下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A、酶、激素、抗體合成的場(chǎng)所均為核糖體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”
C、溶酶體能合成多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
D、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性和酶的活性都降低
考點(diǎn):衰老細(xì)胞的主要特征,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:1、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng):?jiǎn)螌幽ふ郫B體,是有機(jī)物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃苊阁w:含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌.
核糖體:將氨基酸縮合成蛋白質(zhì),是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”.
解答: 解:A、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,酶和激素不都是蛋白質(zhì),因此酶和激素的合成場(chǎng)所不一定為核糖體,A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”,B正確;
C、溶酶體含有多種水解酶,但不能合成水解酶,C錯(cuò)誤;
D、有些酶的活性降低,例如水解酶等,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查衰老細(xì)胞的主要特征、細(xì)胞器中其他器官的主要功能,要求考生識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征,明確衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性增大;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員利用化學(xué)誘變劑EMS誘發(fā)水稻D11基因突變,選育出一種純合矮稈水稻突變植株(甲).將該矮稈水稻與正常水稻雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為正常植株:矮稈植株=3:1.D11基因的作用如圖所示.
請(qǐng)回答:

(1)BR與BR受體(D61基因控制合成)結(jié)合后,可促進(jìn)水稻細(xì)胞仲長(zhǎng),這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能.
(2)EMS誘發(fā)D11基因發(fā)生
 
(顯性/隱性)突變,從而
 
(促進(jìn)/抑制)CYP724B1酶的合成,水稻植株內(nèi)BR含量
 
,導(dǎo)致產(chǎn)生矮稈性狀.
(3)研究發(fā)現(xiàn),EMS也會(huì)誘發(fā)D611基因發(fā)生突變使BR受體合成受阻.EMS的誘變作用表明基因突變具有
 
特點(diǎn).
(4)科研人員利用EMS又選育出若干株純合矮稈水稻突變植株(乙).現(xiàn)將甲、乙水稻植株雜交,以判斷乙水稻矮稈性狀的產(chǎn)生原因是與甲水稻相同(僅由D11基因突變引起的),還是僅由D61基因發(fā)生顯性或隱性突變引起的(其它情況不考慮).
①若雜交子代皆表現(xiàn)為正常植株,則表明乙水稻矮稈性狀是由D6基因發(fā)生
 
(顯性/隱性)突變引起的.
②若雜交子代皆表現(xiàn)為矮稈植株,尚不能確定乙水稻矮稈性狀的產(chǎn)生原因.請(qǐng)進(jìn)一步完成下列實(shí)驗(yàn)方案,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)淪.
實(shí)驗(yàn)方案:
 
,分析統(tǒng)計(jì)植株的表現(xiàn)型及比例.
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:若
 
,則乙水稻矮稈性狀的產(chǎn)生原因是與甲水稻相同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、細(xì)胞膜中脂質(zhì)的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工有關(guān)
B、肺炎雙球菌無(wú)線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸
C、細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)
D、抗體分泌過(guò)程中囊泡膜經(jīng)膜融合可成為細(xì)胞膜的一部分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A、新物種只能通過(guò)自然選擇過(guò)程形成,形成的標(biāo)志是生殖隔離
B、長(zhǎng)期地理隔離可能造成不同種群基因庫(kù)組成上發(fā)生顯著差異
C、物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
D、突變和基因重組是隨機(jī)的,決定生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中屬于生物多樣性的間接價(jià)值的是( 。
A、提供食物B、調(diào)節(jié)氣候
C、提供燃料D、提供藥物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸(C9H11NO2)兩側(cè)的肽鍵,蛋白酶2作用于賴氨酸(C6H14N2O2)氨基端的肽鍵,某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況如圖,下列敘述正確的是( 。
A、短肽A、B、C與四十九肽的氧原子數(shù)相同,N原子數(shù)減少2個(gè)
B、短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少1個(gè),N原子數(shù)減少3個(gè)
C、短肽D、E與四十九肽的氧原子數(shù)相同,N原子數(shù)減少4個(gè)
D、短肽D、E比四十九肽的氧原子、N原子數(shù)均少2個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A、隔離與新物種形成是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容之一
B、突變、基因重組和生殖隔離是新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)
C、共同進(jìn)化是指同種生物之間和不同種生物之間相互選擇共同發(fā)展的過(guò)程
D、種群基因頻率發(fā)生了定向改變,一定發(fā)生了生物進(jìn)化,但不一定產(chǎn)生了新物種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示利用二倍體西瓜(2N)培育出三倍體無(wú)子西瓜(3N)過(guò)程中染色體數(shù)目變化的情況,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、①過(guò)程中染色體復(fù)制兩次細(xì)胞分裂一次
B、②過(guò)程可能產(chǎn)生突變和基因重組
C、圖中只包含有兩個(gè)不同的物種
D、三倍體無(wú)子西瓜可能產(chǎn)生極少量可育的配子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)試劑和原理的說(shuō)法正確的是( 。
A、溴麝香草酚藍(lán)水溶液可檢測(cè)酒精的存在,在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈灰綠色
B、探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的過(guò)程中用碘液檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組不變藍(lán)色
C、用健那綠染色時(shí),在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體 內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴
D、恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)和卡爾文的小球藻實(shí)驗(yàn)均應(yīng)用了同位素標(biāo)記

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