào)查其翅的長度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系如圖乙中曲線所示。氣候變化，該海島開始常刮大風(fēng)，若干年后再進(jìn)行調(diào)查，請繪制出最可能的翅長度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系曲線：

對這一現(xiàn)象的出現(xiàn)作出解釋：_________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種蚊子具有殺蟲劑（如DDT）抗性基因RR和RS，它們互為等位基因。下圖表示某地1965年開始噴灑殺蟲劑DDT，1968年停止噴藥后，單位空間內(nèi)三種基因型蚊子的個(gè)體數(shù)量。據(jù)圖可推斷（ ）

A．在1967—1968年間，基因型為RRRS的蚊子最可能存活下來

B．停止使用DDT后若干代后，RR基因?qū)姆N群中消失

C．1968年，RS的基因頻率大于RR的基因頻率

D．自1968年停止使用DDT后，RRRR基因型的存活幾率下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖。刺激b點(diǎn)（b點(diǎn)為電表②兩接線端之間的中點(diǎn)），檢測各位點(diǎn)電位變化。下列說法正確的是 （ ）

A．電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B．通過檢測電表①的電位變化和肌肉收縮，可以驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的

C．興奮由b點(diǎn)傳遞到c點(diǎn)時(shí)，發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換

D．若肌肉收縮但電表②指針不偏轉(zhuǎn)，說明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在機(jī)體內(nèi)，當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激并產(chǎn)生興奮后，其興奮的傳導(dǎo)方向(　　　　)

A. 與膜外電流方向一致，與膜內(nèi)電流方向相反

B. 與膜外電流方向相反，與膜內(nèi)電流方向一致

C. 既與膜外電流方向一致，又與膜內(nèi)電流方向一致

D. 既與膜外電流方向相反，又與膜內(nèi)電流方向相反

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案