用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化如圖甲曲線所示；在此過程中，高爾基體、細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化如圖乙曲線所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、甲圖中c曲線所指代的細胞器是核糖體
B、乙圖中的d曲線所指代的細胞結(jié)構(gòu)是細胞膜
C、具膜的小泡最先是a中形成的
D、該乳腺細胞分泌物中，乳糖沒有放射性
考點：細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細胞的生物膜系統(tǒng)
專題：
分析：氨基酸首先在核糖體上被利用，然后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行初步加工，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，再到達高爾基體中進一步加工為成熟的蛋白質(zhì)，故圖甲中a、b、c依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體；在分泌蛋白的合成與分泌過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減小、細胞膜的膜面積增大，高爾基體的膜面積基本不變（先增大后減�。�，因此圖乙中d、e、f曲線所代表的結(jié)構(gòu)依次為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細胞膜、高爾基體．
解答： 解：A、甲圖中c曲線所指代的細胞器是高爾基體，A錯誤；
B、乙圖中的d曲線所指代的細胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，B錯誤；
C、具膜的小泡最先是b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中形成的，C錯誤；
D、氨基酸是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位，該乳腺細胞分泌物中，乳糖為糖類，故沒有放射性，D正確．
故選：D．
點評：本題的知識點是分泌蛋白的合成和分泌過程，生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系，對于相關(guān)知識點的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述正確的是（　�。�
A、同種物質(zhì)的不同名稱
B、同一種物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)
C、不同物質(zhì)的不同名稱
D、在細胞分裂時稱染色質(zhì)，在分裂結(jié)束后稱染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某雜合子的三個細胞，下列敘述正確的是（　　）
A、正在發(fā)生等位基因分離的是圖乙和圖丙所示的細胞
B、圖乙細胞分裂過程中出現(xiàn)的基因突變一定不能夠傳遞給后代
C、圖甲所示的細胞中存在基因重組，有兩對同源染色體
D、圖甲和圖乙的細胞具有姐妹染色單體，圖乙和圖丙的細胞具有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一組結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的元素組成可能不相同（　�。�
A、細菌體內(nèi)的基因與藍藻體內(nèi)的tRNA
B、動物細胞內(nèi)的核糖體與植物的細胞壁
C、骨骼肌細胞內(nèi)的信使RNA與染色體
D、植物細胞的纖維素與動物細胞中的糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

海帶細胞中的碘比海水高許多倍，仍可從海水中吸收碘，表明吸收具有（　　）
A、選擇性B、獨立性
C、專一性D、高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：

人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射．其反射弧示意圖如圖所示．
（1）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以
 
形式進行傳導(dǎo)．當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi)
 
釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細胞膜上
 
結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮．神經(jīng)元b的興奮進一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮．
（2）圖中M點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜外側(cè)的電位為
 
電位，其形成原因是
 
．若N點受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上
 
（有、無）膜電位的變化，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表所列為玉米植株和人體內(nèi)含量較多的元素的種類，以及各類元素的含量（占細胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)%），據(jù)表回答：
元素OCHNKCaPMgS
玉米44.4343.756.241.460.920.230.200.180.17
人14.6255.997.469.331.094.673.110.160.78
（1）根據(jù)上表還可以得出：
①組成生物體的化學(xué)元素種類
 
；
②同種元素在不同生物體內(nèi)含量
 
；
（2）人體中的鈣在血液中主要以
 
形式存在．
（3）從此表看，人體成分中沒有鐵的含量，是否人體不含鐵？為什么？
 
，
 
（舉一化合物為例）．
（4）人體內(nèi)的鎂可以從蔬菜中的
 
（器官）獲得，因為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過提高生長素（吲哚乙酸）含量促進植物生長．已知生長素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過程如圖1所示（IAA氧化酶是一種含鐵蛋白）．那么赤霉素是如何提高生長素含量的呢？以卜為某研究小組的部分探究過程．
材料用具：燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液（以上溶液濃度均適宜），蒸餾水，瓊脂塊．刀片等．

實驗步驟：
①準(zhǔn)備4個配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標(biāo)記為1～4號；向l號和2號燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液．
②選取生長狀況相同的燕麥幼苗若干株，平均分為四組；
③將其中兩組幼苗分別置于l號和2號燒杯中，1號幼苗噴灑適量蒸餾水，2號幼苗噴灑等量赤霉素溶液．培養(yǎng)一段時間后，進行圖2所示處理．
④在黑暗處培養(yǎng)去尖端胚芽鞘一段時間后，觀察其彎曲情況．
⑤向3號和4號燒杯中加入等量適量的a培養(yǎng)液，然后重復(fù)步驟b．
請分析回答：
（1）a、b兩處分別為
 
、
 
；該步驟中使用此種培養(yǎng)液的目的是
 
．
（2）本探究實驗的兩個變量分別是
 
、
 
；若步驟④觀察到的結(jié)果是去尖端胚芽鞘彎向1號尖端放置一側(cè)，可以說明
 
．請寫出步驟⑤實驗后的兩種可能結(jié)果
 
．
（3）你認(rèn)為該小組提出的假設(shè)是
 
；請你提出一條其他假設(shè)
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（　　）
A、脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B、位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
C、神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)離不開興奮的傳導(dǎo)
D、高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞對身體運動都有調(diào)節(jié)作用

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同步練習(xí)冊答案