8．用狗做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)甚至沒有食物就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌．該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控，如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．頭期胃液分泌的反射中樞不可能是大腦皮層
B．胃泌素由胃竇G細(xì)胞分泌，通過體液運(yùn)輸，且調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，可能是一種激素
C．在頭期胃液分泌中，胃竇G細(xì)胞和胃腺細(xì)胞都是效應(yīng)器
D．頭期胃液分泌的調(diào)控說明神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào)，共同作用

分析 分析圖解可知，胃腺細(xì)胞可知直接受神經(jīng)系統(tǒng)的控制，即作為反射弧的效應(yīng)器；也可以通過間接通過神經(jīng)調(diào)節(jié)胃竇G細(xì)胞分泌胃泌素，通過胃泌素調(diào)控胃腺細(xì)胞，即調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．

解答 解：A、從圖中看不出反射弧的神經(jīng)中樞，因此反射中樞可能是大腦皮層，A錯(cuò)誤；
B、圖中看出，胃泌素由胃竇G細(xì)胞分泌，通過體液運(yùn)輸，且調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，因此可能是一種激素，B正確；
C、圖中看出，傳出神經(jīng)直接控制胃竇G細(xì)胞和胃腺細(xì)胞，即兩者均為效應(yīng)器，C正確；
D、頭期胃液分泌的調(diào)控說明神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào)，共同作用，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠根據(jù)圖示信息確定調(diào)節(jié)方式，明確反射弧的末端為效應(yīng)器，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．一般來說，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足的以下條件是（　�。�
①無菌的環(huán)境�、跓o毒的環(huán)境�、蹨囟扰c動(dòng)物體溫相近�、芎铣膳囵B(yǎng)基需加血清�、軨O2能調(diào)節(jié)培養(yǎng)液pH�、扌枰狾2，不需要CO2．
A．①②③④⑤⑥B．①②③④⑤C．①③④⑤⑥D．①②③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一，下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
B．細(xì)胞分化是僅僅指分裂的細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化
C．分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長
D．細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．植物學(xué)家在野外調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在一片草原上有甲乙兩個(gè)相鄰的植物種群，它們的植株形態(tài)并不相同，花的顏色也不一樣，但是，在甲乙相遇處，它們通過雜交直接產(chǎn)生了可育的后代．下列說法正確的是（　�。�
A．甲乙種群植株形態(tài)、花色不同，說明自然選擇是不定向的
B．甲乙種群的植株形態(tài)、花色不同，可為進(jìn)化提供原材料
C．甲乙兩個(gè)種群存在生殖隔離，沒有地理隔離
D．甲乙兩個(gè)種群的基因庫相同，是同一物種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物，此外，木材、作物秸稈等也富含纖維素．現(xiàn)在環(huán)保工作小組正進(jìn)行作物深加工，變廢為寶．
（1）作物秸稈中的纖維素在纖維素酶的作用下最終被水解成葡萄糖才能供給酵母利用，纖維素酶是復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖．除碳源外，培養(yǎng)基成分還應(yīng)該有氮源、無機(jī)鹽和水等．
（2）能分解纖維素的微生物能合成纖維素酶，多見于腐殖土中，如纖維弧菌、噬胞菌等．分離纖維素分解菌常用的方法是剛果紅染色法．其實(shí)驗(yàn)流程是：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落．實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如圖所示的結(jié)果，則纖維素分解菌位于A內(nèi)．
A．①B．①②C．②③D．①②③
（3）將獲得的3種微生物甲、乙和丙分別接種在相同的選擇培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)（其他營養(yǎng)充足、且條件適宜），觀測(cè)從實(shí)驗(yàn)開始到微生物停止生長所用的時(shí)間，甲、乙、丙分別為18h、21h、42h，應(yīng)選擇微生物甲作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng)．后續(xù)分離純化的工程中，若要測(cè)定培養(yǎng)液中的菌體數(shù)，可在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接記錄．
（4）為了保持菌種純凈，對(duì)于頻繁使用的菌種，可以采用臨時(shí)保藏的方法，將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上，在合適的溫度下培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．基因工程發(fā)展迅猛，進(jìn)入二十一世紀(jì)的第二個(gè)十年，新的技術(shù)不斷提出、發(fā)展，如鋅指核酸酶、TALEN技術(shù)、CRISPR/Cas9技術(shù)等．2015年末，英國醫(yī)生用基于TALEN技術(shù)的基因療法，成功治愈了小女孩萊拉（Layla）的白血�。�2016年3月11日，科學(xué)家宣布用CRISPR方法根除了已整合到人體細(xì)胞染色體上的HIV病毒．回答下列問題：
（1）基因工程實(shí)現(xiàn)了定向改造生物性狀；基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建；獲得目的基因的方法有：基因文庫法、PCR法和人工合成法．進(jìn)行PCR時(shí)，加入反應(yīng)體系的引物決定了目的DNA被擴(kuò)增的片段．
（2）現(xiàn)代基因工程有關(guān)人類疾病、發(fā)育的研究，主要實(shí)驗(yàn)材料是誘導(dǎo)多能干細(xì)胞（iPS cells）．實(shí)驗(yàn)室大量培養(yǎng)iPS細(xì)胞所需的條件有：無菌無毒的環(huán)境、營養(yǎng)、溫度和PH、氣體環(huán)境．iPS細(xì)胞是用體細(xì)胞經(jīng)過誘導(dǎo)成為具有分裂、分化能力，類似胚胎干細(xì)胞的一類細(xì)胞．相比于直接使用胚胎干細(xì)胞，iPS細(xì)胞的使用避免了倫理\道德\法律等問題．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成與②有關(guān)
B．糖蛋白主要分布在④的外表面
C．溶酶體中的水解酶來自⑥
D．⑦是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞代謝的中心

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示組成一個(gè)脫氧核苷酸的三種物質(zhì)的連接方式，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．據(jù)報(bào)道科學(xué)家成功將沃爾巴克氏體導(dǎo)入登革熱媒介白紋伊蚊體內(nèi)，建立了穩(wěn)定的攜帶新型沃爾巴克氏體的蚊株．?dāng)y帶沃爾巴克氏體的雄蚊與雌蚊交配所產(chǎn)的卵不能發(fā)育．這樣可使蚊子種群數(shù)量降低至不足以引起登革熱流行．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．登革熱病毒的增殖必須在白紋伊蚊或人體等的活細(xì)胞中進(jìn)行
B．沃爾巴克氏體與白紋伊蚊間的關(guān)系同菟絲子與大豆間的關(guān)系不同
C．缺乏抗登革熱病毒的特效藥物和疫苗的原因可能是病毒易變異
D．攜帶沃爾巴克氏體的雄蚊與雌蚊交配所產(chǎn)的卵不能發(fā)育導(dǎo)致蚊子種群的性別比例失調(diào)

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