A、培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)這一項生物技術(shù),培養(yǎng)前需要對培養(yǎng)基進行嚴格的滅菌 |
B、一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~48小時后,大部分原生質(zhì)體己再分生出細胞壁可通過觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗來鑒別細胞壁是否已經(jīng)再生 |
C、從葉片的葉肉細胞到獲得胚狀體的過程中,需要經(jīng)過有絲分裂、減數(shù)分裂、脫分化、再分化等生理過程 |
D、如果該圖表示基因工程獲取的抗蟲棉培育過程,在基因工程中,微生物可以提供工具酶、運載體、目的基因 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、0.2% | B、0.48% |
C、0.68% | D、0.88% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2項 | B、3項 | C、4項 | D、5項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④⑥ | B、①③⑤ |
C、②④⑤ | D、①③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
比較項目 | AQP7 | AQP8 |
多肽鏈數(shù) | 1 | 1 |
氨基酸數(shù) | 269 | 263 |
mRNA | 1 500 | 1 500 |
對汞的敏感性 | 對汞不敏感 | 對汞敏感 |
睪丸中表達情況 | 成熟的精細胞中表達 | 初級精母細胞到精細胞均能表達 |
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A、膝跳反射時,傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮 |
B、受精作用時,精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合 |
C、甲狀腺細胞對垂體細胞分泌促甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié) |
D、高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息交流 |
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