用放射性同位素分別標記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細胞，觀察其有絲分裂周期為20小時，根據(jù)這兩種堿基被細胞利用的速率，繪制成的曲線如下圖所示，下列對此結(jié)果的分析中，不正確的是（ ）

A.b點時細胞正大量合成RNA

B.d點時細胞中DNA含量達到最高值

C.處于a～e階段的細胞數(shù)目較多

D.c～e階段，細胞內(nèi)最容易發(fā)生基因突變

 

B

【解析】

試題分析：U堿基的利用速率代表RNA的合成速率，b點時表明細胞正大量合成RNA，A項正確；T堿基的利用速率代表DNA的合成速率，圖中d點代表大量合成DNA，e點表示DNA合成結(jié)束，e點時細胞中DNA含量達到最高值，B項錯誤；a～e階段是有絲分裂間期，在細胞周期中經(jīng)歷時間做長，則處于該期的細胞最多，C項正確；c～e階段進行DNA復(fù)制，DNA分子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易發(fā)生基因突變，D項正確。

考點：本題考查細胞的有絲分裂、基因突變、DNA分子的復(fù)制，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆江西省高三8月測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

既可用于基因重組技術(shù)又可用于細胞融合技術(shù)的是( )

A．病毒 B．纖維素酶

C．聚乙二醇 D．質(zhì)粒

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肉毒桿菌是一種致命病菌,在繁殖過程中分泌毒素。軍事上常將這種毒素用于生化武器。人們食入和吸收這種毒素后,神經(jīng)系統(tǒng)將遭到破壞。該毒素由兩個亞單位(每個亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子,下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式,據(jù)此判斷下列說法中不正確的是( )

A.由結(jié)構(gòu)圖可知,肉毒類毒素由氨基酸組成,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B.圖中該片段由5種單體組成,有4個肽鍵

C.一分子肉毒類毒素至少含有1個氨基和1個羥基

D.高溫下可使肉毒類毒素失活,主要原因是高溫首先破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,正確的操作順序以及將口腔上皮細胞置入質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是( )

①染色 ②水解 ③涂片 ④取口腔上皮細胞 ⑤觀察

A.④①②③⑤,使細胞中的DNA水解成脫氧核苷酸

B.④②①③⑤,使細胞中物質(zhì)全部水解

C.④⑤①③②,利用鹽酸改變細胞壁的通透性,加速染色劑進入細胞

D.④③②①⑤,使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學(xué)期第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果膠使細胞壁破損。成熟的番茄果實中，PG合成顯著增加，能使果實變紅變軟，但不利于保鮮。利用基因工程減少PG基因的表達，可延長果實保質(zhì)期。科學(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上，導(dǎo)入番茄細胞中，得到轉(zhuǎn)基因番茄，具體操作流程如圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）若已獲取PG的mRNA，可通過 獲取PG基因。

（2）用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后，可用含有 的培養(yǎng)基進行篩選。

（3）將轉(zhuǎn)入反向鏈接PG基因的番茄細胞培育成完整的植株，需要用 技術(shù)；其中，愈傷組織經(jīng)____ 形成完整植株。

（4）用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后，培養(yǎng)24～48h后取樣，在質(zhì)量分數(shù)為25%的蔗糖溶液中，通過觀察細胞是否發(fā)生__ 現(xiàn)象來鑒別細胞壁是否再生。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空2分，共14分）植物生理學(xué)家對光合作用進行了大量的研究，下列兩圖是其中的一些實驗數(shù)據(jù)曲線，請分析后回答：

（1）A圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是 和 。

（2）B圖中代表呼吸速率是曲線III，代表凈光合速率的是曲線 。下列選項代表細胞中發(fā)生的情況與B圖中兩曲線交點相符的一項是（）

（3）根據(jù)上述科學(xué)研究數(shù)據(jù)，在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)農(nóng)作物，如遇陰雨天，為了不減產(chǎn)，白天可采取 的措施。

（4）據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當土壤干旱時，植物根細胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實驗：從該植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中，以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系。一段時間后，可以測得有關(guān)數(shù)據(jù)。以上方案有兩處不足，請指出來。

① ；② 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某二倍體生物細胞分裂模式圖，根據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

①該圖所示細胞分裂時期是等位基因分離的時期 ②該細胞有可能是次級精母細胞或次級卵母細胞或極體 ③該細胞中1與2，3與4為同源染色體 ④該細胞中有2個染色體組，1與2為一組，3與4為一組 ⑤該細胞中，如果1是Y染色體，那么，2也是Y染色體，3與4為常染色體

A．只有1種說法是正確

B．只有2種說法是正確

C．只有3種說法是正確

D．只有4種說法是正確

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是( )

A．甲圖所示細胞處于有絲分裂后期，在此時期之前細胞中央出現(xiàn)了赤道板

B．乙圖所示細胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離

C．乙圖所示細胞可能處于有絲分裂中期，此階段染色體著絲點發(fā)生分裂

D．如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細胞，則C組細胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察蘚類葉片細胞葉綠體的形態(tài)與分布、觀察DNA和RNA在細胞中分布、觀察植物根尖細胞的有絲分裂、觀察植物細胞的吸水和失水的四個實驗中，它們的共同點是（ ）

A．實驗全過程都要使實驗對象保持生活狀態(tài)

B．都需對材料進行染色

C．實驗操作過程中都需要用到鹽酸

D．都需要使用顯微鏡觀察

 

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同步練習(xí)冊答案