植物葉肉細胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程可用如圖所示圖解簡單表示,下列有關(guān)說法中錯誤的是( 。
A、培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)這一項生物技術(shù),培養(yǎng)前需要對培養(yǎng)基進行嚴格的滅菌
B、一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~48小時后,大部分原生質(zhì)體己再分生出細胞壁可通過觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗來鑒別細胞壁是否已經(jīng)再生
C、從葉片的葉肉細胞到獲得胚狀體的過程中,需要經(jīng)過有絲分裂、減數(shù)分裂、脫分化、再分化等生理過程
D、如果該圖表示基因工程獲取的抗蟲棉培育過程,在基因工程中,微生物可以提供工具酶、運載體、目的基因
考點:植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:分析題圖:圖示表示植物葉肉細胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程.c和d過程稱為植物組織培養(yǎng)過程,體現(xiàn)了植物細胞的全能性,其中c為脫分化過程,該過程能形成愈傷組織,其分化程度低,全能性高;d為再分化過程,能分化形成胚狀體.
解答: 解:A、由圖可知,胚狀體的培養(yǎng)采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)需要進行嚴格的滅菌,A正確;
B、原生質(zhì)體是否分生出細胞壁可通過觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗來鑒別,B正確;
C、從葉片的葉肉細胞到獲得胚狀體的過程中,需要經(jīng)過有絲分裂、脫分化、再分化等生理過程,但不會發(fā)生減數(shù)分裂,C錯誤;
D、在基因工程中,微生物可以提供限制酶和DNA連接酶等工具酶,可以提供質(zhì)粒作為運載體,也可以提高目的基因,D正確.
故選:C.
點評:本題結(jié)合植物葉肉細胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程圖,考查基因工程和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識,重點考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容,包括植物組織培養(yǎng)的過程、條件等,要求考生識記相關(guān)內(nèi)容,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如果光合作用同位素實驗所用的水中有0.2%的分子含有18O,所用的CO2中有0.68% 的分子含有18O,那么光合作用釋放的O2中含有18O 的比例是( 。
A、0.2%B、0.48%
C、0.68%D、0.88%

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科目:高中生物 來源: 題型:

精子獲能所利用的化學(xué)物質(zhì)可以是(  )
A、一定濃度的肝素
B、一定濃度的ATP
C、一定濃度的葡萄糖
D、一定濃度的血清

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于實驗的描述中正確的選項數(shù)共有( 。
①花生種子中脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴;
②在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,搖勻,可看到溶液變?yōu)榇u紅色;
③洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片制作的步驟是取材、解離、漂洗、染色、制片;
④用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細胞同樣可用來觀察植物細胞有絲分裂;
⑤探究溫度對淀粉酶活性影響的實驗,不能用斐林試劑代替碘液.
A、2項B、3項C、4項D、5項

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳變異和進化的敘述,正確的是(  )
①雙鏈DNA分子都具有雙螺旋結(jié)構(gòu) 
②tRNA中的反密碼子共有64種 
③自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變 
④生物體的性狀完全由基因控制 
⑤多倍體育種需要秋水仙素而單倍體育種不需要 
⑥原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA.
A、②④⑥B、①③⑤
C、②④⑤D、①③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是大白鼠細胞內(nèi)某生理過程示意圖,下表是其曲細精管細胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較.請分析回答下列問題:

比較項目 AQP7 AQP8
多肽鏈數(shù) 1 1
氨基酸數(shù) 269 263
mRNA 1 500 1 500
對汞的敏感性 對汞不敏感 對汞敏感
睪丸中表達情況 成熟的精細胞中表達 初級精母細胞到精細胞均能表達
(1)如圖所示的生理過程是
 
,在大白鼠細胞中可進行該生理過程的結(jié)構(gòu)有
 

(2)丁的名稱是
 
,它與乙的區(qū)別是
 
不同.
(3)控制AQP7的基因中堿基的數(shù)目至少為
 
個.
(4)氨基酸的平均分子量是120,AQP8的分子量是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家運用胚胎移植技術(shù)培育試管牛時,首先用激素促進良種母牛多排卵,然后進行體外受精和培育,最后把胚胎送入母牛子宮內(nèi),孕育成小牛產(chǎn)出.試分析回答:
(1)體外受精屬于生物工程中的
 
工程領(lǐng)域,該生殖方式屬于
 

(2)題干中“激素”可能是
 
分泌的
 
 (蛋白質(zhì)類).
(3)為探索該激素對卵巢的作用,現(xiàn)提供如下材料,請設(shè)計實驗完成之.(蛙卵巢活動可通過檢查泄殖腔內(nèi)含有卵子的情況來分析)
A.材料用具:小青蛙若干,2ml 注射器 2 支,小鐵絲籠若干,用生理鹽水配制的該激素溶液等.
B.方法、步驟:
①飼養(yǎng)小青蛙至性成熟后,選擇
 
基本相同的若千只雌蛙,分成兩等組.
②注射1ml的激素溶液,放人小鐵絲籠單獨培養(yǎng),并記上“實驗”標簽.
③另一組蛙作為對照組,每只在相同部位注人
 
,放入小鐵絲籠,與實驗組在相同條件下單獨飼養(yǎng),并記上“對照”標簽.
④相同時間后,檢查每只蛙的泄殖腔內(nèi)是否有卵子,并
 

⑤記錄實驗結(jié)果并分析.
C.請設(shè)計一個實驗數(shù)據(jù)記錄表.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B是某種雌性動物細胞分裂示意圖,C表示該動物細胞分裂時期核DNA數(shù)量變化曲線,請據(jù)圖回答:

(1)A細胞中含有
 
個染色體組.
(2)B細胞中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在C圖的
 
階段.
(3)若圖B細胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細胞,其可能的原因是
 
、
 
.(必須說明時期和具體染色體的行為才給分)
(4)D圖坐標中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為
 
、
 
,并在D圖坐標中畫出該動物細胞正常減數(shù)分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖.
(5)畫出該生物體形成AB的配子的減數(shù)第二次分裂后期示意圖(只要求畫出與AB形成有關(guān)的細胞圖).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示相鄰兩個細胞的細胞膜接觸,信息從一個細胞傳遞給另一個細胞.下列屬于如圖所示細胞間信息交流方式的是( 。
A、膝跳反射時,傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮
B、受精作用時,精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合
C、甲狀腺細胞對垂體細胞分泌促甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)
D、高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息交流

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