(每空2分,共14分)植物生理學(xué)家對光合作用進(jìn)行了大量的研究,下列兩圖是其中的一些實驗數(shù)據(jù)曲線,請分析后回答:
(1)A圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是 和 。
(2)B圖中代表呼吸速率是曲線III,代表凈光合速率的是曲線 。下列選項代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與B圖中兩曲線交點相符的一項是()
(3)根據(jù)上述科學(xué)研究數(shù)據(jù),在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)農(nóng)作物,如遇陰雨天,為了不減產(chǎn),白天可采取 的措施。
(4)據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時,植物根細(xì)胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實驗:從該植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系。一段時間后,可以測得有關(guān)數(shù)據(jù)。以上方案有兩處不足,請指出來。
① ;② 。
(10分)(1)CO2濃度, 光照強(qiáng)度 (2)Ⅱ C
(3)降低溫度 (4)實驗材料(或樣本)太少 缺少了空白對照
【解析】
試題分析:
(1)A圖中AB段表示隨著二氧化碳濃度升高,光合速率增強(qiáng),限制因素是CO2濃度,CD段表示隨著二氧化碳濃度升高,光合速率不再增加,主要限制因子是光照強(qiáng)度。
(2)凈光合速率是光合速率與呼吸速率的差值,是曲線Ⅱ。B圖中兩曲線交點表示光合速率等于呼吸速率,細(xì)胞不吸收也不釋放二氧化碳,與 C圖相符。
(3)在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)農(nóng)作物,如遇陰雨天,光合速率減弱,在白天可適當(dāng)降低溫度,減少有機(jī)物分解。
(4)生物實驗中會出現(xiàn)很多的偶然性誤差,所以本實驗最好每組能都多設(shè)置一些樣本取平均值,以減小偶然性誤差;此外從實驗結(jié)果中無法判斷X物質(zhì)到底是促進(jìn)氣孔關(guān)閉還是抑制氣孔關(guān)閉,因為缺少了空白對照。
考點:本題考查植物的光合作用和呼吸作用的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三8月測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為獲得純和高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法:
圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析,不正確的是
A、過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高
B、過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C、過程③包括脫分化和再分化兩個過程
D、圖中篩選過程不改變抗病基因頻率
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體中有機(jī)物的敘述,正確的是( )
A.含有C、H、O、N元素的有機(jī)物屬于生物大分子
B.DNA分子解旋后,空間結(jié)構(gòu)改變,將失去其功能
C.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量
D.動物激素是基因表達(dá)的直接產(chǎn)物,可調(diào)節(jié)生命活動
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是( )
A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶
B.淀粉、半乳糖、糖原
C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸
D.性激素、生長激素、胰島素
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用放射性同位素分別標(biāo)記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞,觀察其有絲分裂周期為20小時,根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率,繪制成的曲線如下圖所示,下列對此結(jié)果的分析中,不正確的是( )
A.b點時細(xì)胞正大量合成RNA
B.d點時細(xì)胞中DNA含量達(dá)到最高值
C.處于a~e階段的細(xì)胞數(shù)目較多
D.c~e階段,細(xì)胞內(nèi)最容易發(fā)生基因突變
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將含14C標(biāo)記的CO2提供給綠藻進(jìn)行光合作用,圖甲、圖乙表示一部分實驗結(jié)果。圖甲所示的過程是進(jìn)行光照15分鐘后,突然變成黑暗。圖乙所示的過程是在光照條件下,供給濃度為1%的CO2,5分鐘后,即在橫軸為0時CO2的濃度降低為0.003%,10分鐘后再換成濃度為1%的CO2持續(xù)5分鐘。曲線a、b、c分別表示C6(主要是葡萄糖)、C5和C3三種化合物中的一種。下列相關(guān)描述錯誤的是( )
A.圖甲中AB段14C量突然增加的原因是黑暗條件下,所消耗的C3突然減少
B.圖乙中CD段14C量大幅度增加的原因是CO2量突然增加,固定CO2生成的C3增多
C.圖乙中EF段14C量突然增加的原因是CO2 量突然減少,固定CO2時所消耗的C5少,積累的C5增多
D.曲線a、b、c分別表示C5、C3、C6三種化合物
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲表示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中M和N代表兩種氣體的體積),下列說法正確的是(注:不考慮無氧呼吸) ( )
A.圖甲中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為圖乙中的m4
B.處于圖甲中A、B、C、D、E任意一點,圖乙中都有m1=n1>0,m2=n2>0
C.圖甲中C點時,圖乙中有m1=n1=m4=n4
D.圖甲中E點以后,圖乙中n4不再增加,其主要原因是m1值太低
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為Aa的水稻自交一代的種子全部種下,待其長成幼苗后,人工去掉隱性個體。并分成①、②兩組,在下列情況下:①組全部讓其自交;②組讓其所有植株間相互傳粉。①、②兩組的植株上aa基因型的種子所占比例分別為( )
A.1/9、1/6 B.3/8、1/9
C.1/6、1/9 D.1/6、5/12
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果將桿菌接入濃度為0.2mol/L的蔗糖溶液和盛有玻璃珠的三角燒瓶中,加以搖動,可使細(xì)胞壁破裂,這時可發(fā)現(xiàn)空殼呈桿狀,但細(xì)胞內(nèi)含物卻是圓的;如果將細(xì)菌用溶菌酶處理,然后接入到低滲溶液中,細(xì)菌會破裂。對上述有關(guān)內(nèi)容的推測,正確的是( )
①溶菌酶可去除細(xì)菌的細(xì)胞壁
②細(xì)胞壁的功能之一是使細(xì)菌具有一定的形態(tài)
③細(xì)菌細(xì)胞壁有保護(hù)細(xì)菌免受低滲溶液脹破的作用
④細(xì)菌的細(xì)胞壁成分中含有肽聚糖
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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