【題目】在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機制是( )
A.殺傷靶細(xì)胞,使之裂解
B.與抗原結(jié)合使其失去活性
C.直接吞噬靶細(xì)胞將其分解
D.將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞
【答案】A
【解析】解:A、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體的酶,最后使靶細(xì)胞裂解死亡,A正確;
B、抗體與抗原特異性的結(jié)合,使其失去活性,B錯誤;
C、吞噬細(xì)胞能直接吞噬靶細(xì)胞將其分解,屬于非特異性免疫中的第二道防線,C錯誤;
D、在體液免疫中,T淋巴細(xì)胞將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞,在細(xì)胞免疫中,T細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞,D錯誤.
故選:A.
效應(yīng)T細(xì)胞能激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶活性,增強細(xì)胞膜的通透性,使得靶細(xì)胞裂解死亡.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在光合作用和細(xì)胞呼吸過程中都會產(chǎn)生[H].如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程,下列對其分析錯誤的是( )
A. [H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖,首先[H]與C3結(jié)合,該轉(zhuǎn)變過程屬于暗反應(yīng)
B. [H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中,此過程需要氧氣參與
C. [H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進行
D. ②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都全部來自水
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】傘藻是一種能進行光合作用的單細(xì)胞綠藻,由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成,細(xì)胞核在假根內(nèi)?茖W(xué)家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接和核移植實驗(如圖一、二)。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. 圖二中移去細(xì)胞核的甲傘藻的生命活動將逐漸減緩甚至停止
B. 圖二中③與圖一中①的帽形相同,都是菊花形帽
C. 圖一中①、②的帽形因嫁接而改變
D. 上述實驗說明生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了土壤中小動物類群的豐富度,結(jié)果如下表。相關(guān)分析正確的是( )
取樣地點 | 取樣時間 | 動物種類及數(shù)量 | ||
螞蟻 | 蚯蚓 | 蜈蚣 | ||
溪邊土壤 | 上午10點 | 很少 | 較多 | 非常多 |
晚上10點 | 少 | 多 | 較多 | |
山地土壤 | 上午10點 | 非常多 | 較少 | 較少 |
晚上10點 | 較多 | 少 | 很少 |
A.表中所列出的三種動物均為消費者
B.可用標(biāo)志重捕法調(diào)查表中土壤動物的種群密度
C.土壤中的小動物沒有垂直分層現(xiàn)象
D.實驗探究了水分和時間對土壤動物分布的影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖,A~K為結(jié)構(gòu)名稱,①、②代表分泌蛋白分泌時轉(zhuǎn)移途徑,回答下列問題:
(1)填寫下列幾個結(jié)構(gòu)名稱:A:____________________;K:__________________。
(2)圖中未表示出來的兩種具膜細(xì)胞器是________________。
(3)完成過程①和②依賴于生物膜的結(jié)構(gòu)特點是____________________。
(4)B主要是由________________組成。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP(甲)是生命活動的直接能源物質(zhì),據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( )
A. 在主動運輸過程中,乙的含量會明顯增加
B. 丙中不含高能磷酸鍵,可參與RNA的生物合成
C. 丁由腺嘌呤和脫氧核糖組成,而戊可用于甲的合成
D. 甲→乙和乙→丙過程中,其催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在0.3g·mL-1的蔗糖溶液中,1min后進行顯微鏡觀察,結(jié)果如圖所示,下列敘述中錯誤的是
A. 圖中L是細(xì)胞壁,M是液泡,N是細(xì)胞質(zhì)
B. 將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中,原生質(zhì)體會逐漸復(fù)原
C. 實驗說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異
D. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實驗的實驗材料
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為來自圖甲的分子結(jié)構(gòu)模式圖,下列對圖示描述錯誤的是 ( )
A. 圖甲中的1、2、3共同為細(xì)胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B. 細(xì)胞內(nèi)圖乙分子只存在于細(xì)胞膜中,A部為親水端
C. 圖甲中4與細(xì)胞膜的選擇性吸收有關(guān),1、2可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
D. 細(xì)胞膜的功能特性與3、4有關(guān),蛋白質(zhì)的種類和含量越多,膜的功能越復(fù)雜
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某課外小組在25℃、不同pH條件下,用人體的胃蛋白酶和胰蛋白酶分別催化蛋白質(zhì)水解,實驗結(jié)果如下,相關(guān)敘述正確的是
A. 向pH為6的反應(yīng)容器中滴加鹽酸后,胃蛋白酶的活性會升高
B. 兩種酶混合使用的催化效率大于兩種酶單獨作用的效果
C. 本實驗中pH和酶的種類是自變量,溫度是無關(guān)變量
D. 升高溫度兩種酶的最適PH都會增大
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com