A、葉綠體產(chǎn)生的O2可進(jìn)入線(xiàn)粒體內(nèi)被利用 |
B、線(xiàn)粒體產(chǎn)生的CO2可進(jìn)入葉綠體內(nèi)被利用 |
C、葉綠體產(chǎn)生的葡萄糖能進(jìn)入線(xiàn)粒體內(nèi)被利用 |
D、線(xiàn)粒體和葉綠體中都能產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、目的基因、限制性核酸內(nèi)切酶、運(yùn)載體、體細(xì)胞 |
B、重組DNA、RNA聚合酶、內(nèi)切酶、連接酶 |
C、模板DNA、信使RNA、質(zhì)粒、受體細(xì)胞 |
D、工具酶、目的基因、運(yùn)載體、受體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2 | B、3 | C、4 | D、5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、100% | B、50% |
C、25% | D、12.5% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、組成這些生物的DNA分子的空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分一致 |
B、組成這些生物的DNA分子都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
C、這些生物在基因表達(dá)時(shí)共用一套遺傳密碼子 |
D、這些生物的基因結(jié)構(gòu)都是相同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由毛長(zhǎng)短這對(duì)相對(duì)性狀上的性別差異可知這對(duì)等位基因位于性染色體上 | ||
B、一對(duì)長(zhǎng)毛兔交配,子代可能出現(xiàn)短毛兔,且該短毛兔一定為雌兔 | ||
C、一對(duì)短毛兔雜交出現(xiàn)了長(zhǎng)毛兔,則這一對(duì)兔的后代長(zhǎng)毛兔約占
| ||
D、安哥拉兔的毛長(zhǎng)短這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循孟德?tīng)柕谝欢?/span> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不同生物mRNA的閱讀方式和遺傳密碼的含義均不同 |
B、翻譯過(guò)程中,核糖體沿mRNA移動(dòng)的過(guò)程就是遺傳密碼閱讀的過(guò)程 |
C、遺傳密碼可從任何一個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始,以非重疊的方式閱讀 |
D、mRNA所有堿基都編碼氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一種限制酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列 |
B、限制酶的活性受溫度的影響 |
C、限制酶和DNA連接酶的化學(xué)本質(zhì)是相同的 |
D、限制酶不可從真核生物中提取 |
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