【題目】下列可“雙向”進(jìn)行的是（ ）

A.金絲雀虉草的胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

B.縮手反射時(shí)興奮在神經(jīng)元間的傳遞

C.人體血漿和組織液間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移

D.草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的能量流動(dòng)

【答案】C

【解析】

本題主要考查了學(xué)生對(duì)相關(guān)化合物的轉(zhuǎn)化理解及運(yùn)用。解決此題的關(guān)鍵是，對(duì)各個(gè)模塊的基礎(chǔ)知識(shí)要詳細(xì)記憶、理解。要懂得物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化過(guò)程。

A、生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，單向進(jìn)行，A錯(cuò)誤；
B、興奮在神經(jīng)元之間傳遞只能由突觸前膜到突觸后膜，B錯(cuò)誤；
C、血漿中的物質(zhì)可以進(jìn)入組織液中，組織液中的物質(zhì)也可進(jìn)入血漿中，C正確；
D、草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼捕食兔子，兔子的能量可以流向狼，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】諺語(yǔ)“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關(guān)系是（ ）

A.競(jìng)爭(zhēng)B.共生

C.寄生D.捕食

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題組為研究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)不同品系遺傳性矮生豌豆生長(zhǎng)的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

B. 赤霉素對(duì)生長(zhǎng)速率越慢的豌豆作用越顯著

C. 赤霉素通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成來(lái)促進(jìn)生長(zhǎng)

D. 不同品系豌豆自身合成赤霉素的量都相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是患甲�。@性基因?yàn)锳、隱性基因?yàn)閍）和乙�。@性基因?yàn)锽、隱性基因?yàn)閎）的兩種遺傳病的系譜圖。據(jù)圖回答：

（1）甲病的遺傳方式為_____。

（2）若Ⅱ﹣5與另一正常人婚配，則其子女患甲病的概率為___。

（3）假設(shè)Ⅱ﹣1不是乙病基因的攜帶者，則乙病的遺傳方式為_____。Ⅰ﹣2的基因型為_____，Ⅲ﹣2的基因型為_____。假設(shè)Ⅲ﹣1與Ⅲ﹣5結(jié)婚生了一個(gè)孩子，則該孩子患乙病的概率為_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

資料（一）：2006年11月以來(lái)，日本、新加坡、意



大利等地相繼發(fā)生了諾瓦克病毒集體感染事件，近日廣州也出現(xiàn)諾瓦克病毒感染者，廣州市疾病預(yù)防控制中心

有關(guān)人士說(shuō)，今年廣州諾瓦病毒性胃腸炎疫情以散發(fā)病

例為主，不必恐慌。

資料（二）：據(jù)研究表明，SARS病毒（如右圖所示）

是一種單鏈RNA病毒，其基因組RNA自身即可發(fā)揮翻譯

模板的作用。臨床選用抗SARS病毒藥物主要是抗RNA病毒或廣譜抗病毒藥。目前預(yù)防和治療SARS可以有多條途徑，如：注射球蛋白像每年秋末冬初預(yù)防流感一樣來(lái)預(yù)防；重組干擾素（淋巴因子中的一種）用于臨床預(yù)防、治療SARS等。最新研究結(jié)果是以SARS康復(fù)病人血液為基礎(chǔ)而構(gòu)建的基因工程單克隆抗體基因庫(kù)已在上海建成，單克隆抗體可用于SARS的預(yù)防與治療，免除直接用SARS康復(fù)病人的血清治療SARS所可有帶來(lái)的隱患。

（1）在免疫學(xué)上，諾瓦克病毒、干擾素分別屬于 、 。

（2）諾瓦克或SARS病毒首次進(jìn)入人體后，人體會(huì)產(chǎn)生免疫反應(yīng)，以對(duì)抗病毒對(duì)人體的破壞作用，參與上述人體反應(yīng)的細(xì)胞有

（3）當(dāng)SARS再次流行時(shí)，康復(fù)的SARS患者可能不再患病或者被傳染上，癥狀也比較輕，

康復(fù)得比較快，其原因最可能是

（4）SARS的外殼是在 上合成的，試寫(xiě)出這一過(guò)程包含的

信息流圖解： 。

（5）一些免疫抑制劑，如類固醇、環(huán)孢霉素A等，可以使T細(xì)胞的增殖受阻，從而使免疫系統(tǒng)暫時(shí)處于無(wú)應(yīng)答或弱應(yīng)答狀態(tài)；這些藥物的運(yùn)用，使心臟移植的5年生存率提高

到80%左右，腎移植的5年成活率可達(dá)90%以上，肝移植的5年成活率在60%左右。分析上述材料說(shuō)明 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用純合子果蠅作為親本研究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示。下列說(shuō)法不正確的是(與眼色相關(guān)的基因用B、b表示，與體色相關(guān)的基因用A、a表示)

組合

P

F1

①

♀灰身紅眼、♂黑身白眼

♀灰身紅眼、♂灰身紅眼

②

♀黑身白眼、♂灰身紅眼

♀灰身紅眼、♂灰身白眼

A. 果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀

B. 由組合②可判斷控制眼色的基因位于X染色體上

C. 若組合①的F1隨機(jī)交配，則F2雌果蠅中純合的灰身紅眼占1/16

D. 若組合②的F1隨機(jī)交配，則F2雄果蠅中黑身白眼占1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系。結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖，分析回答下列問(wèn)題。

(1)b是剛形成的溶酶體，它起源于細(xì)胞器a；e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡，而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器c。由圖示可判斷：a是__________，c是__________，d是__________。

(2)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是____________________。

(3)細(xì)胞器膜、____________和____________等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，如可以模擬生物膜的____________________功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成核糖體的化學(xué)成分是（ ）

A.RNA 和蛋白質(zhì)B.僅有 RNA

C.僅有蛋白質(zhì)D.RNA 或者蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過(guò)程，有關(guān)分析正確的是

A. 過(guò)程①、④、⑤可為葉肉細(xì)胞吸收 Mg2＋等提供動(dòng)力

B. 階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過(guò)程生成水

C. 類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能不可用于Ⅰ過(guò)程中ATP的合成

D. 過(guò)程③、④、⑤進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

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