請根據(jù)圖回答問題：
（1）如圖所示生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是實現(xiàn)了對能量的
 
和物質(zhì)的
 
，從而提高能量的
 
．與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比，如圖所示生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較
 
．原因是
 
．
（2）請寫出圖中的一條食物鏈
 
．據(jù)圖可知，農(nóng)作物在該生態(tài)系統(tǒng)中體現(xiàn)出了生物多樣性的
 
價值．
考點：物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：生態(tài)工程中的生態(tài)農(nóng)業(yè)是建立在物質(zhì)循環(huán)再生與物種多樣性原理基礎(chǔ)上的農(nóng)業(yè)，體現(xiàn)了生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益的整體效應(yīng)．系統(tǒng)的總能量包括各生產(chǎn)環(huán)節(jié)上輸出的產(chǎn)品能量，這個系統(tǒng)總能量利用率與單種作物的系統(tǒng)總能量利用率相比大大增加．生態(tài)農(nóng)業(yè)能使物質(zhì)得到分層和多級利用，同時提高了能量的利用率．據(jù)此答題．
解答： 解：（1）與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是實現(xiàn)了對能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生，從而提高能量的利用率．與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比，如圖所示生態(tài)系統(tǒng)生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，因此抵抗力穩(wěn)定性較低．
（2）圖中的一條食物鏈為農(nóng)作物→農(nóng)畜．農(nóng)作物在該生態(tài)系統(tǒng)中體現(xiàn)出了生物多樣性的直接價值．
故答案為：
（1）多級利用 循環(huán)再生     利用率  低   生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單
（2）農(nóng)作物→農(nóng)畜              直接
點評：本題結(jié)合生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能及應(yīng)用，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的功能，掌握生態(tài)系統(tǒng)原理的應(yīng)用，識記生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點，能根據(jù)圖中信息答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收的CO2先形成蘋果酸儲存在液泡中（圖中甲），當(dāng)白天氣孔關(guān)閉時，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用，釋放出CO2用于光合作用（圖中乙），十字花科植物B的CO2同化過程如圖中丙．下列關(guān)于植物A和B的代謝過程的敘述，不合理的是（　�。�
A、白天，影響植物A光合作用強度的外界因素有光照強度、溫度、CO2濃度等
B、植物A光合作用所需的CO2全部來源于蘋果酸的脫羧釋放和呼吸作用產(chǎn)生
C、若突然降低環(huán)境中CO2濃度，短時間內(nèi)，植物A細(xì)胞內(nèi)的C3含量基本不變
D、若突然降低環(huán)境中CO2濃度，短時間內(nèi)，植物B細(xì)胞內(nèi)的C3含量降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

干旱、除草劑等因素都會影響農(nóng)作物產(chǎn)量，科學(xué)家們對此進(jìn)行了研究．
（1）研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)抗旱作物會產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液的滲透壓，此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞中卻很難找到，根本原因是
 
．
（2）圖2為用探針檢驗?zāi)骋豢购抵参锘蛐偷脑恚嚓P(guān)基因用R和r表示．若被檢植物發(fā)生A現(xiàn)象，不發(fā)生B、C現(xiàn)象，則被檢植物的基因型為
 
．圖中用PCR技術(shù)擴(kuò)增R或r基因時，需要用
 
尋找抗旱基因的位置．

（3）EPSPS是葉綠體中的一種酶，能催化芳香族氨基酸合成；草甘膦是一種除草劑，它能競爭性抑制EPSPS的作用，破壞葉綠體結(jié)構(gòu)，使植物死亡，原因是
 
．
（4）研究人員利用圖1所示方法成功培育出抗草甘膦大豆，據(jù)圖1分析
要測定EPSPS基因是否整合到大豆的某一染色體上，可用
 
方法，或直接測定該染色體DNA的
 
．上述過程③需將胚尖首先放入含
 
的侵染液中處理，然后再轉(zhuǎn)入到含
 
的培養(yǎng)基中篩選出抗性芽，再經(jīng)④過程形成抗草甘膦的大豆植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：

霧霾天氣影響人們的生活質(zhì)量，空氣中的病原體、過敏原和有毒顆粒物可以使人患�。埢卮鹣铝袉栴}．
（1）空氣中的流感病毒進(jìn)入人體后，引發(fā)的特異性免疫是
 
．通過接種流感疫苗可以預(yù)防流感，接種疫苗的作用是
 
．
（2）空氣中某些過敏原接觸有過敏體質(zhì)的人體后，在過敏原的刺激下，由
 
細(xì)胞分泌的抗體可吸附在呼吸道黏膜上，當(dāng)相同過敏原再次接觸機(jī)體時，就會發(fā)生呼吸道過敏反應(yīng)．
（3）空氣中的有毒顆粒物也易使人患呼吸道疾病，患者癥狀常表現(xiàn)為咳嗽、發(fā)熱癥狀．當(dāng)患者體溫高于正常體溫時，下丘腦感受到變化，通過
 
發(fā)送信息，導(dǎo)致汗腺分泌
 
，毛細(xì)血管
 
，肌肉和肝臟等產(chǎn)熱減少，使體溫下降．此時血漿的
 
會升高，患者應(yīng)及時補充水分．
（4）治理霧霾需要采用多種措施綜合實施，如減少工業(yè)污染排放、露天工地的粉塵覆蓋、降低騎車尾氣排放，以及
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某人運動前后血糖濃度的變化，圖乙表示信號分子對靶細(xì)胞作用的過程．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲bc段血糖濃度下降的直接原因是
 
．
（2）若圖乙所示細(xì)胞為肝細(xì)胞，參與圖甲中cd段血糖濃度的調(diào)節(jié)，B為肝糖原，則A是
 
C是
 
．
（3）某種類型糖尿病的病因是機(jī)體特異性免疫反應(yīng)異常，導(dǎo)致體內(nèi)某種漿細(xì)胞產(chǎn)生了特異性抗體，與
 
細(xì)胞結(jié)合，使此細(xì)胞受損，血糖濃度無法降低，從免疫學(xué)角度分析該型糖尿病屬于
 
．
（4）如果圖乙中細(xì)胞是參與甲狀腺激素分泌和調(diào)節(jié)過程的垂體細(xì)胞，則作用于此細(xì)胞的激素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程．圖中a基因表達(dá)的產(chǎn)物是A，b基因表達(dá)的產(chǎn)物是B；Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是C；由A和C組裝成的D催化CO2的固定過程；B物質(zhì)參與光合作用的光反應(yīng)．據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（　�。�
A、圖中的Ⅱ、Ⅲ依次代表的是mRNA、核糖體
B、物質(zhì)Ⅵ是具有催化作用的RNA聚合酶
C、B物質(zhì)的作用場所是葉綠體中類囊體的薄膜上
D、圖中遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯場所是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲（ATCG）是一段單鏈DNA片段，乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，丙（A-P～P～P）是轉(zhuǎn)錄過程中的動力．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、甲、乙、丙的組分中均有五碳糖
B、甲、乙共由5種核苷酸組成
C、丙水解后可得到乙的基本組成單位之一
D、乙的水解產(chǎn)物中不會含有丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗或調(diào)查中，關(guān)于操作與操作目的描述一致的是（　�。�
選項 實驗或調(diào)查 操  作 操作目的
A 探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系 測量瓊脂塊上NaOH擴(kuò)散的深度 計算物質(zhì)主動運輸效率
B 葉綠體色素的提取和分離 畫濾液細(xì)線時，干燥后再畫一兩次 使濾紙條上分離的色素帶更明顯
C 探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 先做預(yù)實驗 擴(kuò)大選樣，減少偶然性，減小誤差
D 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 將試管輕輕震蕩后取樣 取出更多的酵母菌
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是豌豆五種雜交的實驗組合統(tǒng)計數(shù)據(jù)：
組別 表現(xiàn)型 高莖紅花 高莖白花 矮莖紅花 矮莖白花
一 高莖紅花×矮莖紅花 627 203 617 212
二 高莖紅花×高莖白花 724 750 243 262
三 高莖紅花×矮莖紅花 953 317 0 0
四 高莖紅花×高莖紅花 925 328 315 108
五 高莖白花×矮莖紅花 517 523 499 507
據(jù)上表判斷下列敘述不合理的是（　�。�
A、通過第一、四組可以得出紅花對白花為顯性性狀，通過第二、四組可以得出高莖對矮莖為顯性性狀
B、以A和a分別代表株高的顯、隱性基因，D和d分別代表花色的顯、隱性基因，則第一組兩個親本植株的基因型為AaDd、aaDd
C、每一組雜交后代的純合子的概率都相同
D、最容易獲得雙隱性個體的雜交組合是第五組

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同步練習(xí)冊答案