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莧菜葉片細胞中除了葉綠體含有色素外,液泡中也含有溶于水但不溶于有機溶劑的花青素(呈現(xiàn)紅色).某探究小組用95%的乙醇提取莧菜葉片中的色素,利用圓形濾紙法獲得如圖所示a、b、c、d和e五條色素帶,其中e與濾紙基本重合.下列敘述正確的是( 。
A、a色素帶對應的色素是葉黃素
B、b色素帶呈藍綠色
C、c、d色素帶比a、b色素帶窄
D、e色素帶對應的色素是呈現(xiàn)紅色的花青素
考點:葉綠體色素的提取和分離實驗
專題:
分析:葉綠體色素的提取和分離實驗:
1、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中,所以可用無水酒精等提取色素.
2、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.
3、各物質作用:無水乙醇或丙酮:提取色素;層析液:分離色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸鈣:防止研磨中色素被破壞.
4、結果:濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關.
解答: 解:A、由于胡蘿卜素在層析液中的溶解度最大,所以擴散最快,因此a色素帶對應的色素是胡蘿卜素,A錯誤;
B、色素中葉綠素a呈藍綠色,b色素帶應該是葉黃素,呈黃色,B錯誤;
C、c和d色素帶對應的色素分子是葉綠素,含量比a、b大(寬),C錯誤;
D、由于花青素不溶于有機溶劑,所以在濾紙上幾乎不擴散,D正確.
故選:D.
點評:本題考查課本基礎實驗的原理和選材,要求學生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法,理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為細胞膜的亞顯微結構,其中a和b為物質的兩種運輸方式,下列對細胞膜結構和功能的敘述正確的是( 。
A、如果圖中所示為肝細胞膜,則尿素的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B、細胞間的識別、免疫與②有密切的關系
C、大多數(shù)②可以運動
D、b過程不需要能量,a過程能體現(xiàn)膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于生物體內蛋白質的敘述,錯誤的是( 。
A、構成蛋白質的氨基酸分子不同之處在于R基不同
B、細胞膜上有的蛋白質具有催化的功能
C、蛋白質具有熱變性,變性后的蛋白質功能不變
D、肽鏈要經過盤曲折疊才能形成具有一定功能的蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞膜結構與功能的敘述,不正確的是( 。
A、在人體受到禽流感病毒侵染后發(fā)生免疫反應的過程中,體現(xiàn)了細胞膜的識別功能
B、在唾液分泌反射過程中,體現(xiàn)了細胞膜的信息傳遞功能
C、在胰島素的分泌過程中,可以體現(xiàn)細胞膜具有一定的流動性
D、在體內氧氣的運輸過程中,體現(xiàn)了細胞膜的主動運輸功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列化合物中只含有C、H、O三種元素的一組是( 。
A、載體蛋白和胰島素
B、脂肪和核糖
C、性激素和磷脂
D、淀粉和DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果培養(yǎng)基中缺少賴氨酸下列哪種生物或細胞生長會受到明顯影響( 。
A、植物細胞B、大腸桿菌
C、酵母菌D、造血干細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關紅細胞的敘述,正確的是(  )
A、雞的紅細胞中不含DNA分子
B、通過差速離心法可以從牛成熟紅細胞中分離各種細胞器
C、蛙的紅細胞無絲分裂過程中沒有染色體的復制
D、從紅細胞中提取血紅蛋白過程洗滌的目的是去除雜蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物-選修1:生物實踐技術】植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法,請回答相應的問題:
(1)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加
 
外,還需要添加植物激素,其目的是
 

(2)培養(yǎng)過程需要植物
 
的最適條件,否則在光學顯微鏡下可能觀察到
 
,進而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育.
(3)在植物組織培養(yǎng)過程中,愈傷組織的成功誘導是至關重要的步驟.科學家研究了植物生長調節(jié)劑對某藥用植物愈傷組織誘導的影響,實驗結果如下表:
培養(yǎng)基代號2,4-D/mg?L-16-BA/mg?L-1愈傷組織誘導率/%
L11.0065.41
L22.0068.76
L33.0091.01
L43.00.254.48
L53.00.557.35
L63.01.051.71
注:愈傷組織誘導率(%)=產生愈傷組織的外植體數(shù)/接種外植體總數(shù)×100%
①從上表可以知道,在基本培養(yǎng)基中添加較高濃度的
 
有利于形成愈傷組織,而添加
 
則不利于愈傷組織的形成.
②在上述研究的基礎上,為了探究光照對愈傷組織形成的影響:應將已經消毒過的外植體平均分為甲、乙兩組,分別接種到
 
(填培養(yǎng)基編號)培養(yǎng)基上;甲組置于有光環(huán)境,乙組置于
 
環(huán)境,其它條件相同且適宜;培養(yǎng)一段時間后,分別計數(shù)甲、乙兩組中愈傷組織的
 
并計算
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用普通光學顯微鏡觀察切片,當用低倍物鏡看清楚后,轉換成高倍物鏡卻看不到或看不清原來觀察到的物體.可能的原因是( 。
①物體不在視野中央  ②切片放反,蓋玻片在下面  ③低倍物鏡和高倍物鏡的焦點不在同一平面    ④未換目鏡.
A、①B、①②③C、③④D、①③

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