李斯特氏菌中的致病食源性細菌會在人類的細胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎，其原因是該菌的一種InIC的蛋白可通過阻礙人類細胞中的Tuba蛋白的活性，使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是

A. 與乳酸菌一樣，該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B. 該菌使人類細胞發(fā)生變形，說明細胞膜具有選擇透過性

C. 該菌在人體細胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用

D. Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在細胞生命活動中，有關(guān)細胞分裂下列正確的是

A．具有分裂能力的細胞都具有細胞周期

B．有絲分裂后期在紡錘絲牽拉下著絲點分裂，牽引著染色體均分到兩極

C．減數(shù)分裂過程中，同源染色體不分離或姐妹染色單體不分離，產(chǎn)生的配子都不正常

D．多倍體細胞的形成可以低溫誘導(dǎo)或用秋水仙素處理，使紡錘體形成受阻，細胞不分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究者對某一大豆新品種種子萌發(fā)和幼苗生長過程開展研究，首先將大豆種子置于水分、空氣、 光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測萌發(fā)種子的重量變化，結(jié)果如圖甲所示。再選取大豆幼苗放在溫室中進行無土栽培實驗，右圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請分析回答有關(guān)問題：

（1）如圖甲所示，實驗小組在第4天測得的種子吸收的O2與釋放的CO2之比為1:3，此時大豆細胞內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的比值為 ；6天后種子重量減少的主要原因是 ，第 天，大豆的光合速率與呼吸速率大致相當。研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是 。

（2）據(jù)圖乙分析，限制AB段CO2吸收速率的主要因素是 ，若白天溫室溫度高于5℃，則白天溫室中CO2濃度的變化情況是 ，為獲得最大經(jīng)濟效益，溫室應(yīng)控制的最低溫度為 ℃。

（3）圖乙C點時葉肉細胞產(chǎn)生的O2的移動方向是 ，圖中 （填字母）點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把三個“人造細胞”同時放在蔗糖溶液的濃度為15%的玻璃槽中，經(jīng)過一段時間后，三個“細胞”的變化

分別是（ ）

A. A變大，B稍微變小，C不變 B. A變小，B稍微變大，C變大

C. A變小，B稍微變大，C不變 D. A變大，B稍微變小，C變大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)由n個肽鏈組成，氨基酸的平均分子質(zhì)量為a,該蛋白質(zhì)所含的氨基酸有b/3，則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量約為（ ）

A. ab-6b+18n B. ab-6b C. (b-a)×18 D. ab- (b-n)×18

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北石家莊第二中學高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中，不直接依賴細胞膜的流動性就能完成的是

A. 胰島B細胞分泌胰島素

B. mRNA與游離核糖體的結(jié)合

C. 吞噬細胞對抗原的攝取

D. 植物體細胞雜交中原生質(zhì)體融合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北石家莊第二中學高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

半透膜對淀粉和葡萄糖的通透性不同(如圖1)，圖2是設(shè)計的能證明圖1物質(zhì)擴散成立的實驗裝置。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲中水柱a將持續(xù)上升

B. 圖甲中水柱a將保持不變

C. 圖乙中水柱b將保持不變

D. 圖乙中水柱b將先上升后下降，最后保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．植物的氣孔位于葉片的表皮上，由兩個半月形的保衛(wèi)細胞圍成，保衛(wèi)細胞與周圍的表皮細胞緊密連接在一起（如圖）．植物可通過氣孔的開閉程度調(diào)節(jié)水分的散失，以防止水分的過度蒸發(fā)使植物缺水．下列有關(guān)說法正確的是來（　�。�
A．炎熱夏季的中午，植物出現(xiàn)光合作用明顯減弱的“午休”現(xiàn)象，是由于葉肉細胞中缺乏光合作用所需的原料--水
B．由圖示可以看出，保衛(wèi)細胞和表皮細胞均能進行光合作用
C．將圖示的兩種細胞均置于質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中，均會發(fā)生質(zhì)壁分離
D．圖示材料可用于觀察植物細胞的有絲分裂及質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北石家莊第二中學高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. ①〜④依次代表：脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素

B. ①〜④依次代表：激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶

C. ①〜④依次代表：酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)D-①〜④依次代表：激素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)

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