調(diào)查發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是露斯塔野鯪魚(yú)和羅氏沼蝦的食物，羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚(yú)的食物。下面左圖表示不同體長(zhǎng)露斯塔野鯪魚(yú)的食性相對(duì)值，右圖表示綠藻和藍(lán)藻對(duì)水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）該湖泊中露斯塔野鯪魚(yú)與羅氏沼蝦的種間關(guān)系是________。

（2）若將體長(zhǎng)為2．8cm的露斯塔野鯪魚(yú)增重2kg，至少需要藻類(lèi)______kg。

（3）由于該湖泊受到富含P元素的生活用水的污染，導(dǎo)致群落的________下降，某科研小組提出生態(tài)治污的方案：首先培養(yǎng)藻類(lèi)，用于去除水體中的P元素。選擇的藻類(lèi)是_________（藍(lán)藻、綠藻），理由是_____________。然后投放體長(zhǎng)大于4．2cm的露斯塔野鯪魚(yú)控制藻類(lèi)的數(shù)量。選擇體長(zhǎng)大于4．2cm的野鯪魚(yú)，其原因是_____________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．原核細(xì)胞中，擬核內(nèi)的物質(zhì)是（　　）
A．DNAB．RNAC．蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)和核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．糖原、核酸和淀粉酶的單體分別是（　�。�
A．堿基、單糖、氨基酸B．葡萄糖、堿基、氨基酸
C．乳糖、核苷酸、葡萄糖D．葡萄糖、核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在用脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）進(jìn)行反射弧分折的實(shí)驗(yàn)中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)，觀察雙側(cè)后肢對(duì)刺激的收縮反應(yīng)。結(jié)果如下表:

刺激部位

反應(yīng)

破壞前

破壞后

左后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢不收縮

右后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢收縮

上述結(jié)果表明，反射弧的被破壞部分可能是（）

A．感受器

B．傳入神經(jīng)和感受器

C．效應(yīng)器和傳入神經(jīng)

D．效應(yīng)器

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程，不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)是（ ）

①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成②抗體和抗原的特異性結(jié)合

③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水④神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用

⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

⑥蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解

A．②③④B．②⑤⑥C．①③④D．①③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三下第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述中正確的是（ ）

A．生長(zhǎng)素和乙烯在植物體的各個(gè)器官中都有分布

B．赤霉素和脫落酸在調(diào)節(jié)種子萌發(fā)方面為協(xié)同作用

C．燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照有關(guān)

D．溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽尖端的基部進(jìn)入瓊脂塊的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧大連八中二十四中高三下期聯(lián)合模擬考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：綜合題

某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2•a）。請(qǐng)回答下列有關(guān)的問(wèn)題：

（1）田鼠的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外，還受該種群的 、 、年齡組成和性別比例等因素的影響。

（2）在研究過(guò)程中，可通過(guò) 法調(diào)查田鼠種群密度，若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 。

（3）能量從田鼠傳遞到鼬的效率是 。研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的 關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的方向。

（4）該棄耕地很快形成了雜草，幾年后小灌木生長(zhǎng)起來(lái)……，隨演替的進(jìn)行，群落的物種組成越來(lái)越多，垂直結(jié)構(gòu)越來(lái)越顯著，這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了 的能力。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年湖北黃岡中學(xué)4月高三適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

霧霾中含有多種病菌，部分病菌會(huì)引起機(jī)體過(guò)敏和呼吸系統(tǒng)疾病。霧霾中的PM2．5顆粒物富含大量的有毒、有害物質(zhì)，易通過(guò)肺部進(jìn)入血液。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．病毒侵入肺部細(xì)胞后，免疫系統(tǒng)通過(guò)效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)被侵染的肺部細(xì)胞凋亡

B．一些微粒引起的過(guò)敏反應(yīng)比較強(qiáng)烈，一般容易引起組織嚴(yán)重?fù)p傷

C．PM2．5進(jìn)入人體的肺泡細(xì)胞內(nèi)就進(jìn)入了人體的內(nèi)環(huán)境

D．顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射，其中樞在大腦皮層

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三第八次適應(yīng)性理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

在栽培某種農(nóng)作物（2n=42）的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)單體植株（2n-1），例如有一種單體植株就比正常植株缺少一條6號(hào)染色體，稱(chēng)為6號(hào)單體植株。

（1）6號(hào)單體植株的變異類(lèi)型為 ，該植株的形成是因?yàn)橛H代中的一方在

減數(shù)分裂過(guò)程中 （填寫(xiě)時(shí)期）出現(xiàn)問(wèn)題而形成異常配子所致。

（2）6號(hào)單體植株在減數(shù)第一次分裂時(shí)能形成 個(gè)四分體。如果該植株能夠產(chǎn)生數(shù)目

相等的n型和n-1型配子，則自交后代（受精卵）的染色體組成類(lèi)型及比例為 。

（3）科研人員利用6號(hào)單體植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。

雜交親本

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

6號(hào)單體（♀）×正常二倍體（♂）

子代中單體占75%，正常二倍體占25%

6號(hào)單體（♂）×正常二倍體（♀）

子代中單體占4%，正常二倍體占96%

①單體♀在減數(shù)分裂時(shí)，形成的n-1型配子 （多于、等于、少于）n型配子，這是因?yàn)?號(hào)染色體往往在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中因無(wú)法 而丟失。

②n-1型配子對(duì)外界環(huán)境敏感，尤其是其中的 （雌、雄）配子育性很低。

（4）現(xiàn)有該作物的兩個(gè)品種，甲品種抗病但其他性狀較差（抗病基因R位于6號(hào)染色體上），乙品種不抗病但其他性狀優(yōu)良，為獲得抗病且其他性狀優(yōu)良的品種，理想的育種方案是：以乙品種6號(hào)單體植株為 （父本、母本）與甲品種雜交，在其后代中選出單體，再連續(xù)多代與 雜交，每次均選擇抗病且其他性狀優(yōu)良的單體植株，最后使該單體 ，在后代中即可挑選出RR型且其他性狀優(yōu)良的新品種。

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