【題目】如圖為不同濃度的生長素對同種植物不同器官的作用效應(yīng)圖。請據(jù)圖回答問題：

(1)對于同種植物的根、芽、莖來說,對生長素最敏感的是_______。

(2)在生長素濃度為A時，對芽起促進(jìn)生長作用，對根的作用是_______。

(3)頂芽合成的生長素只能向下面的側(cè)芽運輸，這—特點叫做____運輸，這種運輸方式使側(cè)芽的生長素濃度偏高，會抑制側(cè)芽的生長發(fā)育，這種現(xiàn)象叫做________。這種現(xiàn)象說明生長素的作用具有__________。

(4)果農(nóng)對果樹進(jìn)行修剪，可以使側(cè)芽部位的生長素濃度________(填“升高”或“降低”），有利于側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝，從而提高產(chǎn)量。

【答案】根 促進(jìn)生長作用 極性 頂端優(yōu)勢 兩重性 降低

【解析】

圖中曲線走勢顯示，對任一組織而言，在植物的生長發(fā)育過程中具有兩重調(diào)節(jié)功能：生長素濃度較低時促進(jìn)生長，生長素濃度較高時抑制生長，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。不同植物組織對生長素的敏感程度不同，同一濃度的生長素對不同組織的作用效果一般不同。頂端優(yōu)勢能反應(yīng)生長素作用的兩重性：頂芽產(chǎn)生的生長素源源不斷的運輸?shù)絺?cè)芽部位積累，出現(xiàn)頂芽生長素濃度低促進(jìn)生長，側(cè)芽生長素濃度高抑制生長的情形。生長素的運輸方式主要有兩種，一種是生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，是極性運輸；一種是在成熟組織中，通過韌皮部進(jìn)行非極性運輸。

（1）從圖中所顯示的信息可知，植物組織對生長素的敏感程度可排序為：根>芽>莖，對生長素最敏感的是根。

（2）觀察圖像可知，在生長素濃度為A時，對芽起促進(jìn)生長作用，對根的作用是促進(jìn)生長作用。

（3）頂芽合成的生長素只能向下面的側(cè)芽運輸，這—特點叫做極性運輸，生長素不斷向側(cè)芽運輸，導(dǎo)致側(cè)芽生長素濃度偏高，抑制側(cè)芽生長發(fā)育，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢。在這一現(xiàn)象中，頂芽生長素濃度低，促進(jìn)生長，側(cè)芽生長素濃度高，抑制生長，體現(xiàn)了生長素具有兩重性。

（4）果農(nóng)對果樹進(jìn)行修剪，減少頂芽數(shù)量，可以使側(cè)芽部位的生長素濃度降低，解除頂端優(yōu)勢，有利于側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝，從而提高產(chǎn)量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是某種動物細(xì)胞分裂中部分染色體行為示意圖，三個細(xì)胞均來自同一個體；圖二是該動物某種細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型(部分時期)。據(jù)圖分析下列敘述正確的有 （ ）

①圖二處于DE段的細(xì)胞在細(xì)胞中央會出現(xiàn)許多囊泡

②圖二BC段染色體數(shù)目加倍的原因是兩個著絲點被紡錘絲拉開

③圖二可表示乙和丙細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律

④依據(jù)每條染色體都含有染色單體可判斷甲細(xì)胞是初級卵母細(xì)胞

A.一項B.二項

C.三項D.四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示信號傳導(dǎo)的一種方式。甲表示產(chǎn)生信息分子X的細(xì)胞，乙是X的靶細(xì)胞。下列對應(yīng)關(guān)系合理的是( )

A. 甲是感受器細(xì)胞，乙是肌細(xì)胞，X使乙發(fā)生膜電位的變化

B. 甲是甲狀腺細(xì)胞，乙是垂體細(xì)胞，X抑制乙分泌促激素釋放激素

C. 甲是胰島A細(xì)胞，乙是肌細(xì)胞，X促進(jìn)乙中儲能物質(zhì)水解

D. 甲是甲狀腺細(xì)胞，乙是肝臟細(xì)胞，X加快乙的新陳代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）觀察結(jié)構(gòu)②需要用__________染色。

（2）綠色植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是上述中的[ ]__________。

（3）位于細(xì)胞核中，能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[ ]_________；細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[ ]__________供給。

（4）⑥是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)特點是_____________________。

（5）①⑦中不屬于生物膜系統(tǒng)的是[ ]__________。

（6）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)，請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序(用“→”和序號表示先后順序)：_____。

（7）大分子RNA在細(xì)胞核中合成后通過__________進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某組織的一部分，據(jù)圖回答問題：

（1）此圖表示細(xì)胞與生活環(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是____________（用圖中字母表示）。人體血漿滲透壓的大小主要與___________和 _____________有關(guān)。

（2）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下， C與B成分上的主要區(qū)別是C含較多的_____________________。

（3）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白含量降低，同時會顯著增多的細(xì)胞外液是圖中的________(填字母)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)兩類物質(zhì)的合成過程，結(jié)合所學(xué)知識回答下列相關(guān)問題：

（l）圖A中生理過程發(fā)生的主要場所是_________，以_________作為單位進(jìn)行，甲、乙代表的物質(zhì)是_________。

（2）圖B中若多肽鏈為前胰島素原（胰島素的前體物質(zhì)），則其合成后的去向是_______（場所）。

（3）RNA除了具有圖B所示生理功能外，還具有的功能是______________。（寫出一項即可）

（4）四環(huán)素等抗生素能夠抑制細(xì)菌的生長，原因之一是干擾了細(xì)菌核糖體的形成，從而阻礙了圖_________ （填“A”或“B”）中的所示生理過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)甲、乙兩種單基因遺傳病的家族系譜圖，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家族中2號個體不含這兩種病的致病基因，已知在男女比例為1：1的人群中出現(xiàn)女性乙病患者的概率為5/1000，下列敘述正確的是

A.甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B.11號個體的致病基因來自于1號

C.8號和9號再生一個正常孩子的概率為5/11

D.1號和13號基因型相同的概率為2/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，將同一植物相同部位的細(xì)胞分別置于一定濃度的物質(zhì)A溶液和物質(zhì)B溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離后再置于蒸餾水中，實驗過程中兩組細(xì)胞的液泡體積隨時間的變化曲線Ⅰ、Ⅱ如圖所示。相關(guān)推測正確的是

A. a點前，有物質(zhì)A和水分子通過細(xì)胞膜進(jìn)出細(xì)胞

B. a點前，細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積變化量相等

C. b點前，液泡中的液體滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓

D. c點前，兩組實驗中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸方式的敘述，不正確的是（ ）

A.酵母菌在有氧和無氧條件下均能生成CO2，只是生成量不同

B.酵母菌的細(xì)胞呼吸方式有有氧呼吸和無氧呼吸兩種

C.人體成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸

D.細(xì)菌等原核生物中有線粒體，可進(jìn)行有氧呼吸

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同步練習(xí)冊答案