A、在人體受到禽流感病毒侵染后發(fā)生免疫反應(yīng)的過程中,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的識別功能 |
B、在唾液分泌反射過程中,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能 |
C、在胰島素的分泌過程中,可以體現(xiàn)細(xì)胞膜具有一定的流動性 |
D、在體內(nèi)氧氣的運輸過程中,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的主動運輸功能 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、中心法則所表示的生命活動主要發(fā)生在圖⑤時期 |
B、基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無直接關(guān)系 |
C、圖②所示分裂方式,其間期突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖③ |
D、雄性動物體內(nèi),同時具有圖①~圖⑤所示細(xì)胞的器官是睪丸而不可能是肝臟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①中液體不屬于內(nèi)環(huán)境 |
B、②中的某些糖類可在胰島素的作用下更多地進(jìn)入① |
C、③是大多數(shù)組織細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境 |
D、④中蛋白質(zhì)含量比②、③中高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、運動型語言中樞 |
B、聽覺性語言中樞 |
C、視覺性語言中樞 |
D、運動中樞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞衰老 | B、細(xì)胞分裂 |
C、細(xì)胞癌變 | D、細(xì)胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a色素帶對應(yīng)的色素是葉黃素 |
B、b色素帶呈藍(lán)綠色 |
C、c、d色素帶比a、b色素帶窄 |
D、e色素帶對應(yīng)的色素是呈現(xiàn)紅色的花青素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③ |
C、①④ | D、①②④ |
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