1．如圖是真核細(xì)胞內(nèi)部分能量轉(zhuǎn)換關(guān)系圖解，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若在植物細(xì)胞內(nèi)，物質(zhì)A可以代表淀粉
B．通常在動植物細(xì)胞中都能發(fā)生的過程有②③④⑤
C．在缺氧狀態(tài)下，⑤過程發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D．①過程產(chǎn)生的ATP可用于植物對礦質(zhì)元素的吸收

分析 分析題圖：①光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的活躍化學(xué)能，是光反應(yīng)，②ATP中的活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟侵械姆�(wěn)定化學(xué)能，是暗反應(yīng)，③是葡萄糖聚合形成多糖的過程，④是多糖轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過程，⑤是葡萄糖分解釋放能量合成ATP的過程．

解答 解：A、在植物細(xì)胞，葡萄糖可以聚合形成淀粉，A正確；
B、①光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的活躍化學(xué)能，是光反應(yīng)階段，②ATP中的活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟侵械姆�(wěn)定化學(xué)能，是暗反應(yīng)，只能在綠色植物細(xì)胞中發(fā)生，B錯誤；
C、⑤是葡萄糖分解釋放能量合成ATP的過程，可以是無氧呼吸的第一階段，也可以是有氧呼吸的第一、二、三階段，在缺氧狀態(tài)下，無氧呼吸可以產(chǎn)生ATP，⑤過程發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C正確；
D、①光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的活躍化學(xué)能，是光反應(yīng)，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，不能用于其他生命活動，D錯誤．
故選：AC．

點評 本題是光合作用過程和場所，細(xì)胞呼吸的過程和意義，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于光合作用和呼吸作用過程和意義的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示質(zhì)粒和目的基因的部分限制酶的識別位點，表格中是相應(yīng)限制酶的識別序列，請根據(jù)基因工程的知識回答下列問題：

（1）如果利用圖甲的質(zhì)粒和目的基因完成轉(zhuǎn)基因操作，應(yīng)選用BamHⅠ和SmaⅠ切割目的基因，再選用BdⅠ和SmaⅠ切割質(zhì)粒；
（2）基因工程的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建，若要使該重組質(zhì)粒得以表達，則該重組質(zhì)粒中還需要有啟動子、終止子等結(jié)構(gòu)；
（3）如果質(zhì)粒只有如圖甲所示的4種限制酶的識別位點，參考表乙的識別序列可知，對于重組質(zhì)粒而言，還存在3種限制酶的識別位點，將該重組質(zhì)粒導(dǎo)入植物細(xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)兩種有機物的組成及鑒定方法，請據(jù)圖回答：

（1）A、B物質(zhì)共有的化學(xué)元素有C、H、O、N．
（2）A物質(zhì)的名稱為核苷酸．一般情況下，細(xì)胞中的 A物質(zhì)共有8種．
（3）B分子的結(jié)構(gòu)通式為．
（4）寫出圖中E的一項功能構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)（結(jié)構(gòu)蛋白）、運輸載體、信息傳遞、免疫、催化等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)B．畫濾液的細(xì)線時不可重復(fù)畫多次
C．擴散速度最慢的色素帶呈藍綠色D．可用細(xì)砂代替二氧化硅進行實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．從高粱的基因組中分離出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因（Ppc基因），利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將其轉(zhuǎn)入水稻體內(nèi)可以提高水稻的光合效率，下列敘述不正確的是（　�。�
A．此技術(shù)的關(guān)鍵是基因表達載體的構(gòu)建
B．此技術(shù)將Ppc基因?qū)胨境Ｓ棉r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
C．此技術(shù)可用抗原抗體雜交檢測基因是否正常轉(zhuǎn)錄
D．此技術(shù)是否成功必須測定轉(zhuǎn)基因植株與非轉(zhuǎn)基因植株的光合效率對照

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．甲圖為某高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖該細(xì)胞放大的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì)示意圖，請分析回答以下問題：

（1）若甲圖細(xì)胞為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有[1]線粒體和[8]葉綠體．在該細(xì)胞的代謝過程中，ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需要的能量可由呼吸作用和光合作用（填生理過程）提供的．
（2）若甲圖細(xì)胞為根毛細(xì)胞，通過主動運輸?shù)姆绞竭x擇性吸收礦質(zhì)離子，這種選擇性最可能與乙圖的B蛋白（填字母）有關(guān)．
（3）若甲圖細(xì)胞為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，在有絲分裂間期，細(xì)胞內(nèi)體積最大的結(jié)構(gòu)是[5]中發(fā)生的主要物質(zhì)變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成（或染色質(zhì)/體復(fù)制）；在有絲分裂末期，高爾基體參與新細(xì)胞的細(xì)胞壁形成．
（4）乙圖中A蛋白使細(xì)胞間的黏著性增強，所以在動物細(xì)胞工程中常用胰蛋白酶（膠原蛋白酶）處理組織碎塊，使細(xì)胞分散開．
（5）乙圖中C蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)在細(xì)胞癌變后，其含量的變化是減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是某二倍體動物細(xì)胞減數(shù)分裂某一時期模式圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．該動物體細(xì)胞中染色體2與染色體4是一對同源染色體
B．該細(xì)胞可能是次級精母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞或第一極體
C．該細(xì)胞中有2個染色體組，若1為Y染色體，則2為X染色體
D．若1上有一個A基因，則在3的相同位置可能是A基因或a基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為桑基魚塘生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．該系統(tǒng)資源高效利用，內(nèi)部良性循環(huán)
B．該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)光合產(chǎn)物的多級利用
C．桑樹的凋落物、桑葚、蠶沙撒入魚塘中，經(jīng)塘內(nèi)食物鏈的作用實現(xiàn)了能量的重復(fù)利用
D．該體系獲得蠶絲、食品、魚類以及沼氣等，在經(jīng)濟上和保護農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境上大有好處

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列生理活動中，與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是（　�。�
A．CO2進入葉綠體B．細(xì)胞識別
C．葡萄糖進入小腸絨毛上皮細(xì)胞D．氧氣在血液中的運輸

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