吸收光能的色素分布于（　�。�
A、葉綠體的外膜上
B、葉綠體的內(nèi)膜上
C、類囊體的薄膜上
D、葉綠體的基質(zhì)中
考點：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題：
分析：葉綠體中含有綠色素（包括葉綠素a和葉綠素b）和黃色素（包括胡蘿卜素和葉黃素）兩大類．它們與類囊體膜上的蛋白質(zhì)相結(jié)合，而成為色素蛋白復合體．
解答： 解：吸收光能的色素分布于葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上．
故選：C．
點評：本題主要考查光合作用，意在考查考生能理解所學知識的要點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

白斑銀狐是灰色銀狐的一種變種，讓白斑銀狐自由交配，后代表現(xiàn)型及比例為：白斑銀狐：灰色銀狐=2：1．下列有關敘述不正確的是（　　）
A、銀狐體色有白斑對灰色為顯性
B、可以利用測交的方法獲得純種白斑銀狐
C、控制白斑的基因純合時胚胎致死
D、白斑性狀由一對等位基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關系式，以下說法正確的是（　�。�
ATP
酶1
酶1
ADP+Pi+能量．
A、ATP作為直接能源物質(zhì)，在生物體內(nèi)含量很多
B、當反應向右進行時，靠近A的高能磷酸鍵易水解釋放能量
C、ADP轉(zhuǎn)化為ATP的能量可來自光能或化學能
D、圖中酶1和酶2的功能相同，化學結(jié)構(gòu)也相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

某干細胞研究小組人員從人的皮膚細胞中提取出細胞核，然后將其植入去核的牛卵母細胞中，從而培育出混合胚胎．該胚胎發(fā)育到第三天時已含有32個細胞，可從中提取胚胎干細胞供醫(yī)學研究使用．下列說法錯誤的是（　�。�
A、該胚胎干細胞的遺傳物質(zhì)主要來自人的細胞核
B、采集的牛的卵母細胞應在體外培養(yǎng)到MⅡ期才能進行受精
C、混合胚胎發(fā)育到第三天時已分化為滋養(yǎng)層和內(nèi)細胞團
D、混合胚胎的基因組成中有少量來自牛的卵母細胞的線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

將粗提取的DNA絲狀物分別加入0.14mol/LNaCl溶液、2mol/LNaCl溶液、體積分數(shù)為95%的酒精溶液中，然后用放有紗布的漏斗過濾，分別得到濾液P、Q、R以及存留在紗布上的黏稠物p、q、r，其中由于含DNA少可以丟棄的是（　�。�
A、P、Q、R
B、p、q、r
C、p、Q、r
D、P、q、R

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科目：高中生物 來源： 題型：

將低倍鏡換成高倍鏡后，視野中觀察到的變化是（　�。�
A、細胞數(shù)目增多，體積變大，視野變暗
B、細胞數(shù)目減少，體積變大，視野變暗
C、細胞數(shù)目增多，體積變小，視野變亮
D、細胞數(shù)目減少，體積變大，視野變亮

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科目：高中生物 來源： 題型：

野生馬鈴薯品種的植株具有較強的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力，但塊莖不能食用．俄、德、芬蘭專家共同做實驗研究，用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細胞進行雜交，培育出了生活能力強的雜交系馬鈴薯．據(jù)圖分析回答問題：
（1）①過程植物細胞原生質(zhì)體的分離需經(jīng)過酶解，其中“酶解”所用的酶應該包括
 
．
（2）②過程需要用聚乙二醇（PEG），其目的是
 
．
（3）請用文字和箭頭表示出④⑤技術(shù)過程的實驗流程
 
．由此過程可以看出植物細胞有形成再生組織的可能性，這是植物細胞全能性的表現(xiàn)．
（4）一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～48小時后，大部分原生質(zhì)體已再生出細胞壁．可以取樣，通過
 
實驗來鑒別細胞壁是否已經(jīng)再生．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞主要化學成分的敘述中，不正確的是（　�。�
A、不同細胞的結(jié)構(gòu)和功能不同與蛋白質(zhì)的多樣性有關
B、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
C、糖類和脂肪都是生物體的能源物質(zhì)
D、動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的灰身（B）與黑身（b）、大翅脈（E）與小翅脈（e）是兩對相對性狀且獨立遺傳．科研小組用一對表現(xiàn)型都是灰身大翅脈的雌雄果蠅進行雜交實驗，發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合，隨后又用這對果蠅進行多次實驗，結(jié)果都如圖所示．請據(jù)圖回答：
（1）在果蠅的體色這對相對性狀中，顯性性狀是
 
．體色和翅脈這兩對相對性狀中屬于伴性遺傳的是
 
，理論上子代中灰身大翅脈雌果蠅的基因型有
 
種．
（2）該實驗結(jié)果與理論分析不吻合的原因是基因型為
 
或
 
的個體不能正常發(fā)育成活．若要進一步獲得更明確的結(jié)論，可以選擇純合的表現(xiàn)型為
 
的雌果蠅和
 
雄果蠅進行雜交實驗．
I．若后代表現(xiàn)型為
 
，則基因型為
 
的個體能正常發(fā)育．
Ⅱ．若后代表現(xiàn)型為
 
．則基因型為
 
的個體不能正常發(fā)育成活．

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