19．如圖是某個XY型性別決定的動物（2N=4）體內(nèi)的兩個細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述中正確的是（　　）
A．在卵巢中有可能同時存在圖甲、圖乙兩種分裂圖象
B．圖甲的細(xì)胞中有四對同源染色體，圖乙的細(xì)胞中有1個四分體
C．圖乙中①上某位點有基因B，則②上相應(yīng)位點的基因有可能是b
D．若圖甲中的②和⑥表示兩個Y染色體，則此圖表示次級精母細(xì)胞的分裂

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖Ⅰ中，含有同源染色體，著絲點分裂，染色體移向細(xì)胞兩極，所以細(xì)胞處于有絲分裂后期；圖Ⅱ中兩條染色體大小不一，著絲點沒有分裂，所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期．由于圖Ⅰ中中1、4染色體大小相同，而2、3染色體大小不同，所以該動物為雄性個體．

解答 解：A、由于該個體為雄性個體，在精巢中既有有絲分裂的細(xì)胞，也有減數(shù)分裂的細(xì)胞，所以在精巢而不是卵巢中可能同時存在圖甲、圖乙兩種分裂圖象，A錯誤；
B、圖甲的細(xì)胞中有四對同源染色體，圖乙的細(xì)胞中沒有同源染色體，不存在四分體，B錯誤；
C、圖乙中①上某位點有基因B，則②上相應(yīng)位點的基因也應(yīng)是B，但如果發(fā)生基因突變或基因交叉互換，則可能是b，C正確；
D、若圖甲中的②和⑥表示兩個Y染色體，則此圖表示體細(xì)胞有絲分裂的后期，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生根據(jù)染色體的行為變化來判斷細(xì)胞所處的時期，在學(xué)習(xí)中一定要多讀圖，多訓(xùn)練．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）在一顆倒伏的朽木上，生長著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物，這些生物構(gòu)成了（ ）

A．種群 B．群落 C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物個體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某蛋白質(zhì)分子由7條肽鏈組成，共935個氨基酸分子，在合成該蛋白質(zhì)分子過程中，形成的肽鍵和水分子數(shù)分別是（　�。�
A．928和928個B．942和942個C．928和942個D．934和934個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示物質(zhì)變化趨勢，有關(guān)下列生物學(xué)實例，說法不正確的是（　　）
A．正常人體，a代表促甲狀腺激素，b代表甲狀腺激素
B．a對b有促進(jìn)作用，b對a有抑制作用
C．密閉容器中，種子呼吸時，a代表O2，b代表CO2
D．一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，a代表生產(chǎn)者，b代表初級消費者

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．I為研究不同光照強度下水稻的光合作用，某實驗室人員將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實驗，實驗裝置如圖一所示．

實驗原理：該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
實驗步驟：①調(diào)節(jié)天平平衡；
②用100W的燈泡作為光源，先將燈泡置于距裝置20厘米處，15分鐘后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)
③加大燈泡與裝置間距離，過15分鐘再觀察記錄
④連續(xù)重復(fù)步驟③．實驗結(jié)果如圖二所示，請回答下列問題：
請據(jù)實驗結(jié)果分析回答：
（1）B點與A點比較，光合作用強度較大的是A點，指針偏轉(zhuǎn)的方向是向右．
（2）C點表示的是光合作用強度與呼吸作用強度相等．
（3）CD段形成的原因是呼吸作用強度大于光合作用強度，與C點相比較，D點指針向左偏轉(zhuǎn)．
（4）若此曲線與橫軸相交于E點，則E點的含義是光合作用產(chǎn)生的氧氣被呼吸作用消耗到和實驗開始時的氧氣濃度相等．
（5）若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強度，需要對此裝置進(jìn)行處遮光或黑暗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．TGF-β1-Smads是一條抑制腫瘤的信號傳遞途徑．研究表明，胞外蛋白TGF-β1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合，激活胞內(nèi)信號分子Smads，生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的表達(dá)，阻止細(xì)胞異常增殖，抑制惡性腫瘤的發(fā)生．下列敘述錯誤的是（　　）
A．靶基因的表達(dá)能阻止細(xì)胞異常增殖，因此靶基因?qū)儆谝职┗?/td>
B．胞外蛋白TGF-β1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合并激活胞內(nèi)信號分子，體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能
C．惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少，因此易分散轉(zhuǎn)移
D．若TGF-β1不能與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合，則靶基因不表達(dá)，但靶細(xì)胞仍能正常凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，可以不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　　）
A．CO2的生成B．血紅蛋白的合成C．信使RNA的合成D．抗體的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)細(xì)胞的組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜均可生成ATP
B．癌細(xì)胞突變出原癌基因和抑癌基因，細(xì)胞的生長和分裂失控
C．細(xì)胞骨架與細(xì)胞的物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換等生命活動密切相關(guān)
D．結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，其蛋白質(zhì)在宿主細(xì)胞的核糖體上合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列敘述正確的是（　　）
A．充當(dāng)親子代遺傳物質(zhì)橋梁的是受精卵
B．顯微鏡的放大倍數(shù)是指長度或?qū)挾?/td>
C．細(xì)菌都是異養(yǎng)型生物
D．生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

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