下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液混合均勻后要節(jié)約使用，以備下次使用
B、檢測(cè)活細(xì)胞中的線粒體用健那綠染液，其可使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
C、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及有絲分裂實(shí)驗(yàn)都可以用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料
D、探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖催化作用的專一性時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
考點(diǎn)：觀察線粒體和葉綠體,檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),酶的特性,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題：
分析：用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液要現(xiàn)配現(xiàn)用，檢測(cè)活細(xì)胞中的線粒體用健那綠染液，其可使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離可以用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料，觀察有絲分裂必需用洋蔥根尖為實(shí)驗(yàn)材料，探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖催化作用的專一性時(shí)，不能用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定，因蔗糖反應(yīng)前后均不與碘液發(fā)生反應(yīng)，無法檢測(cè)是否反應(yīng)．
解答： 解：A、用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液要現(xiàn)配現(xiàn)用，A錯(cuò)誤；
B、檢測(cè)活細(xì)胞中的線粒體用健那綠染液，其可使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，B正確；
C、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離可以用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料，觀察有絲分裂必需用洋蔥根尖為實(shí)驗(yàn)材料，因洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞不再分裂，C錯(cuò)誤；
D、探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖催化作用的專一性時(shí)，不能用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定，因蔗糖反應(yīng)前后均不與碘液發(fā)生反應(yīng)，無法檢測(cè)是否反應(yīng)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的原理、技術(shù)和方法及實(shí)驗(yàn)操作步驟，意在考查學(xué)生的應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)探究能力，試題難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)圖中人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①～③分別代表血漿、淋巴和組織液，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B、無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C、①中無機(jī)鹽濃度過高時(shí)，下丘腦某些細(xì)胞分泌活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)
D、當(dāng)人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí)，①處滲透壓下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

在有氧呼吸過程中，從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)入線粒體的物質(zhì)有（　�。�
A、丙酮酸、[H]和O2
B、葡萄糖、ATP和[H]
C、CO2、葡萄糖和H2O
D、丙酮酸、[H]和葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示黃化燕麥幼苗中生長(zhǎng)素相對(duì)含量的分布，根據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖中信息判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素主要在生長(zhǎng)活躍的部位合成
B、b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積大
C、a點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較高，是由b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絘點(diǎn)所致
D、若將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞，可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過診斷可以預(yù)測(cè)，某夫婦的子女患甲種病的概率為a，患乙種病的概率為b．該夫婦生育出的孩子僅患一種病的概率為（　�。�
①1-ab-（1-a）×（1-b）  ②a+b-2ab  ③a+b-ab    ④1-（1-a）×（1-b）  ⑤b（1-a）+a（1-b）  ⑥a×b．
A、①②⑤B、①③⑤
C、②④⑤D、②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂與有絲分裂相比較，減數(shù)分裂獨(dú)有的是（　　）
A、著絲點(diǎn)分裂
B、DNA分子復(fù)制
C、無紡錘體出現(xiàn)
D、出現(xiàn)四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)某些生物膜上的蛋白質(zhì)被糖基化形成糖蛋白，起到識(shí)別信息分子、保護(hù)自身免受破壞等作用，下列哪種細(xì)胞器膜上最可能存在較多的糖蛋白（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、溶酶體
C、高爾基體D、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A、高爾基體膜只具有流動(dòng)性，不具備選擇透過性
B、細(xì)胞間的信息交流都與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子有關(guān)
C、神經(jīng)細(xì)胞的軸突外包有膜結(jié)構(gòu)的神經(jīng)髓質(zhì)，其功能僅為“絕緣”，所以神經(jīng)髓質(zhì)膜蛋白含量較低
D、細(xì)胞膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同，所以二者可直接相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是“能量通貨”，它主要來源細(xì)胞呼吸，可以供給各項(xiàng)生命活動(dòng)的能量需要．請(qǐng)分析回答下列的問題：
（1）神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自
 
（生理過程），其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
．研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是
 
．
（2）在下列生物體的生命活動(dòng)中，不直接依賴于ATP水解的是
 

A．胃蛋白酶的合成   B．細(xì)胞的生長(zhǎng)    C．骨骼肌的收縮    D．紅細(xì)胞吸收葡萄糖
（3）由圖可知，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來．最后剩下的是
 
．
（4）人的骨骼肌細(xì)胞中，ATP含量?jī)H夠劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)3s以內(nèi)的能量供給．某運(yùn)動(dòng)員參加短跑比賽過程中ATP的相對(duì)含量隨時(shí)間的變化如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題．
①A→B的變化過程，說明ATP被水解，釋放的能量用于
 
．
②B→C過程中，ATP含量增加，說明
 
加強(qiáng)，釋放出更多的能量，供ADP形成ATP使用，以補(bǔ)充細(xì)胞中ATP含量的不足．
③從整個(gè)曲線來看，肌細(xì)胞中ATP的含量不會(huì)降為零，說明
 
．

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