3.棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物,此外,木材、作物秸稈等也富含纖維素.現(xiàn)在環(huán)保工作小組正進(jìn)行作物深加工,變廢為寶.
(1)作物秸稈中的纖維素在纖維素酶的作用下最終被水解成葡萄糖才能供給酵母利用,纖維素酶是復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖.除碳源外,培養(yǎng)基成分還應(yīng)該有氮源、無(wú)機(jī)鹽和水等.
(2)能分解纖維素的微生物能合成纖維素酶,多見于腐殖土中,如纖維弧菌、噬胞菌等.分離纖維素分解菌常用的方法是剛果紅染色法.其實(shí)驗(yàn)流程是:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落.實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如圖所示的結(jié)果,則纖維素分解菌位于A內(nèi).
A.①B.①②C.②③D.①②③
(3)將獲得的3種微生物甲、乙和丙分別接種在相同的選擇培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)(其他營(yíng)養(yǎng)充足、且條件適宜),觀測(cè)從實(shí)驗(yàn)開始到微生物停止生長(zhǎng)所用的時(shí)間,甲、乙、丙分別為18h、21h、42h,應(yīng)選擇微生物甲作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng).后續(xù)分離純化的工程中,若要測(cè)定培養(yǎng)液中的菌體數(shù),可在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接記錄.
(4)為了保持菌種純凈,對(duì)于頻繁使用的菌種,可以采用臨時(shí)保藏的方法,將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上,在合適的溫度下培養(yǎng).

分析 纖維素的單體是葡萄糖,纖維素酶能夠?qū)⒗w維素分解為葡萄糖.纖維素酶是一種復(fù)合酶,主要包括C1酶、Cx和葡萄糖苷酶.纖維素分解菌能夠產(chǎn)生纖維素酶,常用剛果紅染色法分離纖維素分解菌,能夠產(chǎn)生透明圈的菌落計(jì)數(shù)纖維素分解菌菌落.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)纖維素酶是一種復(fù)合酶,主要包括C1酶、Cx和葡萄糖苷酶,其中葡萄糖苷酶可以將纖維二糖分解為葡萄糖.培養(yǎng)基中的主要成分有碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽等.
(2)分離纖維素分解菌常用的方法是剛果紅染色法.分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程是:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落.剛果紅染液與纖維素結(jié)合呈紅色,實(shí)驗(yàn)時(shí)纖維素分解菌產(chǎn)生纖維素酶將纖維素分解,可以形成以纖維素分解菌菌落為中心的透明圈,得到的菌落如圖中的①,故選:A.
(3)在三組使用中,甲組所用時(shí)間最短,說(shuō)明生長(zhǎng)能力最強(qiáng),所以應(yīng)選擇甲組中的微生物作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng).測(cè)定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù),既可以在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(顯微鏡直接計(jì)數(shù)法),也可以進(jìn)行稀釋涂布平板法進(jìn)行計(jì)數(shù).
(4)臨時(shí)保藏法保存菌種需要將菌種接種到試管的固體斜面上培養(yǎng)基上,在合適的溫度下培養(yǎng).
故答案為:
(1)葡萄糖苷酶        氮源
(2)剛果紅染色法      梯度稀釋       透明圈      A
(3)甲       血細(xì)胞計(jì)數(shù)板
(4)固體斜面

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查纖維素分解菌的篩選、培養(yǎng)、計(jì)數(shù)等內(nèi)容,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.某化工廠的污水池中,含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A.研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌).實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示.請(qǐng)分析回答問(wèn)題.
(1)接種前需要對(duì)培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿等進(jìn)行滅菌,常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法.培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選目的菌.
(2)實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是異養(yǎng)需氧型,振蕩的目的增加溶解氧,使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)充分利用.
(3)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量減少的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)的目的是使目的菌數(shù)量增加.
(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí),為獲得單菌落進(jìn)行繼續(xù)篩選,常采用平板劃線法或稀釋涂布平板法,接種后,應(yīng)將培養(yǎng)皿倒置(填“正放”或“倒置”),目的是防止皿蓋上凝集的水珠落入培養(yǎng)基造成污染.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后,才能倒掉.
(6)在大腸桿菌培養(yǎng)過(guò)程中,除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外,還要考慮溫度、酸堿度和滲透壓等條件.由于該細(xì)菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、變異類型容易選擇、易培養(yǎng)、生活周期短等優(yōu)點(diǎn),因此常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)群落的敘述,正確的是(  )
A.物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征
B.稻田中水稻長(zhǎng)勢(shì)無(wú)高矮差異,因此稻田群落沒有垂直結(jié)構(gòu)
C.人類活動(dòng)決定群落演替的速度和方向
D.沙丘、火災(zāi)后的森林上進(jìn)行的演替都是次生演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.血液是人體的一種重要組織,它具有多方面的重要作用.
(1)血漿是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分,血液pH的相對(duì)穩(wěn)定主要依賴于其中的物質(zhì).血液中緩沖 血漿蛋白(或蛋白質(zhì))的含量減少將可能導(dǎo)致組織水腫.
(2)血液具有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的作用,血液中紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過(guò)多少層磷脂分子才能參與肝細(xì)胞中有氧呼吸?12
(3)血液在體溫調(diào)節(jié)中有重要作用.如人體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,產(chǎn)熱量大量增加,通過(guò)下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞的調(diào)節(jié),使皮膚的血管舒張,血流量增多.也使汗液的分泌增多,散熱量增加,從而保持體溫的相對(duì)穩(wěn)定.
(4)血液中的葡萄糖是重要的供能物質(zhì),對(duì)維持血糖含量相對(duì)穩(wěn)定起拮抗作用的主要激素是胰島素和胰高血糖素.科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),把攝取糖與聲音剌激多次結(jié)合以后,單獨(dú)的聲音刺激就能引起幾乎與攝取糖時(shí)同樣的血糖含量變化,這說(shuō)明了調(diào)節(jié)血糖的高級(jí)神經(jīng)中樞是在大腦皮層.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.一個(gè)物種可以形成多個(gè)種群,同一物種的多個(gè)種群間可能存在著地理隔離
B.物種形成本身意味著生物能以新的方式利用環(huán)境條件
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成原因可以概括為共同進(jìn)化
D.種群基因型頻率改變使生物發(fā)生進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.用狗做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)甚至沒有食物就可引起胃液分泌,稱為頭期胃液分泌.該過(guò)程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控,如圖所示.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.頭期胃液分泌的反射中樞不可能是大腦皮層
B.胃泌素由胃竇G細(xì)胞分泌,通過(guò)體液運(yùn)輸,且調(diào)節(jié)生命活動(dòng),可能是一種激素
C.在頭期胃液分泌中,胃竇G細(xì)胞和胃腺細(xì)胞都是效應(yīng)器
D.頭期胃液分泌的調(diào)控說(shuō)明神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào),共同作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.植物激素直接參與細(xì)胞代謝發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
B.一定濃度的赤霉素可促進(jìn)植物種子萌發(fā)
C.頂端優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
D.多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.棉花纖維的粗與長(zhǎng)B.人的單眼皮和雙眼皮
C.狗的黑毛與狗的卷毛D.玉米的圓粒和黃粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.中國(guó)是哪一年加入《禁止生物武器公約》的(  )
A.1972年B.1975年C.1984年D.1998年

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同步練習(xí)冊(cè)答案