如圖表示某雜合子的三個(gè)細(xì)胞,下列敘述正確的是(  )
A、正在發(fā)生等位基因分離的是圖乙和圖丙所示的細(xì)胞
B、圖乙細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的基因突變一定不能夠傳遞給后代
C、圖甲所示的細(xì)胞中存在基因重組,有兩對(duì)同源染色體
D、圖甲和圖乙的細(xì)胞具有姐妹染色單體,圖乙和圖丙的細(xì)胞具有同源染色體
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲、乙、丙圖所示為同一個(gè)體的三個(gè)細(xì)胞,圖甲中同源染色體分離,為減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)均等分配,該細(xì)胞應(yīng)為初級(jí)精母細(xì)胞;
圖乙著絲點(diǎn)分裂、移向細(xì)胞兩極的染色體中含同源染色體,為有絲分裂后期的細(xì)胞;
圖丙著絲點(diǎn)分裂、移向細(xì)胞兩極的染色體中不含同源染色體,為減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,是次級(jí)精母細(xì)胞.
明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),分析題圖,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、等位基因分離發(fā)生在同源染色體分離之時(shí),所以正在發(fā)生等位基因分離的是圖甲所示的細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、圖乙細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的基因突變一般不能夠傳遞給后代,但如果分裂產(chǎn)生原始生殖細(xì)胞,則可能傳遞給后代,B錯(cuò)誤;
C、圖甲所示的細(xì)胞為減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞,細(xì)胞中存在基因重組,有兩對(duì)同源染色體,C正確;
D、圖甲細(xì)胞中具有姐妹染色單體,圖甲和圖乙的細(xì)胞具有同源染色體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖示個(gè)細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,同時(shí)能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因分離分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是( 。
A、生物的性狀是由遺傳因子決定的
B、等位基因隨同源染色體的分開而分離
C、受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
D、配子只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中的元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、碳元素是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素,生物大分子以碳鏈為骨架
B、ATP是細(xì)胞的高能化合物,一分子ATP含有三個(gè)高能磷酸鍵
C、酶的水解產(chǎn)物是氨基酸或脫氧核苷酸
D、質(zhì)量相同的脂肪和糖原所含能量相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示果蠅體細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體,圖中字母表示對(duì)應(yīng)位置上的三對(duì)等位基因,下列與此相關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A、該對(duì)染色體上最多有三對(duì)基因
B、D、d控制果蠅不同的性狀
C、E和e最本質(zhì)的區(qū)別是兩者堿基對(duì)的排列順序不同
D、減數(shù)分裂過程中圖示非等位基因發(fā)生自由組合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)說明基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是( 。
A、F2的表現(xiàn)型比為3:1
B、F2的基因型比為1:2:1
C、F1產(chǎn)生配子的比為1:1
D、測(cè)交后代的比為1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

屬于保衛(wèi)人體的第一道防線的是(  )
A、皮膚、黏膜B、T細(xì)胞
C、吞噬細(xì)胞D、B細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中不應(yīng)該出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中的是( 。
A、神經(jīng)遞質(zhì)B、氨基酸
C、氧氣和二氧化碳D、血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

35S標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化如圖甲曲線所示;在此過程中,高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化如圖乙曲線所示.下列敘述正確的是(  )
A、甲圖中c曲線所指代的細(xì)胞器是核糖體
B、乙圖中的d曲線所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜
C、具膜的小泡最先是a中形成的
D、該乳腺細(xì)胞分泌物中,乳糖沒有放射性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌在持續(xù)通氣的發(fā)酵罐內(nèi)生產(chǎn)各種酒
B、包扎傷口時(shí),可選用透氣松軟的“創(chuàng)可貼”等敷料
C、中耕松土,有利于植物吸收土壤中的礦質(zhì)離子
D、一定濕度、零上低溫、低氧環(huán)境有利于蘋果的保鮮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案