生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進行水體修復(fù)的技術(shù)。請回答問題：

（1）生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的 （成分），在垂直方向上，具有明顯的 現(xiàn)象。

（2）生態(tài)浮床既具有處理污水的功能，同時還可以美化環(huán)境，體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。

（3）若食草性魚類攝入的藻類含480J能量，呼吸消耗的能量為180J，用于生長發(fā)育和繁殖的能量為60J，要滿足食草類正常生長，則至少需要藻類固定 J的太陽能。

（4）運動能力很弱的底棲動物可用 法進行種群密度的調(diào)查，下圖表示某底棲動物種群密度Nt與Nt+1/Nt的關(guān)系圖，當(dāng)Nt為 時，種群數(shù)量相對穩(wěn)定，當(dāng)Nt為d時，該底棲動物的出生率 （大于、等于、小于）死亡率，當(dāng)Nt為a時，該種群的年齡結(jié)構(gòu)為 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物的體細胞中含有42條染色體，在減數(shù)第一次分裂前期，細胞內(nèi)含有的染色單體、染色體、四分體和DNA分子數(shù)依次是

A．42、84、21、84 B．84、42、21、84

C．84、42、21、42 D．42、42、21、84

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科目：高中生物 來源：2017屆海南省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物體內(nèi)的新陳代謝與ATP、酶有密切關(guān)系。下面甲圖表示了細胞某些代謝過程與ATP的關(guān)系；乙圖表示酶在化學(xué)變化中的作用。請分析回答下列問題。

（1）甲圖中，若生物體為藍藻，細胞消耗ADP的主要場所是________，而在玉米體內(nèi)，葉肉細胞通過生理過程①產(chǎn)生ATP的具體部位是 。

（2）從太陽光能轉(zhuǎn)變?yōu)楣趋兰∈湛s所需的能量，需要依次經(jīng)過甲圖中 （填數(shù)字）過程。

（3）乙圖中，若表示過氧化氫酶作用于一定量的H2O2（溫度和pH等條件都保持最適宜）時生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系，在d分鐘后曲線變成水平的主要原因是 。

（4）過氧化氫酶之所以能夠加快化學(xué)反應(yīng)的速率是因為它能_______________。Fe3+也能催化 H2O2的分解，但與過氧化氫酶相比，要達到生成物量的最大值，反應(yīng)時間一般 d分鐘（填“大于”或“小于”或“等于”）。

（5）ATP的結(jié)構(gòu)簡式是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆海南省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一種聚聯(lián)乙炔細胞膜識別器已問世，它是通過物理力把類似細胞膜上具有分子識別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中，組裝成的納米尺寸的生物傳感器。它在接觸到細菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化，用以檢測細菌、病毒。這類被鑲嵌進去的物質(zhì)很可能含有

A．磷脂和蛋白質(zhì) B．多糖和蛋白質(zhì)

C．膽固醇和多糖 D．膽固醇和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2017屆海南省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是高中生物有關(guān)實驗的操作和敘述：圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖像，如要把圖甲的3細胞移到視野正中央，應(yīng)將裝片適當(dāng)向 移動；圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)，圖中所標(biāo)記的那一個葉綠體實際所處的位置是位于 角， 時針方向流動。下列組合正確的是

A．右、右下、順 B．右、右下、逆

C．左、左下、逆 D．左、左下、順

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省高三上期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的雄性動物細胞（染色體數(shù)為2N）置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過連續(xù)兩次細胞分裂。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．若進行減數(shù)分裂，則子細胞含3H的DNA分子數(shù)為N／2

B．若進行有絲分裂，則子細胞含3H的染色體數(shù)一定為N

C．若子細胞中染色體都含3H，則細胞分裂過程中可能發(fā)生基因重組

D．若子細胞中有的染色體不含3H，則原因是同源染色體彼此分離

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如下表是某微生物培養(yǎng)基成分。請據(jù)此回答：

（1）上表培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物類型是________。

（2）若不慎將過量NaCl加入培養(yǎng)基中。若不想浪費此培養(yǎng)基，可再加入________，用于培養(yǎng)________。

（3）若除去成分②，加入（CH2O），該培養(yǎng)基可用于培養(yǎng)________。

（4）表中營養(yǎng)成分共有________類。

（5）不論何種培養(yǎng)基，在各種成分都溶化后分裝前，要進行的是 。

（6）上表中各成分重量確定的原則是________。

（7）若上表培養(yǎng)基用于菌種鑒定，應(yīng)該增加的成分是________。

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

要從多種細菌中分離某種細菌，培養(yǎng)基要用

A．加入青霉素的培養(yǎng)基 B．固體培養(yǎng)基

C．液體培養(yǎng)基 D．加入高濃度食鹽的培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示物質(zhì)運輸方式的圖解，有關(guān)分析正確的是（ ）

A. ①和②所示的過程都需要能量和載體

B. 蔗糖進入細胞與過程③有直接關(guān)系

C. ②過程體現(xiàn)了細胞膜的功能特點

D. 葡萄糖進入細胞只能通過②完成

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