【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是（ ）
A.人的身高與體重
B.兔的長(zhǎng)毛與短毛
C.貓的白毛與藍(lán)眼
D.棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨

【答案】B
【解析】解：A、人的身高與體重，不是同一性狀，A錯(cuò)誤； B、兔的長(zhǎng)毛與短毛，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀，B正確；
C、貓的白毛與藍(lán)眼，毛與眼不是同一性狀，C錯(cuò)誤；
D、棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨，細(xì)絨指絨的粗細(xì)，長(zhǎng)絨指絨的長(zhǎng)短，不是同一性狀，D錯(cuò)誤．
故選：B．
遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型稱為稱為相對(duì)性狀；例如，豌豆的花色有白色和紅色，綿羊的毛色有白毛與黑毛．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是（ ）

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D．細(xì)胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于HIV的敘述，錯(cuò)誤的是

A. HIV具有高度變異性，致使疫苗效果難以持久

B. 被HIV侵染的T細(xì)胞的膜蛋白的組成會(huì)發(fā)生改變

C. HIV可刺激由B細(xì)胞增殖分化成的漿細(xì)胞合成和分泌抗體

D. 女性感染者體內(nèi)的HIV中的遺傳物質(zhì)一般不能通過(guò)生殖細(xì)胞傳給子代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程（注：③為網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)），試回答

（1）若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)合成甲狀腺球蛋白過(guò)程中產(chǎn)生了H2O，則H2O的生成部位是；水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的（基團(tuán)）．
（2）甲狀腺球蛋白的分泌過(guò)程經(jīng)過(guò)圖中的結(jié)構(gòu)（用圖中序號(hào)回答）
（3）觀察活細(xì)胞中的⑤常用的染料是染液．
（4）該細(xì)胞在甲狀腺球蛋白分泌前后幾種生物膜面積將會(huì)發(fā)生改變（面積有所增大的結(jié)構(gòu)是），由此說(shuō)明，生物膜具有（結(jié)構(gòu)特點(diǎn)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾十年來(lái)，我國(guó)東南沿海城市人口密度急劇增長(zhǎng)，造成這一現(xiàn)象的主要原因是（ ）
A.年齡組成呈增長(zhǎng)型
B.性別比例適當(dāng)
C.遷入率大于遷出率
D.出生率大于死亡率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程屬于被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵?/span> ）
A.水分子通過(guò)細(xì)胞膜
B.葡萄糖進(jìn)入小腸細(xì)胞
C.NO3﹣通過(guò)細(xì)胞膜
D.氨基酸通過(guò)細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著對(duì)遺傳學(xué)的深入研究，現(xiàn)在有些科學(xué)家正在使用一種生物化學(xué)技術(shù)使人體的某些致病基因“沉默下來(lái)”。該項(xiàng)技術(shù)很可能是干擾了細(xì)胞內(nèi)的

A. ATP的合成過(guò)程

B. 某些信使RNA的合成

C. 許多DNA的復(fù)制過(guò)程

D. 蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的脫水縮合反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．若切斷②處，刺激④處，⑤處仍能出現(xiàn)反射活動(dòng)

B．興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①

C．在②所在的神經(jīng)元上，完成了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換

D．③具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞生命歷程有關(guān)的敘述，正確的是

A. 成熟紅細(xì)跑中細(xì)胞核消失，趨向于凋亡

B. T細(xì)胞受到抗原刺激一定分化為記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞

C. 植物同一分生組織中各個(gè)細(xì)胞的分裂是獨(dú)立的

D. 衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性必然變大

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同步練習(xí)冊(cè)答案